幼升小擇校，除了關注各類政策和學校信息，“過來人”家長的經驗分享也是非常重要的參考。
今天的“專訪”，我們邀請到在2018幼升小成功“上岸”的軒軒的媽媽，她博學好問的兒子以優異的成績考入金洲小學。她將從“育兒”、“擇校”和“準備”三個角度，為大家做一次乾貨爆棚的經驗分享，提供實用的升學建議。
我們希望為“給孩子帶得走的能力，而不是背不動的書包”理念下的雙核早教課程提供迭代的反饋以及效果的印證，相信也會對廣大關注早期教育的家長有所幫助和借鑑。
（以下“Q”為起點君提問，“A”為軒軒媽媽回答）
Q：您對於孩子學齡前的早期教育，看重培養什麼能力？您是怎樣引導的？
A：我比較側重於專注力和對時間掌控的方面側重。無論做什麼事都應該專心致志，對時間也要有合理的安排，知道自己什麼時間該做什麼事情。
為鍛鍊孩子的專注力，平時在家，我經常會和兒子聊天，並刻意強調讓他眼睛看著我說話，因為眼睛看著你才表示他在專心和你聊天，從而過度到學習，自然也會專心。當然人不是完美的，不可能任何事情都是100分，無論如何，孩子盡力就好。但是我們做任何一件事情包括學習都要盡心盡力，專心致志地做完它。哪怕結果不是你預期的，只要努力過就可以了。
至於時間方面，從小就讓他學習看時鐘，讓他懂得珍惜時間。有時會給他看看小時候的照片，誇獎他長得帥，看的很開心的時候，就會和他說：你看，時間過的快不快啊？你都那麼大了！媽媽還沒抱夠親夠你呢，你就長大了！多說幾次他自然就會認識到時間其實過得很快的，要珍惜時間！
Q：您贊同早期教育的哪些方面？您的孩子在成長過程中有哪些進步？
A：3歲開始在早教機構學習，機構給我最大的幫助就是讓我學會了如何去指導孩子，發揮他們的能力 。因為平時上班很忙，不能做到隨時隨地教導他，有很多問題也不能及時發現。通過與老師們溝通，我能知道最近孩子的問題在哪裡，我該從哪方面入手去指導他，並且可以把老師在課堂教導他的知識融入日常生活中來。
我們上早教課4年多了，孩子的性格開朗了很多。他從一個十分害羞，不敢開口，一進教室門就開始哇哇大哭，往門口跑，不能融入學習環境的孩子，變成一個能主動坐在椅子上認真聽課的寶寶。點滴進步都和老師們的付出密不可分！
Q：您覺得您的孩子能夠在2018幼升小中脫穎而出，具備哪些優勢？
A：他性格開朗，樂於交朋友，喜歡和人交流，這一點在面談時能夠輕鬆地表現出來，有一點性格優勢，老師們會喜歡愛溝通的孩子。當然，優秀的孩子應該做到動靜自如。讀書學習時，他又很專心，這就大大加分啦。
Q：您覺得在家庭教育領域，父母最重要的職責是什麼？在孩子的成長過程中，您有哪些體會？
A：父母是孩子的第一任老師，言傳身教真的很重要，家長平時為人處世的態度孩子都會看在眼裡記在心裡。所以孩子是我們的影子，我一直認為我生了他，不是僅僅解決吃、穿、住的問題，更重要的是教育，是讓他有解決問題的能力，而不是一味的靠著父母，最終成為啃老一族。
Q：對於今後即將面臨幼升小考驗的家庭，您有什麼建議？
A：第一，不要過於緊張。幼升小雖然重要，但不至於變成壓迫神經的一件事。孩子還小，正處於敏感期，不應該把成人的焦慮傳達到他身上。放鬆心情，快樂學習，和孩子一起成長才是最重要的。
第二，經常正面地鼓勵孩子，引導孩子去獨立解決問題。孩子的成長過程中，“學習好”並不是最終目的，我們更應該關注孩子的“學習能力”和“解決問題的能力”。這兩項能力的培養應從小進行，徐徐漸進。若能做到這兩點，日後孩子的發展一定不會太差。
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