伏天已至，高溫來襲。全縣各級各類學校進入“暑假時間”。 為增進學校與家庭、教師與家長、教師與學生之間的瞭解、信任和情感，讓孩子們度過一個安全、舒心的假期，肥東縣教體局在全縣範圍內開展了暑期中小學班主任“走進學生家庭，走入學生心靈”活動。
手共建愛心橋，走進學生家庭，走入學生心靈。連日來，各中小學班主任冒著酷暑，分組或單獨走進學生家庭，與孩子們交流學習生活情況，幫助他們解決學習中遇到的困難，指導開展學習活動。有些孩子父母常年在外務工，老師們就通過微信、qq等進行“時空連線”，向家長反饋學生在校期間的思想、學習情況和綜合表現等，同時與孩子的爺爺奶奶面對面交流，引導並幫助他們教育孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。
面對當前的高溫天氣，各班主任老師及時向學生和學生家長普及安全知識，要求加強安全教育與管理，引導家長樹立正確的安全觀，特別是做好防溺水、防中暑等安全工作。老師們還溫馨提示家長，要科學合理地安排好暑期生活，引導家長樹立正確的教育觀念，尊重子女的健康情趣，培養子女的良好習慣，避免在暑假讓子女盲目參加各種補習班、興趣班，切實減輕學生的課業負擔。
45中寶翠園學校等各中小學組織全體教師認真學習《關於開展肥東縣2018年暑期中小學班主任“雙走入”活動的通知》，明確活動的任務、重點內容和注意事項。各班主任制定詳細計劃，提前跟家長聯絡、溝通，約定走入時間，以確保“雙走入”工作順利進行。
黃慄學校的老師們分五個小組開展“大走訪”，每位校領導包保一個年級，班主任老師深入到每位學生家中瞭解學生在家的學習生活情況，一邊檢查、指導學生暑假作業，一邊叮囑家長照看好孩子，時刻關注孩子的言行，幫助孩子度過平安、快樂的暑假。
馬集學校按照規劃的9個工作組 深入學生家庭與學生家長親切交流，與學生促膝談心，深入瞭解學生的成長環境。在與家長的溝通交流中，老師們向家長介紹學校的教育教學情況，為家長教子答疑解惑，共同探討教育思想與方法，向學生宣傳防溺水知識，檢查學生假期學習情況。同時還叮囑家長或監護人要關注孩子的身心健康發展。
楊塘學校在本次“雙走入”活動中將師德師風建設有效結合起來。在學校行政領導的帶領下，班主任和部分教師走訪了一些學生家庭，每到一家，學校領導、老師們與學生家長親切交流，與學生促膝談心，深入瞭解學生的成長環境。在與家長的溝通交流中，老師們向家長介紹學校的教育教學情況，特別是安全教育方面，如“防溺水”、“防交通”、“防火防電”等為家長教子答疑解惑，共同探討並引起家長和孩子們的重視，同時也為貧困家庭學生送上一份貼心的小禮物，體現學校和老師們對他們的關心和問候。
白龍學校成立了 “雙走入”工作領導小組，制定了“雙走入”工作實施方案。通過召開雙走入推進會形式，讓老師們充分認識這項活動的重要意義，在思想上高度重視，在行動上積極配合。 自7月17日起，所有班主任及部分任課教師冒著酷暑深入到每位學生家中，他們與學生家長親切交流，與學生促膝談心，深入瞭解學生的成長環境。在與家長的溝通交流中，老師們向家長介紹學校的教育教學情況，為家長教子答疑解惑，共同探討教育思想與方法，提醒家長注意孩子暑期安全，體現學校和老師們對他們的關心和問候。
“ ‘雙走入’活動的確拉近了我們與家長的距離，讓孩子感受到了我們的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖。同時，當我們走進孩子的心靈世界時，看到他們開心的笑臉，再次喚醒了並重新審視為師者的責任，職業幸福感油然而生。”參加活動的老師一邊抹著汗水，靦腆地表示。
據瞭解，本次“雙走入”活動的對象以小學、初中、高中階段學生為主，要求所有班主任深入到所帶班級學生家中，與學生家長進行面對面的溝通。要保證應走盡走，走入學生家庭佔班級學生人數的80%以上，對於無法面對面的家長，可採取電話或微信等方式家訪，須做到“雙走入”過程全面跟蹤和評價，從而逐步形成“雙走入”活動的長效機制。
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