孤海一菜
首先，英語教學，請輕語法，重閱讀，重聽力，重交際，不然就是一群“啞巴英語”！
外國人說英語都沒有我們這麼多條條框框的，想怎麼說就怎麼說！就像我們說漢語一樣，！
但是，現在的英語考試卻有點偏重於語法考察：
看幾個例題：
1 Tom is much （ ）than Bob；
A tall B taller C tallest
這是很簡單的一個比較級的基礎語法，大家都懂，選B；但中考卻要變花樣，大家來試一試：
Bob is （ ）of the twins；
A tall B taller C the taller D the tallest
你知道選擇哪一個嗎？
這還不算，再看下一題：
The weather in Beijing is colder than （ ）in Shanghai！
A it。 B this。 C that
你又選哪一個呢？
哎，外國人做中國的英語中考題都要抓狂，特別是成都的中考英語B卷，做不起啊！
成都B卷題型：
1 根據句意及首字母，寫單詞；（5分）
2 讀對話，補全對話中的空格；（10分）
3 讀短文，選擇所給單詞補全短文，10個空，12個單詞；抓狂的是單詞的詞性，詞形變化；（10分）
4 讀短文，選擇句子補全短文，6選5；（5分）
5 讀短文，根據短文內容補全短文；極難！（5分）
6 書面表達（15分），對大多數學生來說，開心啊，終於可以得分啦！
但為了提高成績，建議如下學習語法：
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1 不離開語境；
2 理解記憶；
3 部分特殊的無法理解的就死記硬背吧！
4 多讀，多讀，並且要快速的讀！
遊戲大咖王
初中孩子學習英語，更應該從單詞、音標開始，最後到語法的順序！千萬不要想走捷徑！基礎之基礎最重要！掌握了這個方法，讓你茅塞頓開！
本人只是個自學英語的愛好者，從自身的感受說說吧，初中學生也算是初涉英語吧，初中不管初幾，都是應該紮實基礎的階段，如果有沒掌握好的知識點，更要回過頭來把基礎夯實，以便為後續的學習掃平障礙！
英語語法的學習，主要是不要盲從。基礎之基礎最重要，基礎反覆紮實後，後續的學習會有事半功倍的效果的。
首先，要分清理順英語和漢語之間語言順序的差別！
我們所說的英漢之間的主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補語的位置有什麼不同，這些句子成分在英語和漢語裡的各自位置明白了，那麼就好學了。
我是跟著劉曉亭教授的教學視頻課程學習的，劉教授首先講解了最最重要的一點：
英語只有兩大句型！
沒有動作的句子，就是狀態句型。主系表結構，主語+系動詞（be）+表語
I am a student.(我是一名學生)
簡單句裡沒有動作既沒有動詞時，就用主語加上系動詞be的表現形式，再加上表語來表達這句話。
有動作的句子，就是行為句型。就是主謂賓結構，主語+謂語+賓語。
I like flowers.(我喜歡花)
簡單句裡有動作有動作當然就有動詞了，就用主語加上謂語動詞再加上賓語來表達這句話。
劉老師在行為句型的講解裡分析到，英語的語序是，先說主語然後謂語和賓語，最後說其他成分。
而漢語的語序是，先說主語，然後把所有的其他成分都說完了，再說謂語和賓語。
其實，明白了英語的兩大句型和語序後，剩下的就是根據語氣來分呢，簡單句有肯定句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句。
單詞的詞性，在語法裡的地位也尤其重要，您可能要問單詞的詞性跟語法有什麼關係呢？關係大了，單詞的不同詞性關係到在句子中具體能做什麼成分！
舉例說明：比如單詞like
I like him.（我喜歡他） like在這裡是動詞，所以做謂語。有動作的主謂賓結構，這句話就是行為句型！
I am like him。（我像他一樣）like在這裡是介詞，like him構成介詞短語，做表語。沒有動作的句型就是主系表結構，這就是狀態句型。
如果沒有準確的學習掌握單詞的各種詞性，沒有系統的學習語法，特別是沒接觸過英語只有兩大句型的概念，這兩句話也許不會翻譯的如此準確貼切，語言就是要表達的貼切啊！單詞的詞性決定能做句子的具體成分，掌握單詞的各種詞性與語法息息相關啊！
語法的兩大句型概念，是引領你進入英語語法叢林的神奇的鑰匙。這把鑰匙在中國英語培訓界目前是劉曉亭教授獨享的，只有他率先提出英語兩大句型的概念，具有劃時代的意義！這是一語道破學透英語的天機，一斧子劈開了壓在久學未成者們頭上多年的大山；同時也是秘傳英語教師教授們的良藥良方！
那麼，再逆向推理，由語法逆推出正確掌握單詞與單詞的各種詞性的重要，那麼掌握單詞怎麼才能準確呢？劉老師也有方法啊，利用五個元音字母在單詞中的拼讀規律來掌握單詞，而不用像過去那樣的死記硬背單詞了！熟練了利用五個元音字母的拼讀規律來掌握單詞這個方法，以後看到生單詞，自己就能分析出正確的音標，根據單詞的錄音，你就能書寫出正確的單詞啊！多神奇啊！
那麼到最初了，最初就是要把26個英文字母能用準確無誤的音標標註出正確的讀音。學26個英文字母后開始就要學習音標啊，掌握熟練48個音標準確到位的發音！準確的熟知五個元音字母在單詞中的拼讀規律啊，你才能自如的掌握單詞和記住單詞的各種詞性，再學習劉老師的英語兩大句型概念，根據概念來掌握結構，由淺入深、舉一反三而達到觸類旁通！沒有你學不會的啊！
當然掌握了兩大句型後，再繼續跟著劉老師識別區分各種時態，......此為良性循環之學習方法！
後續再分享！歡迎大家指正！謝謝！
年過半百學英語
根據我的教學經驗，我覺得學好語法，其實考語感，只要語感上來了，語法就慢慢地熟悉了。
怎麼提高語感？
把同一個類型“語法類型”的句子放在一起，常讀常念，熟能生巧，熟悉了正確的語法，再看到錯誤的語法，都會感覺到彆扭！
（1）各種時態的句子，多讀多說
一般現在時；
現在進行時；
過去時；
完成時；
每個時態都找出20~50個句子，多讀多念，找感覺。慢慢就熟悉了不同時態的說話方式，熟悉了以後，語法就固化在“腦子”裡了。
（2）看英語短文，每一句都去思考，這是什麼時態？
看多了，就能夠快速反應出具體的語法和時態了。習慣成自然。
五角星
自我觀點，英語語法是不可能快速學好的。即使是記住了一些語法概念和固定搭配，沒有長時間的積累是沒辦法靈活運用的。特別是現在的語法選擇題，四個選項，孩子可以明確排除2項，對其餘選項猶豫不定，選錯幾率仍然很高。
這個就是平時積累的太少，只是死記硬背，不會運用，換了句型就容易模糊不清。
在初中階段，時態和句型比較簡單，是高考前打基礎、形成英語長板的最後機會。
最好的辦法是背誦和默寫英語課文，單詞、句型、時態、運用都可以複習到，大量的輸入正確的英語表達。這是一個笨辦法，但也是一個只要堅持就可以看到成果的方法。
英語學習，是為了交流，本質是學習一種交流工具。重點是使用，而不是研究。語法已經在解剖研究英語，糾結在此，其實是耗費時間，事倍功半。
很多同學在考試時，失分點也不在於語法知識的缺漏，而是不能正確使用和被陌生單詞嚇住。
如果是初一的孩子，我建議學習原典學習法，把英語練成真正能使用的技能。
哈密探尋內心的印記
從詞法與句法開始學習
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英樂思英語教育
語法是無法快速學習的。和單詞不同，單詞可以集中時間去背，但語法需要一個理解消化的過程。如果不理解，記住也沒有意義。如果理解了，記憶就很容易了。這個消化過程就是把學到的語法知識應用到文章中去，別誤會，不是讓孩子在寫作文的時候作用語法，初中孩子暫時還做不到。而是在學習課文時能夠認出所學的語法現象。在學課文或閱讀時能知道每句話都有什麼語法知識，才算學好語法了。只會做語法題還不算會語法。我見過好多學生。做單選題時，都能選對，但同一個語法知識，但課文中就不認識了。結果就讀不懂。
學語法首先要理解一些基本概念。但現在人多人都是在不理解基本概念的情況下學語法。比如學現在進行時。有的老師直接講它的構成和用法。但有個基本概念不講，那就是時態。不把時態這概念講清楚了，孩子總是感覺在雲裡霧裡。似懂非懂。
我現在正在發一系列拼讀規則的講座。已經發了十篇，還要五六篇要發，題目是《記單詞秘籍，自然拼讀法》。寫完這個，我打算寫一些語法的知識。應該對孩子有幫助。我寫的東西都是以初中生能看懂的方式來寫的。如果有興趣，請點擊本文右上角的“關注”二字，然後點擊我的頭像，點擊文章。我估計再有一兩個星期就能寫語法知識了。
散木17
任何語言的學習沒有快速的捷徑，語法是什麼？說白了就是一些語言使用習慣，這些習慣被總結下來寫在書本上就成語法，習慣性的東西你只有用的多了你才會真正掌握啊，這些東西都是靠平時的勤奮和積累，不要總想著快速，這跟整天夢想著一夜暴富差不多😂，有的也有快速拔高的，但是這也是在前期積累的基礎上的爆發而已，如果是零基礎的話，就得踏踏實實學了，最好有個專業的老師一對一指導，這樣會進步快點，在學校就不行了，僅僅是為了考試應付語法題，一些應試技巧還是有的，這一般學校的老師都會提到一些的😄
