在讓我們無法容忍的事件發生後，對於有兒有女的我們來說，防患於未然的“知識貼”無疑是最大的幫助。因此，首先感謝所有引用了這則視頻的媒體和自媒體。
但是，作為一個英語教育自媒體，我還是忍不住想指出，這則7分多鐘的視頻並不是來自美國，而是來自印度。作者以水印的方式留下了網址，一直持續在視頻的右下角，有些版本的視頻在結尾還有醒目的網址出現。
把網址敲在瀏覽器裡，你就會發現，這是一個印度網站，因為網頁上方有電話和地址。
而這個網站的背後運營者，是一個印度的媽媽，並非權威機構。
週五的晚上，和很多媽媽一樣，我度過了不眠的一夜，看了很多文章，也思考了很多。沒有人是事不關己的看客，每個人都想為自己的孩子，也為別人的孩子做點什麼。
當時我在構思這篇文章的時候，想法是，只談視頻在教育觀念和方法上值得探討的問題，因為在那樣一個時間點，談人家的語法錯誤，顯得如此矯情。當孩子的安全與健康都不能得到保證的時候，“英語”是多麼不重要。
但是，動筆寫這篇文章，已經是週一了。也許，我能做的，只有做好我的本職工作。我不再羞於講這個視頻裡的語法錯誤，因為這是我擅長，最能幫到大家的地方：
1. You ready? —> Are you ready?
You ready? X
Are you ready? √
You're ready? √
你準備好了麼？
Are you ready? 或者 You’re ready? 都是可以的，但是不能省略謂語are。
2. figure —> figure out 弄明白
How do you think you could figure if someone's bad? X
How do you think you could figure out if someone's bad? √
How do you think you could figure if someone’s bad or not? √
你們認為如何能分辨出誰是壞人呢？
Figure的意思是認為或者意識到，接近於realize和think，而figure out含有“有了解決之道”的意思，接近於solve, work out和understand。
3. put on —> wear 穿上
Is it OK if a caretaker helps a boy wear his clothes? X
Is it OK if a caretaker helps a boy put on his clothes? √
育兒人員幫小男孩穿衣服，有問題麼？
Put on是穿上，wear是穿著。如果是help someone wear his clothes，就成了把別人的衣服穿在了自己身上，顯然是不對的。
4. Before… 在……之前；in front of 在……的前面、在......的面前
Is it Okay if a man takes off his clothes before a girl? X
Is it Okay if a man takes off his clothes in front of a girl? √
一個男人在女孩面前脫衣服，有問題麼？
Before… 最主要的意思是“時間上在……之前”，當然它也有“位置上在……的前面或面前”的意思，但在口語中不常用。這個句子如果使用before，會產生“男人先於女孩脫衣服”的歧義。In front of的意思是“位置上在……的前面或面前”，用在這裡更合適。
5. at the side —> at your side
Is it Okay if the doctor has to check a child’s private parts when her mom is at the side? X
Is it Okay if the doctor has to check a child’s private parts when her mom is at her side? √
媽媽在場的時候，醫生是否可以檢查寶寶的私密部位呢？
At the side是錯誤的用法，可以改為：
(1) when her mom is at her side
(2) when her mom is by her side
(3) when her mom is present
(4) when her mom is there
視頻的作者非常用心，提出了很多值得媽媽們借鑑的方法，特別是後面的quiz（小測驗），可以很直觀的讓孩子明白什麼是危險信號。
但是，她的有些建議，我不是完全認同的，有些我認為還不夠充分，包括：
(1) 是否要給孩子設定一個circle of love，即允許和孩子之間有擁抱、親吻等行為的人的清單
鑑於熟人作案佔兒童性侵案比例很大，這樣的清單反而會混淆孩子的認知。讓孩子嚴格按照前面提到的危險信號做判斷，對於智力發展水平和閱歷有限的孩子來說更為簡單和易操作。
(2) 將safety shield（安全盾牌）改為safety class sticker（安全課貼畫）
家長在實際操作的時候，建議您把視頻中提到的給聽了課、並通過小測驗的孩子頒發safety shield（安全盾牌）改為safety class sticker（安全課貼畫），以免給孩子造成“我有safety shield就safe了”的錯覺，降低了孩子的警惕意識。
(3) 將外生殖器（genital）改為小雞雞（penis）、前屁屁（the front of your bottom）等常用詞
家長在給孩子講“哪些部位不能外露，不能被別人碰”的時候，建議使用與平時和孩子說話時一致的詞彙。我認為，孩子明白你講的是什麼部位，是最重要，所以就用你平時用的詞彙，甚至使用方言都是沒有問題的。
(4) 只是say “no”不管用。
只是say “no”不管用，要大聲呼喊，努力掙脫，尋求幫助。
(5) 減少caregiver的數量
Caregiver（育兒人員），如nanny（保姆）確實不可避免的需要代替媽媽做一些事情，甚至包括給孩子洗澡。我覺得我們能做的，是儘量減少caregiver（育兒人員）的數量。如果有多項家庭事宜需要“外包”，關於孩子的，可能是最後的選擇。小雅是學經濟的，深知“委託代理”關係的問題，很多時候，你在監督和維護你的“代理人”上花費的時間和精力，可能遠遠大於你親力親為所花費的，而潛在的風險可能是你無法承擔的。
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