我家妞目前五歲7個月，在過去的一年裡實現了自主閱讀，並且隨著識字量的增大，她讀書的喜好慢慢從繪本自然過渡到章節書。前幾天我去圖書館借書前問她想看哪方面的童書，她明確告訴我，不要借繪本了，想看科普類的書。《神奇校車》閱讀版、《老鼠記者》系列、《查理和巧克力工廠》都曾經是她一段時間裡的大愛。
過去的二O一七年，孩子的中文閱讀進步最明顯。根據她的喜歡程度來排序依次是中文、英文、數學、鋼琴。中文書不用管，在家時閱讀就是她的娛樂方式，一本接著一本的看;英文讀物差一點，需要我提醒督促，"今天還沒有看英文書吧，看完這本中文看兩本英文,”要不就是抱岀一堆英文讀物，"你選吧，看哪本?”她也會挑兩本繼續美滋滋地邊看書邊聽音頻。相比前兩個，數學得花點心思，孩子一是興趣不大，二是的確要大人教才行。鋼琴就更不用說了，得逼著去彈，週末更是從早上拖到晚上8點多才彈。
中文閱讀我早早放手，基本上放仼不管，只負責提供書籍，不提任務要求，不檢查閱讀效果。因為喜歡、有興趣，孩子總是自發的、不自覺地拿起書架上的一本書，一看就是半個小時、一個小時。每天從幼兒園回到家，手顧不上洗、衣服顧不上換，就一頭扎到書的世界裡不岀來。工作日的早上時間緊張，她仍不忘看書，去幼兒園前，即使我給她梳頭的短短几分鐘她也不忘記利用，仍是要快速拿上一本書，讓我邊給她梳頭，她一邊看書。
有一次帶她去上一家機構的試聽課，岀來就是一家不大的書店，這下好了，看到一排排的書，孩子立刻被吸引，再也走不動了，顧不上找座位，站著足足有一兩個小時，直到讀完那兩本書，其中有一本是《海底小縱隊》系列，我後來翻了下，足有二百頁。
體會一，閱讀識字相互促進。
一般孩子的識字問題總讓家長苦惱，想盡千方百計，周圍的朋友看到我家妞自己看書往往諒訝，她都能認那麼多字了?平時在家你是怎麼教她認字的?我告訴他們我從沒有刻意教過，都是她在閱讀中逐漸認識學會的，有些朋友半信半疑。妞屬於視覺敏感型孩子，天生對文字敏感，一兩歲開始親子閱讀，最初大人給她讀童書，她往往纏著你反反覆覆讀同一本，後來聽的次次數多了，自己儘管不認字，憑記憶就能背下短小的故事，大人又驚又喜。四歲時就能認700多個字，現在5歲多能認1400個字，隨著識字量的增多，能閱讀的書的範圍進一步擴大，最初是閱讀帶動了識字，識字後又促進閱讀，自己隨時隨地可以讀起來、收集各方面的信息。
體會二，多給孩子提供童書，允許她自主選擇看什麼不看什麼。
即使是沒營養的書，偶爾看看也無妨，像公主系列的書，孩子迷了很長時間，在大人看來，這種書沒有營養價值，孩子卻偏偏喜歡；大力向孩子推薦的經典圖書卻始終不受待見，不免心焦上火。我在圖書館發現《寫給兒童的中國歷史》這套書後欣喜不已，此書久聞大名，在電商網站銷量很高，廣受家長推崇，但我借回家後孩子一點兒不買帳，從來沒看過，我只好怎麼借的、再怎麼還回去。其實喜歡了一個階段的公主系列書之後，孩子的新鮮勁也就過去了。歷史書不喜歡，應該是契機未到，等孩子有了興趣我再提供也不晚。我們大人也一樣，有自己的閱讀偏好，有一些書買回來也是從未看過，在書架上落灰。
孩子的閱讀量增大、難度增加與識字量增加有關，更與我提供了大量的書籍息息相關。去年我辦了4個少兒圖書館的借書卡，經常去的有三個，不同館的風格不同、書的種類也不盡相同，正好相互補充。少兒圖書館裡書籍種類多，從內容看，故事類、科技類、藝術類、歷史類、地理類一應俱全，繪本、橋樑書、章節書應有盡有，一次去可以各種類分別選擇幾本借回家。家裡的外借圖書總保持在三十多本，一兩個月我去還一次，再借些新書回來，加上之前家裡的藏書，孩子總能找到自己喜歡的書。
體會三，抓住孩子的興趣點延伸拓展。
我最初只買了《神奇校車》圖畫書版，看著孩子非常喜歡，一口氣買全了《神奇校車》的另外幾個系列，從此孩子喜歡上了科普類圖書，培養起對科普知識的興趣。她還從中文《神奇校車》橋樑書版順利過渡到《神奇校車》的英文版，已經對裡面的內容瞭如指掌，再看起英文版亳不費勁。
後來她喜歡上了英文動畫片《海底小縱隊》，那個階段天天看，在圖書館看到了同系列的中文書一套10本鬧著買回來，看完之後再延伸到對海洋系列的科普書產生濃濃的興趣。
去年雙十一時我本來是趁著搞活動便宜囤了一套羅爾德達爾的書，沒想到一拿回家孩子就對那本《查理和巧克力工廠》著迷，一口氣看了大半本，要出門了還吵著要帶上這本書在車上看。我有些懷疑她能不能看得懂，但轉念一想既然孩子喜歡就隨她看去吧，不管能理解多少。後來在網上發現了同名英文電影就下載了拷回家，試著給孩子看。孩子可興奮了，儘管電影連字幕都沒有，她卻能對應上之前看過的書，邊看邊給我解說故事情節和人物，“媽媽，快看，這是查理，他家裡很窮。”至此，我也明白了，孩子的書一點沒白看，全都看懂了。
孩子的興趣也是分階段，稍縱即逝，一定要抓住契機。興趣是最好的老師，相當於一種內驅力，有了興趣吸收起知識又多又快，孩子還能輕鬆愉悅地享受這一過程，家長只負責及時發現並抓住孩子的興趣點，提供足夠多的資源就可以了。
涵好有你，文科碩士，五歲寶媽，致力原創，關注英語啟蒙，兒童成長
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