“快樂教育”不是“放縱教育”
福祥
有的家長認為快樂教育意味著不能讓孩子不開心，更不能讓孩子遭受任何打擊。因此，不能對孩子打罵之外，也不可嚴厲教訓，更不可違背孩子的意願。物質上，儘可能地滿足；生活中，只以孩子高興為目的，只要孩子高興，其它都不重要。
於是乎，在“快樂教育”的旗號下，一些家長開始堂而皇之地對孩子更加寵溺放縱，把對孩子放任自流錯當成尊重孩子，實際上，這是對孩子的不負責。鄰居一對夫婦，對孩子實施所謂的散養，從小對孩子小錯不理、大錯不糾。結果孩子在學校上課缺乏自制力，作業不按時完成，沒有責任感。老師聯繫家長時，家長卻認為樹大自直，等到臨畢業家長意識到問題嚴重時，孩子已經再也約束不了了。
當孩子還小的時候，自律能力與自制力都比較弱，需要家長給予正確的教育與引導，並不是撒手不管，任由孩子自我發展就是快樂教育了，孩子小的時候習慣了自由散漫，沒規沒矩，言行妄為，又錯過了糾正的機會，長大後進入社會總要吃到苦頭，到那時已悔之晚矣。
真正的快樂教育並不意味對孩子放任自流、缺乏管教。對於孩子，該有的規矩要有，該有的能力要練。還要讓孩子知道：人生的自由是戴著鐐銬跳舞，誰也不能完全地隨心所欲；自己快樂的前提是不對他人形成困擾、損害到別人的利益；自己快樂的前提是做好自己的事情、承擔起應負的責任；自己快樂的前提是能夠付出努力、不隨波逐流。 “只要快樂就好”的片面解讀，只會令孩子失去人生的方向感。
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