在西北農林科技大學的眾位教師中，有這麼一位老師。他所開設的生物化學與分子專題課，學生們往往需要提前一個小時來到教室“佔據有利地形”，甚至還有慕名前來的外院學生。兩個小時的課程，100餘個座位的教室坐得滿滿當當，沒有竊竊私語，沒有低頭玩手機，，只有聚精會神的聽講和認真做筆記的學生。下課的鈴聲響了，同學們也不急著離開，有的走上講臺提問，更多的是三五成群的自發討論。而這名既讓“自樂執敢”的“95後”乖乖誠服，也讓只想學“乾貨”的6名“蹭課生”和11名外院學生慕名而來的就是來自西北農林科技大學生命科學學院陳鵬教授！
陳鵬， 1972年4月出生，陝西富平人，陝西省生化學會會員。曾任生命學院生物實驗室主任、生化與分子生物學教研室主任等職。現任生化與分子生物學系系主任。承擔生物化學、生化實驗技術、酶工程、基因工程技術、生物技術綜合大實驗等課程的教學。2001年4月被評為“學生最喜愛的老師”，2004年3月被評為生命學院“教學先進工作者”，2005年評為生命學院“科研先進工作者”，併入選西北農林科技大學“青年學術骨幹”支持計劃、青年骨幹教師出國研修項目。2006年被評為陝西省青年突擊手和陝西省高校系統優秀黨員。2007年在澳大利亞植物功能基因組中心以訪問學者研修一年。曾獲西北農林科技大學教學成果一等獎一項（第一完成人）、二等獎1項。 主持國家自然科學基金、楊凌農業生物技術育種中心項目、校青年學術骨幹支持計劃項目等4項。
|眷戀情深，嘔心瀝血投身教改
從農學系本科、生物化學碩士到植物病理學博士，陳鵬的整個學生生涯都是在西北農林科技大學度過的，對於校園中的一草一木都飽含著眷戀的深情，加上任教的日子，70後”的陳鵬在摯愛的母校已經度過了27載春秋。作為生命學院的一員作為生命學院的一員，他先後擔任教研室主任、實驗室主任、系主任、副院長，見證了學院從基礎課部到基礎科學系再到生命學院發展壯大的歷程。特別是對生物技術專業綜合設計性實踐教學體系改革，陳鵬更是花費了大量的精力和心血。
1998年陳鵬剛剛留校任教，那年剛好也是基礎科學系生物技術本科專業首次招生。作為一名教師新兵，陳鵬更覺自己任務重大。為此，他不辭辛苦的全程負責從實驗體系建設、實驗內容優化、課程實驗設計、預作乃至全英文實驗教材的編寫，邊摸索，邊實踐。生物化學、分子生物學、基因工程、蛋白質純化、酶工程等涉及本科教學的11個實驗，每個實驗陳鵬都獨立操作過多遍，以期讓實驗更具可行性和操作性，同時注重學思結合在教學內容設計中的滲透。實驗過程的新發現、科研工作的新進展乃至有關教學改革的新思考，只要覺得對教學有幫助，他都認真記錄，在恰當的時機及時傳授給學生。他曾滿懷深情的說：“我是眼看著生物技術專業從無到有，一步一步走到今天，它就像我的孩子一樣，全情投入教學改革是我責無旁貸的責任”
|手寫實驗報告20頁被稱“喪心病狂”
在平時的教學中，陳鵬始終堅持從“從知識重現”到“知識重演”的理念，努力構建“學為中心”的課堂，為了激發學生的興趣和科研思維能力，在課程實驗設計中，陳鵬充分利用學校本科教學條件不斷提升的良好機遇，探索生物技術綜合設計性實驗並用於實踐。在實驗目標確定的前提下，只為學生提供基本實驗材料和方法，並不預設任何細化的操作流程，讓學生在熟悉課程設計原則的基礎上，確定實驗方案並小組論證。自主連續設計實驗流程的挑戰，激發了學生們自主思維的巨大興趣，解決了學生僅靠“照方抓藥”就可以完成全部實驗的頑疾。
對於實驗課，陳鵬教授一直以來始終堅持“知其然，知其所以然”的教學方法，而這同時也收穫到了不管是在校還是畢業多年的學生的集體點贊。而被學生一致稱為“喪心病狂”便是陳老師厚厚的一沓學生實驗記錄本和報告，其中生物技術2006級學生王龍和朱葉的中文或英文的手寫版生物技術綜合大實驗報告長達二十餘頁，不亞於一篇小論文。這些實驗記錄和報告見證了陳鵬陳鵬悉心指導學生學思集合的過程。而他這種嚴謹的治學方法也感染著一屆又一屆的莘莘學子。
|對學生負責，攻下教改難題
教學改革在許多人看來都是一件吃力不討好的事情，既不掙錢，還費功夫。但陳鵬卻不這樣認為，“生物技術是當今發展最快的領域之一，新技術層出不窮。教學要適應新時代發展，與時俱進，才是真正對學生負責”。
在日常工作中，陳鵬時刻關注課程改革，常與青年教師交流教學改革中遇到的問題並予以耐心指導。根據學科發展，持續不斷豐富、完善生物技術專業綜合設計性實踐教學體系的內容，涉及各個課程改革新思路及執行方案的設計在陳鵬計算機的文件夾中就有十餘個。
有志者，事竟成。二十餘年的執著與堅守，也為陳鵬帶來了豐厚的回報。他的教學改革的特色也越來越受到同行的廣泛關注，並且多次應邀在國內的教學研討會上交流，有近十所院校的同行索要綜合實踐教學的教學設計內容和實驗材料。在多年積累、反覆實踐的基礎上，陳鵬及時吸收學科前沿和動態，將自己最新的科研進展及已有的課程體系認真總結凝練，把相關教學成果融入教學內容和教材反哺教學，先後主編完成《現代蛋白質實驗技術》，副主編完成《酶工程》等教材。新近完成的“十三五”規劃教材《生物化學實驗技術》將於2018年6月出版。
陳鵬教授的執著堅守和豐厚成果集中展示了西北農林科技大學學者的精神品格和價值追求，西北農林科技大學擁有眾多諸如陳鵬教授這樣優秀的高層次人才，經過多年的辦學實踐，累積了雄厚的師資力量。多年來，學校一直秉承秉承“經國本，解民生，尚科學”的辦學理念和“誠樸勇毅”的校訓，心懷社稷，情繫蒼生，承遠古農神后稷之志，行當代“教民稼穡”之為，為實現“突出產學研緊密結合辦學特色、創建世界一流農業大學”戰略目標而努力奮鬥！
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