小朋友上幼兒園，家長就應該著重培養孩子獨立解決的問題的能力。因為幼兒園班級就相當於一個小的團體，小朋友離開家長的照顧，要獨立面對自己的老師還有同學，這時候孩子獨立解決問題的能力就會凸顯出來。
家長聽到最多的估計就是：“媽媽，某某不跟我玩”，你對這個問題的回答，將直接影響孩子以後的社交能力。我聽過幾個家長回答孩子的這個問題，在這裡總結一下。
1、他不跟你玩，你就不要跟他玩
這個是一個小男孩的奶奶回答的。因為這家跟另外一個小朋友的家是一個小區的，每次放學了小男孩叫另外一個孩子，那個孩子就愛答不理的。家長看了很生氣，就覺得孩子沒骨氣，不讓孩子趕上去跟那個孩子玩。
這個家長的心情是可以理解，看到孩子受委屈很不樂意，也是處理這個問題的一種方法，估計也是大多家長的心聲。但是這樣直接說孩子，達不到解決問題的目的。社交能力是慢慢鍛鍊的，孩子去努力爭取這個朋友，可能會成功，也可能會失敗，不管哪種結果，都是孩子努力之後。還沒有努力就被家長打斷，給孩子傳遞的是以後遇到社交上的不如意，是可以逃避的，以後社交上可能會放不開。
2、沒事，爸爸給你想辦法
這個是一個小女生的爸爸的做法。很簡單，放學聽說這個事情後，就出去買了一些好看的糖，並且跟那個小朋友說：“你 看，叔叔都給你買糖了，你跟我們家妞妞做好朋友吧”。那個小朋友看著手裡的糖，點頭答應了。
這個方法是不錯，但是實施的人不對。而且不應該私下裡賄賂小朋友，因為你這麼簡單的就解決了孩子的問題，那麼孩子就永遠沒有機會去學習社交技巧。而且給孩子傳遞的信息是這麼難的問題爸爸都能搞定，以後遇到事情就不思考，直接找家長去了。
3、你想跟他玩啊，那我們一起想辦法好不好呀？
這個是一個媽媽的回答。那個媽媽性格很開朗，臉上總是帶著微笑。她聽完孩子的話，就微笑著說了這麼一句話。孩子很高興，於是就開始說再幼兒園的事情。後來我問那個媽媽是怎麼解決的，她說：“我們在家經常分配角色，然後找到問題的根源。從孩子一歲半左右就開始了。”
我不得不佩服這個媽媽，首先是有耐心，再就是保持好的心態。她說孩子的社交也會受到挫折，這正是鍛鍊他的時候，我只提供線索，讓他自己找方法。
是不是很睿智的媽媽呢？我想她的孩子以後會是一個善於思考的人，獨立解決問題的能力應該會很強。
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