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陪伴：父母再忙也要想法陪孩子
父母和孩子在吃飯，在說話，交換和學習無時無刻不在進行。西方心理學有個很成心思的研究發現，孩子的辭彙量和父母在家庭交換，特別是和在餐桌上交換的辭彙直接相干。
父母在談論政治，孩子可能今後會對政治感興趣；父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情緒。很多父母以為跟孩子多說話沒有甚麼意義，實際上父母說的東西，即便孩子今天不懂，也會成為他大腦裡的重要組成部份。
更重要的是，陪伴和共同生活會決定全部家庭是否是具有共同的命運。新教育改革提出主張：共讀，共寫，共同生活。基調就是陪伴。
有一位父親是當地很著名的企業家，很忙，不是請人家吃飯，就是人家請他吃飯，跟自己的女兒沒有很多接觸。孩子上了小學後，由於參加新教育實驗，新教育實驗的老師會定期給孩子父母親寫信，每週一封信。其中1項就是要求父母和孩子一起讀書，不但是母親讀，父親也要讀。
這個父親5年裡和孩子1起讀了184本書。他說1開始沒感覺，讀了1個月以後，發現瀏覽比飲酒成心思很多，就開始主動謝絕應酬，跟孩子1起讀書。他說：“這5年裡，孩子上了小學，我上了大學。”後來他跟孩子在1起無話不談，而媒介就是書。
父母再忙也應當想辦法陪孩子，哪怕時間很緊張，哪怕做做模樣。回到家，很多父母打遊戲，看電視，這很正常，但是要想讓孩子走得更好1些，就必須剋制自己的行動。
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瀏覽：我有讀書給我聽的媽媽
瀏覽的種子是在家庭裡播下的。《朗誦手冊》援用了1首詩：“你也許具有無窮的財富，1箱箱的珠寶與1櫃櫃的黃金。但是你永久不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”瀏覽是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，瀏覽能力、瀏覽興趣、瀏覽習慣的培養是從家庭開始的。
童年的秘密我們遠遠沒有發現，童書的價值我們遠遠沒有認識。童書把人類最美好的東西，都悄悄地藏在1個個人物、動物的命運裡，藉此構建起孩子的價值觀。最初的瀏覽是親子共讀，是父母讀給孩子聽，由於孩子不認字，瀏覽更多的是從圖畫入手。兒童最初是通過圖畫認識這個世界的。童書不但有價值薰陶的作用，還有治癒的作用，孩子要解決甚麼問題，都有相應的圖書，看了以後比說1萬句教訓的話都有用。
最重要的是，兒童時期1旦養成了瀏覽的習慣，今後會主動找書讀書。
瀏覽是有胃口的，1開始讓孩子吃肯德基、麥當勞，漸漸的，其他東西就不愛吃了，他只對肯德基、麥當勞感興趣，他不知道世界上還有其他好東西。讀書也是這樣，讀了1些糟的書，對其他的好書就沒有鑑賞力了。
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習慣：教育是否是成功在於有無好習慣
葉聖陶先生說過，教育就是培養習慣，衡量教育是否是成功就看有無構成良好的習慣。體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有無養成良好的健身習慣。如果體育成績優秀，但大吃大喝不鍛鍊，身體也很糟，這不叫體育成功。教育就是要養成對這個世界充滿好奇心，不斷地自主學習，不斷為自己充電的習慣，而不是讀書時拿100分，到了社會上連書都不看。
新教育改革有1個行動叫每1個月1事，每1個月讓孩子做1件事，培養好習慣。比如，這個月學會吃飯。吃飯裡面有很多習慣要培養，不但僅是禮儀還有很多和習慣相干的東西。比如學會走路，走路也有習慣，固然在習慣的背後還有很多準則性的東西，我們說不闖紅燈，意味著要遵照規則，遵照規則就是1個習慣。心理學研究發現，1個好習慣養成需要連續21天不斷的訓練，家庭要幫助孩子養成良好的生活習慣。朱永新曾寫過1篇《父親的禮物》，他的父親給他最大的禮物就是讓他養成了早起的習慣，每天凌晨5時起床寫毛筆字。
朱永新說，毛筆字沒有寫好，但是每天凌晨5時起床成了1生的習慣。現在他每天上午8時左右離開家去上班。這當中有兩三個小時可以用來瀏覽寫作。1個人每天有兩三個小時的瀏覽寫作時間，很奢侈，常人做不到。朱永新每天早上堅持給父母親寫1段文字，幾年積累下來，出了4本書。他堅持每天早上在自己的微博“1言難忘”欄目裡原創，摘1段話，然後講自己對這段話的理解。已堅持3年了，商務印書館將把他這3年寫的東西出了3本書。
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