第三極教育發現系列之物聯網
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比互聯網更大的網
比互聯網更大、更聰明的網是什麼呢？當然是物聯網。估計很多人聽到互聯網的次數比物聯網高很多，看見物聯網三個字的時候你是否感覺很陌生？其實在生活中應用到物聯網更為廣泛，那麼物聯網到底是什麼呢？
就好比你在淘寶買了一件衣服、一雙鞋子或者其它物品，你總會查看包裹是在待發貨狀態還是待收貨狀態。在待收貨狀態時，你又會關心包裹運輸到哪個位置或者什麼時候能夠收到包裹，這些信息都會不時的更新，進行定位，這就運用到物聯網技術了。
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物聯網是新一代信息技術的重要組成部分，也是“信息化”時代的重要發展階段。顧名思義，物聯網就是物物相連的互聯網。共兩層意思：
一：物聯網的核心和基礎仍然是互聯網，是在互聯網基礎上的延伸和擴展的網絡；
二：其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信，也就是物物相息。其目的是實現物與物、物與人，所有的物品與網絡的連接，方便識別、管理和控制。
物聯網的用途極為廣泛，涉及智能交通、文化教育、環境保護、公共安全、平安家居等多個領域，將極大改變我們的生活、工作和學習方式。物聯網指射頻識別（RFID）、紅外感應器、全球定位系統、激光掃描器等信息傳感設備，通過物聯網域名，將任何物品與互聯網相連接，進行信息交換和通信，以實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的網絡概念。
例如：
無人超市
繼無人超市書店和無人餐廳之後，又出現了無人超市“淘咖啡”。近段時間以來，與無人超市有關的消息刷爆了不少人的朋友圈。
新奇的購物方式和不一樣的購物體驗，掃碼通過閘機，隨意在店內選貨，離店時經過一道“支付門”，在經過這扇門的幾秒鐘時間內，不需要拿出錢包或者手機，用戶就會被自動扣除選好的商品款項……這個神奇的黑科技，就是最近在“2017淘寶造物節”上亮相的無人超市，在它背後，是螞蟻金服的物聯網支付技術。
第一步：使用手機淘寶或者支付寶掃碼進店！
第二步：選購商品
第三步：直接走人
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物流業也是物聯網很早就實實在在落地的行業之一，也是比較完整的智慧物流體系。
1.生產環節
在生產環節應用射頻識別技術（RFID），又稱電子標籤，可以完成自動化生產線運作，實現在整個生產線上對原材料、零部件、半成品和產成品的識別與跟蹤，減少人工識別成本和出錯率，提高效率和效益。
2.運輸和倉儲環節
應用物聯網技術，將在途運輸的貨物和車輛貼上電子標籤，並將運輸線路的一些檢查點上安裝RFID接收轉發裝置，從而使得供應商和經銷商都能很好地瞭解貨物目前所處的位置及預計到達時間。
在倉庫裡，RFID技術最廣泛的使用是存取貨物與庫存盤點，它能用來實現自動化的存貨和取貨等操作。基於RFID的實時盤點和智能貨架技術保證了發貨退貨的正確性以及補貨的及時性。提高倉儲區的空間利用率，並能夠提供有關庫存情況的準確信息，從而降低了庫存。
3.配送環節
在配送環節，採用物聯網技術能大大加快配送速度和提高揀選過程的效率與準確率，並能減少人工、降低配送成本。
通過物聯網查詢商品信息及通知供應商商品已到或缺貨。這樣就確保了精確的庫存控制，甚至可確切瞭解目前有多少貨箱處於轉運途中、轉運的始發地和目的地，以及預期的到達時間等信息。
4.零售環節
物聯網可以改進零售商的庫存管理，實現適時補貨，有效跟蹤運輸與庫存，提高效率，物聯網能夠實現適時補貨，減少庫存成本，還能起到貨物防盜的作用。
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智能家庭
在家庭日常生活中，物聯網的迅速發展使人能夠在更加便捷、更加舒適的環境中生活。人們可以利用無線機制來操作大量電器的運行狀態，還可實現迅速定位家庭成員位置等功能，因此，利用物聯網可以對家庭生活進行控制和管理。
軍事應用
當今時代，各國戰爭趨於信息化，對於作戰要求以“看得通透、反應敏捷、打得精準”為目標，只有在信息攝取、傳遞和處理上佔優勢的一方才能獲得戰爭的主動權。物聯網憑藉著自身的優勢，可以在各種情形下獲得有效軍事信息，微傳感器節點在戰場中自動組網，攝取、傳遞戰場信息，為取得勝利提供必不可少的情報支持。
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物聯網應用到教育領域哪些方面呢？
物聯網在教育領域中的應用可分為課堂教學、課外學習和教育管理三個方面
1、物聯網支持課堂教學方面
實時教學測評：課堂互動反饋是教學中的重要環節，有助於教師瞭解學生學習情況，調節教學進程。通過學生手中的投票器（多采用有源射頻方式）統計學生投票、答題情況。在教師端得出可視化統計圖形，以便於分析結果、調整教學。
實時教學測評還可通過給學生佩戴傳感器手錶、眼鏡等記錄學生的多重數據，如腦電圖、血壓、體溫等生理信息及眼動、手部輕微移動等運動信息，引入心理學相關測試技術，得出學生的緊張程度、注意力狀況、動腦情況等。教師根據這些反饋信息調整教學，對典型學生點名提問來發現問題，或對個別表現異常學生進行輔導。
實驗教學指導：實驗教學可以幫助學生形成概念，理解和鞏固所學知識，培養觀察、分析和解決問題的能力，並掌握一些基本技能。教師還可以對各種實驗器材標識數字化屬性與使用幫助信息，當實驗器材使用不當時會自動啟動報警系統，學生也可通過手中的傳感器向教師發送信號請求指導。教師還可以進一步分析學生操作中的典型性問題，以便後續教學。
豐富教學資源：很多自然科學學科需要大量的實驗數據。教學中常常可能因學生操作太過危險、缺乏實驗器材等原因導致學生不能親自動手做而缺乏感性認識，進而導致學習的枯燥和乏味，影響學習的積極性。
教師可將各類傳感器安裝在實驗器材上，通過遠程控制這些實驗器材來實時採集實驗數據（如溫度、壓強、液體濃度等），並將進行加工和分析後的結果通過網絡提供給實驗者，學生只需通過電腦等設備就能查看和分析數據。這樣既保證了實驗數據的全面性、真實性和有效性，也實現了實驗教學的方式轉變，增強了學生的學習興趣，解決了傳統課堂教學資源有限的問題，
總之，物聯網可以給學生提供一個舒適的學習環境，促進孩子更好的學習。
2.物聯網支持課外學習方面
課外研究性學習：課外教學活動可以使學生獲得直觀的體驗與真實的感受，激發學生學習興趣，拓展學生知識空間與視野，培養學生科學探究能力。但學生外出採集數據存在安全、經費、時間安排等一系列問題，因此實際操作難度較大。通過遠程實地佈置和操控傳感器節點，並將實驗數據回送的方式，教師可以拓展課外教學活動。這樣節省了經費，佈置節點可以進行長期觀測，使實驗數據更全面，也節省了採集時間，降低了危險性，也利於跨學科研究。
泛在學習：是指任何人可以在任何地方、任何時刻獲取所需的任何信息的一種學習方式。它與移動學習的區別在於學習的終端設備由各類移動學習設備擴充為數碼設備、多媒體設備等各類智能設備，可以為學生學習提供更為智能化、全面化的服務。
3.物聯網支持教育管理方面
學生安全行蹤及健康管理：學生安全行蹤及健康管理包括上下學及在校行蹤通知服務、危險區域管理服務和學校保健服務等。上下學行蹤通知，使家長可以通過手機或上網瞭解學生情況，有利於家校合作，避免學生去網吧、酒吧等不健康場所，確保學生上下學安全。
危險區域管理，即在地下停車場、頂樓、施工場所和其他校園治安死角架設RFID讀取器。當學生處於這些場所時識別出學生身份並自動發出語音警示，並配合校方監視系統監視現場狀況進行處理。
數字化校園建設：物聯網在數字化校園中的應用遍及校園各領域，如校園一卡通服務、智能圖書館建設、人員和設備管理等。
區域教育管理信息化建設：應用物聯網技術可以將教育管理模式延伸至整個區域，如市、區等行政區，實現區域內校校間的資源互補、教育部門對學生的統一管理，進一步配合有關部門對學生的公共安全和公共服務管理，從而實現區域性的教育信息化管理。
物聯網在教育中的應用領域廣泛，優勢顯著，並且隨著其應用的不斷深入，將會對教育的發展產生更加深遠的影響。
在教育領域，新課改提出“充分發揮信息技術的優勢，倡導學生自主、合作、探究的學習方式，變革教學內容呈現方式、教師教學方式和師生互動方式，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具，
都預示著物聯網在教育領域巨大的應用潛力。6
物聯網對家長教育孩子有什麼啟示呢？
當今，互聯網已從上半場的PC互聯網時代過渡到了下半場的移動互聯網時代，它的光芒即將消逝。而物聯網作為第三極教育體系硬趨勢過程中的一個重要發現，正逐漸取代互聯網成為新的熱點。物聯網是超越智能化與超越互聯網的、虛擬世界與實體世界深度融合的全新體系，是第三次信息產業浪潮、第四次工業革命的核心支撐。
第三極教育倡導家長應把握物聯網發展的大趨勢，積極投身於藉助物聯網與教育的融合打造網絡化、智慧化、個性化教育的浪潮中去，藉助科技的力量，以達到事半功倍的、對孩子教育的目的。
物聯網具體給我們的啟示如下：
物聯網是孩子未來從業的重要方向
目前國內已有30餘所大學開設了物聯網專業，有超過400所高校建立物聯網實驗室。物聯網產業需要大量的複合型人才，這些人才至少應具備四方面的特徵：包括掌握跨學科的綜合性的知識與技能、掌握物聯網相關知識與技術、掌握特定行業領域的專門知識以及具備創新實踐能力。在可預見的將來，物聯網相關的新興行業將造就更多的就業機會，家長從現在起引導孩子朝物聯網方向發展是一個明智之舉。
物聯網是教育網絡化的骨架
如今，利用互聯網進行在線教育已不新鮮。但互聯網的教育未能解決人與設備之間充分連接的問題。而物聯網恰好解決了這一短板，能夠將各類的教育設備（包括書籍、實驗設備、學校網絡、相關人員等）全部整合在一起，達到一個統一的、互聯的教育網絡，以充分共享孩子的教育信息。家長應充分藉助物聯網的這一無限聯接的特性，突破地域、時間的限制，實現孩子“全天候“的教育。
物聯網是智慧教育的基礎
物聯網一方面可通過數據採集為智能化的發展提供支撐，另一方面又能聯通並統籌各種智能設備讓世界走向智慧化。物聯網+教育將會在傳統教育轉型中發揮關鍵作用，通過各種各樣的採集設備和教育工具，教育將變得更加簡單化、自動化、智慧化。家長可放心的將收集、瞭解、分析孩子的學習情況和發展趨勢等”初級“工作交由物聯網及其相關教育工具去完成，而把重心投入到孩子的方向決策、發展規劃等”高級“工作中去。
物聯網是個性教育的保障
物聯未來將無處不在，遍佈家裡、學校、社會等各個場合的採集終端將對孩子的信息進行全方面的採集，並藉助大數據的力量對孩子的各方面進行更為準確、更為客觀判斷，同時能提供個性化的教育方法、教育方案供家長參考。家長可依據物聯網採集的信息，藉助大數據等教育工具，選擇合適的方案來指導孩子開展學習，讓“懶”教育成為一種可能。
在隨後的第三極教育體系文章中，將具體說明如何將物聯網的這些特性應用到孩子的教育中去，以幫助家長提升對孩子的教育水平，敬請繼續關注。
關於物聯網，您還有些什麼其它看法呢？它真的能幫助我們提高教育孩子的能力嗎？它真的能讓爸爸媽媽懶起來嗎？歡迎您在留言區留言討論！
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“第三極教育體系“， 是一套向未來的、前沿的、系統的、具有極強針對性的教育理念，立志用為萬千有志於幫助孩子適應未來、引領未來的家長服務。
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