彭老師的鋼琴課出現頻率最高的三個詞

一:放鬆、放鬆、放鬆

彭老師的鋼琴課出現頻率最高的三個詞

這兩個字不知道要喊多少遍,放鬆二字,前者是放,後者是松。顧名思義,將手臂的重量放下,肩膀、肘關節、手腕撤掉力量同時將掌關節支撐住來獲取自然重量而發出的鋼琴震動的聲音。第二是松,聲音發出了,手指沒必要使勁按著琴鍵,只是放在那裡,松不是懈,而是手掌可以輕鬆自由的伸展收縮,手臂關節也是張合自由,沒有夾住的肌肉緊張感。這是個大前提,如同游泳,無論你什麼姿勢和速度,前提是必須先學會讓身體協調漂浮起來,找不到這個感覺的話,幾個游泳池的水都不夠喝的。放下與鬆開是演奏鋼琴最基本的前提之一,找不到這個感覺,越彈越不順利。

二:慢練、慢練、慢練

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OK!好無聊的慢練,彈十分鐘就忍不住要加速了,怎麼辦呢?那是沒弄明白慢練究竟該練什麼。慢速除了讓自己熟悉樂譜上所有的內容,還能解決一些難度稍大、有點憋手的技巧,除此之外,就是看你有沒有配合第一點:放鬆,這樣你才能給耳朵騰出精力來聽自己彈的好不好,滿不滿意,在問問自己是不是還能更好?另外,如果你慢速狀態和快速狀態完全不同,你就得思考了,你的慢練肯定有問題,這大多是指手的技巧與感覺,你慢速動作的協調一定能夠是和你中速、快速相統一才行,這點就稍微有些體育性質了,前後樂句所需要的技巧動作如何連貫,慢、中、快必須統一,否則南轅北轍,全是無用功啊小夥伴們。

三:數拍子、數拍子、數拍子

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每次都拍子拍子拍子,又拍手又跺腳又喊叫的,圖什麼呢?這可不是聽起來那麼簡潔的事兒,我們知道數拍子是為了穩固速度讓曲子聽起來規整,但為什麼有的曲子打了拍子還是不規整?別急,隨著程度的提高,你就會發現同樣4time的曲子節奏型開始變的複雜,有了三連音或者五連音甚至N連音,還有各種切分,附點復附點,加上那麼多奇怪的休止,每小節看起來都密密麻麻的好亂啊,好不想練琴啊對不對?怎麼辦?這時候數拍子就派上用場了,把拍子速度放到最慢,慢到自己能夠完成每一拍的音符和休止符,慢到自己能夠順利的平均的銜接後面的拍子,你把那些複雜的節奏型按照拍子劃開後發現,這是作曲家的一點小花招而已,根本就是紙老虎對不對?那你就戰勝他們了。所以數拍子不僅僅是位了穩固速度,尤其面對看起來複雜的曲子,數拍子是為了讓自己弄明白每一拍的節奏型的組合與連音或者各種休止。

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