全國Ⅱ卷
“二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰後倖存飛機上彈痕的分佈，決定哪裡彈痕多就加強哪裡。然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。
今年的作文題挺有意思，本質上，它是一個統計學問題。於是我翻了一下卷子，統計了一下，就算作文給個0分，六科湊個300分，過藝考線也沒啥問題。
我本來想在卷子上畫個王八，但想起上次老師說畫的太醜，還是算了。
如果高考是場戰爭，我們就是作戰返航的飛機，而我姐妹兒露露，就是一架沒機會返航的戰機。
和我一行，露露是今年的鋼琴藝考生，她從小練習鋼琴，童子功出身。不像我半路出家，高三才決定以藝考生的身份考學。
我得承認她是我一直想成為的人，打小兒多才多藝，會唱歌跳舞彈鋼琴，尤其是彈鋼琴的時候顯得特有氣質，我要是個男生肯定為她發瘋。
直到藝考前幾天，她親手砸了自己十幾萬的佩卓夫。
因為她說，不想和爸媽成為仇人。
這讓我覺得挺詫異，練琴有這麼苦嗎？
從那以後，她像是掙脫了身上命運的枷鎖，身上原本抑鬱神情一掃而空，臉上整天掛著笑。甚至來我家的時候，偶爾會在我的電鋼上彈上一曲，要知道，她從前離家之後是從來不碰鋼琴的。
後來我才知道，鋼琴的黑白按鍵，是她身上揹負最沉重的鎖鏈。
她父母都是搞音樂的，對她期望很高。她四歲開始學琴，小的時候沒有自覺性。練琴是都是一次次捱打練出來的。那時候十個手指頭都長凍瘡，爛了的那種，包著紗布也要練琴。還有冬天手指凍得僵硬，得先彈一小時指法才開始正式練琴。
彈錯一遍，她媽就用尺子在她腿或者胳膊上抽一道印子，讓她長記性。從小到大她捱打全是因為鋼琴。
大了在鋼琴班裡也是一樣，彈錯了就被老師用教鞭打手，打出一道道紅印子。
就這樣，積攢了十幾年的憤怒，終於反抗出來。她不僅僅砸了鋼琴，甚至參加鋼琴藝考也是亂彈一起，直接被掛掉。
我知道憑著她十幾年的苦功，成功“返航”應該是眾望所歸，可她偏偏折戟沉沙在考場上。
這樣想想，不知道有多少貝多芬莫扎特，倒在學琴的途中，真走過獨木橋到了羅馬的，不一定是真正的天才。
突然想起那天露露，看著我彈POP Piano時候說的話。
“在那些教學的老師眼裡，你這種不學五線譜，不通樂理就上手彈琴的人，永遠是野路子。在她們眼裡，鋼琴教學沒有寓教於樂，是真正的臺上十分鐘，臺下十年功。”
“她們永遠看不到的是，為什麼你學了一年，就輕鬆通過了鋼琴藝考，而那些苦練十年八年，卻多數都半途而廢。”
“要是晚生十年，或者像你一樣，學琴時就有了智能電鋼的話，也許我也會喜歡彈琴吧。”
那天的露露，雖然情緒低落，但卻意外的用我的POP Piano彈奏了一曲肖邦的《離別》。
但我覺得，她想要離開或掙脫的，只是曾經負在身上的枷鎖。或許POP Piano，能重新喚起她對鋼琴的愛吧。
這樣明年考慮，她可能也會出現在考場上，不過她應該會畫一隻烏龜吧。
閱讀更多 菠蘿愛娛樂 的文章
