全国Ⅱ卷
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
今年的作文题挺有意思，本质上，它是一个统计学问题。于是我翻了一下卷子，统计了一下，就算作文给个0分，六科凑个300分，过艺考线也没啥问题。
我本来想在卷子上画个王八，但想起上次老师说画的太丑，还是算了。
如果高考是场战争，我们就是作战返航的飞机，而我姐妹儿露露，就是一架没机会返航的战机。
和我一行，露露是今年的钢琴艺考生，她从小练习钢琴，童子功出身。不像我半路出家，高三才决定以艺考生的身份考学。
我得承认她是我一直想成为的人，打小儿多才多艺，会唱歌跳舞弹钢琴，尤其是弹钢琴的时候显得特有气质，我要是个男生肯定为她发疯。
直到艺考前几天，她亲手砸了自己十几万的佩卓夫。
因为她说，不想和爸妈成为仇人。
这让我觉得挺诧异，练琴有这么苦吗？
从那以后，她像是挣脱了身上命运的枷锁，身上原本抑郁神情一扫而空，脸上整天挂着笑。甚至来我家的时候，偶尔会在我的电钢上弹上一曲，要知道，她从前离家之后是从来不碰钢琴的。
后来我才知道，钢琴的黑白按键，是她身上背负最沉重的锁链。
她父母都是搞音乐的，对她期望很高。她四岁开始学琴，小的时候没有自觉性。练琴是都是一次次挨打练出来的。那时候十个手指头都长冻疮，烂了的那种，包着纱布也要练琴。还有冬天手指冻得僵硬，得先弹一小时指法才开始正式练琴。
弹错一遍，她妈就用尺子在她腿或者胳膊上抽一道印子，让她长记性。从小到大她挨打全是因为钢琴。
大了在钢琴班里也是一样，弹错了就被老师用教鞭打手，打出一道道红印子。
就这样，积攒了十几年的愤怒，终于反抗出来。她不仅仅砸了钢琴，甚至参加钢琴艺考也是乱弹一起，直接被挂掉。
我知道凭着她十几年的苦功，成功“返航”应该是众望所归，可她偏偏折戟沉沙在考场上。
这样想想，不知道有多少贝多芬莫扎特，倒在学琴的途中，真走过独木桥到了罗马的，不一定是真正的天才。
突然想起那天露露，看着我弹POP Piano时候说的话。
“在那些教学的老师眼里，你这种不学五线谱，不通乐理就上手弹琴的人，永远是野路子。在她们眼里，钢琴教学没有寓教于乐，是真正的台上十分钟，台下十年功。”
“她们永远看不到的是，为什么你学了一年，就轻松通过了钢琴艺考，而那些苦练十年八年，却多数都半途而废。”
“要是晚生十年，或者像你一样，学琴时就有了智能电钢的话，也许我也会喜欢弹琴吧。”
那天的露露，虽然情绪低落，但却意外的用我的POP Piano弹奏了一曲肖邦的《离别》。
但我觉得，她想要离开或挣脱的，只是曾经负在身上的枷锁。或许POP Piano，能重新唤起她对钢琴的爱吧。
这样明年考虑，她可能也会出现在考场上，不过她应该会画一只乌龟吧。
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