怎樣提高學習成績呢？

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謝悟空邀答。也不知是問小學、初中

不管現讀幾年級，一步難登天、一鍁挖不出個井——道理大家應該都明白：目前還無有效的“提高學習成績速成法”，只有“步步為營，穩紮穩打”才有可能大獲全勝！

良好的家庭教育、和睦的家庭環境對一個孩子的思想和成績提高影響巨大。其身正、不令而行——父母更是孩子的好老師、第一任老師，不能總認為“老師”就是學校教育工作者，教育孩子僅是老師們的事。

身體是革命的本錢，平時一定要堅持按時鍛鍊，健康飲食，科學作息，保證每天有充足的精力，才能有效地跟遺忘或懶惰等“鬥智鬥勇”。

要養成及時複習、預習的好習慣。溫故更能知新，複習是為了鞏固舊知、獲取新知，並舉一反三，還能及時查缺補漏；預習是為了對重點、難點先知先覺，以便上課、作業時有的放矢——哪怕頭天晚上（即課前）匆匆看幾眼學過和即將要學的課程，做到心中有底，上課時才有側重點，也會對某處特別專心聽，並主動做好筆記，向課堂45分鐘要效率。若有不解會主動問老師或與同學探討。下面簡單分年級述說——

小學階段的重點是打好語文和數學的基礎、培養學習好習慣，如：集中注意力與學習興趣，學習時學習、休息時休息，高效學習方法等。興趣是最好的老師，對學習有了興趣，一切彷彿有神助：事事會順心、時時能如意。好的學習方法，一般包括“主動複習預習、自覺完成作業、努力背誦課文、儘量多閱讀”等，具體包括：看書做筆記（摘錄）、堅持寫日記、善於利用工具書、勤動腦會找捷徑（即“趣味記憶、歸納記憶、聯想記憶”等）……

堅持並鼓勵“打破沙鍋問到底”的做法。如果家長太忙或真不懂，敷衍了事，可自己上網查答案，如此一個人的邏輯思維能力才能步步提升。

初中課程多、知識雜，要善於找記憶竅門。如聯想記憶法：互相接近的事物、相反的事物和相似的事物之間容易產生聯想。而經驗驗越豐富、知識越開闊、思維越靈活的人往往聯想越活躍。像head，如去精心盤點、聯想，幾乎所有常用單詞都能牽扯進來：head-hair-eye-ear-foot-think-headache-bread-breakfast……可見聯想記憶法威力之大。掌握聯想規律(接近律、類似律、對比律)，不但有利於鞏固記憶，且有利於迅速回憶。

為避免單打獨鬥，要主動找合作伙伴，以便互幫互學、共同進步。讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確……善於並主動與同學討論或爭論問題、多作筆記、堅持練筆等。建議暗暗鎖定一個比自己優秀的人，作為自己戰勝的“目標”：緊跟他的步伐，向他學習、向他靠攏，找機會拼盡全力超越後，再尋找下一個目標。

學英語，單詞記了又會忘是最大“絆腳石”之一：先過好音標關，然後根據拼讀規則和字母（組合）讀音規律拼記，才記得又牢又快。記語法要善於從日常口語句型中推斷出，即“逆推法”——先熟悉例子，後推斷語法用處或構成特點。如：—What were you doing at this time last night? —Oh, I wasn't doing my homework. I was playing games with my sister. 可推導出結論：過去進行時的構成"was/were+V-ing"、一般/特殊疑問句辦法“直接將was/were提前（否定直接在was/were後加not）”、常與某些特殊的過去時間搭檔“at this time last~/at 10:00 yesterday~”，等等。

當英語有了一定基礎後，要試著適當接觸一些較簡易的英文原版影視、詩歌小說、歌曲等，一遍不懂就二遍三遍，特別是英文歌（如Yesterday Onece More, Life is Cool. Trouble is a Friend, You're My Sunshine，God is a Girl等），反覆聽、試著唱，直至把歌詞記得滾瓜爛熟（實在不行就先把歌詞背下來）。不妨買個插卡的播放器，並根據自己所在的年級，下載一些聽力或課文（最好有原文或答案對照），每天睡覺或吃飯前後放。先別管聽不聽得懂，至少可營造一個學英語、聽英語的氛圍（習慣）。然後聽多了自然也會一些——幼童學說話都是這樣反覆聽、跟著說，並慢慢學會的（即使鬧笑話也無懼）。

現在的語文，沒一定的課外閱讀量很難拿到高分——可見閱讀有多重要！多看書、看好書，必須的：細細揣摩“別人家孩子”的寫作妙法、摘錄文章裡的優美詞句：哪怕一個與眾不同、標新立異的標題，一句時代氣息明顯、幽默吸引人的俏皮話……

數學最要開支腦筋，多練、多想是法寶。數學基本概念（公式定理）是活的“高德導航”，會靈活運用數學的基本概念是學好數學的關鍵——但死記硬背不行，一旦遇到複雜的公式，更要先理解其推導過程，靠死記硬背較難將各種數學概念串併到一起。數學成績好，能為物理、化學的學習創造優勢條件，尤其是讀高中時較接底氣（因文科一旦差了還有望補上去，理科差了會有難度，有的人甚至只能望洋興嘆）。

高中需要較強的自覺性與主動性——兩年要學完三年課程，老師們基本在趕進度。此種情形下，更要注意“複習、預習”，多動腦、勤發問；樂於與同學、老師探究學法、討論解題思路。文科性的東西，基本需要博聞強記，但記憶好法還得自己去摸索——適合自己的才是最好的！

人無全才，多數學生的學科或許會不平衡，遇此情形不能等閒視之，趕緊“查缺補漏”或“治拐糾偏”（即拖後腿科目）：找準薄弱環節，下猛藥及時補救，聽之任之，後患無窮。

本文開頭已講到：作為家長，不能把教育孩子“全託”給學校，做“甩手掌櫃”（尤其在領跑階段）。私以為，至少要戒掉平常那些不良嗜好(如打牌、睡懶覺、做事拖拉等)，每週爭取能抽3~4小時與孩子一起活動：或一起鍛鍊、或一起健康飲食、或一起探討學業問題與人生……

（插圖均來自網絡）

種金易

我個人認為學習成績提高的要求在於基礎知識掌握

第一，什麼是基礎

①常見的常用的知識是基礎，

②必須要用的知識是基礎

第二，循序漸進(學習過程)

①前後順序，章節順序

②簡單的小題→比較難的拓展題。

第三，累積消化(學習內容)

①一天的聽寫，一個月的測驗，整個學期綜合考試。

②小學→初中→高中

第四，反反覆覆，多次練習

①做一次不會，做二次…三次…直到會為止

②從生熟到熟練。

第五，勤問多記

①在課堂問老師，在課外問同學

②記凝點，記方式方法

第六，善於總結整理

①檢查錯題，糾正錯誤

②作業，試卷分類整理，隨時查看。

學習方法大家都懂，一看就知道簡單，最關鍵要堅持，成績是慢慢提高的，不能急於求成。

94047605855

沒來得及回答您的問題，見諒。

提高學習成績，真的不是說一兩句話就能解決的問題。也並不是腦子一熱，心血來潮，而輕易就能做到的。它需要內在的，外在的多種因素。

我覺得要提高成績，是不是取決於以下幾個方面。

首先對學習要有一個正確的認識。學習是份內的事，不是為他人而學，也不是為家人而學，而是為自己而學，好說，幹什麼說什麼，當學生就要談學習，學習是你的第一要素，不學習，不好好學習，可以說，就是一種失職。只有對學習有了正確的認識，才能驅動內部活力，才能煥發自己的學習動力，才能讓學習堅持不懈，持之以恆。

讓學習從心❤️開始，學習是一項複雜的腦力勞動，所以學習一定要用心，絕不可三心二意，只有用心，潛心，才能真正的學到知識，學好知識，才能真的事半功倍。這一點是特別重要的。凡事用心則成，不用心便費。

學習要有家長的極力配合，鼎力相助。學習主要靠自己，因為自己是內因，其它的是外因，但是外因也是影響自己學習的重要因素，往往有部分學生，恰恰是家庭某方面的因素而影響了學習。

學習要有一個好的習慣，好的性格。要知道，一個習慣不好，性格不好的人，往往也是影響學習的。

學習需要刻苦，需要勤奮。一切都是奮鬥來的，這一點很能說明問題。凡是成績好的人，大都刻苦勤奮努力。學習沒有捷徑，只有奮鬥不息，奮鬥不止。

學習需要強化訓練，及時做好複習鞏固。只有不斷的複習，不斷的鞏固，不斷的訓練，才能真正的讓知識學得到牢固，得到很好的掌握。

學習需要和家長，老師多結合，多交流。要知道老師家長不時的給力，不時的讚譽，不時的指導，往往是自己學習堅持不懈的奠基石。往往是一種無形的力量促使著自己，從而讓很好的前進，更好的進步。

學習要注重學習方法，勞逸結合，不斷的總結自己，鞭策自己，不斷的吸取教訓，吸取經驗，以利再戰。

總之，要想很好的提高成績，需要自己艱辛的努力，艱辛的付出，艱辛的勞動，只有這樣，才能讓自己不斷進步，不斷取得好成績。

最後送你一句話。一切成績和幸福，都是奮鬥來的。

祝你在學習上不斷進步，不斷完美自己。

圖手畫圓

先天喜好學習的孩子，再加上天資聰慧，一般不用去督促的，有時候，甚至於想跟孩子說：你出去玩一個小時成嗎？可能會有人說那裡會有這樣的孩子？真的有，只是不多。

除了上述的聰明孩子外，其他的孩子都必須去努力學習。記住“努力”這兩個字，先天不足，後天補齊嘛！怎麼補？努力！努力！加倍努力！

提高學習成績沒有什麼捷徑，就是努力去學。別人做一個試題用一分鐘，換個同類的試題用五分鐘。你就要努力到用同樣的時間來完成。

所以，在我看來，“努力”是唯一可以提高自己成績的方法。

個人觀點！

讓我夢到你1

謝邀。怎樣提高學習成績呢？這是一個備受學生與家長關注的重大課題，也是各地學校領導與老師們共同關注的問題，但至今仍是見仁見智、莫衷一是，尚未有準確而詳盡的解答。在下想從認知心理學的層面加以分析作答。一般而言，人類的知識是反覆實踐的結果，但學生的知識卻是從書本中來，因為學生的學習是繼承前人的知識財富，而書本是前人知識的載體，所以從書中吸收知識就省去了前人獲得該知識時的大量實踐，省去了大量的重複勞動。而老師的作用主要是通過課堂講解與演示幫助學生從書本中獲取知識。這是學生認知的路徑。但在其認知實踐中，其心理因素對認知的效果有著重要的影響。

由此我們得出提高學習成績的第一個規律：學習動機和學習（知識）的情感對認識過程有重大的促進或滯後作用。正能量的學習動機對認識過程的作用主要體驗在注意力與思維上。一個學生學習目的明確時，上課注意力集中，能做到聚精會神，所以無論是讀書還是聽講都能吸收大量有效信息；也能認真思考，推理過程順暢。學習情感對認知過程的影響也有正反兩個方面。如果一個學生喜歡某科知識，或者喜歡某科代課老師，他在學習本科知識時的情緒就是積極的，在情緒支配下，學習過程不再是枯躁乏味的，而變得豐富多彩。這便是“樂學”的效果。反之，就缺乏學習激情，注意力不能持久，思維堵塞。因此，依據上述規律得出提高學習成績的第一個方法一一端正學習目的，培養學習興趣，以飽滿的情緒投入到學習活動中去。

用信息的接收觀照新知與舊知之間的抗拒與同化過程。認知心理學認為，人類已有的知識和知識結構對當前的認知活動有決定作用。完整的認知過程是定向一抽取特徵一與記憶中的知識相比較。如新知與舊知形成圖式化或系統化，舊知就把新知同化了；如新知與舊知有一個是錯誤的，舊知將抗拒新知的歸化，不會被舊知同化。由此可知，知識是通過圖式起作用的。另外，認知心理學認為：人的認知活動是認知要素相互聯繫相互作用的統一整體。由此可得出第二提高成績的學法一一學習新知時，力求使新知圖式化（即思維導圖），並分析新知之間的關聯性整體性，這樣才容易被舊知同化。

用認知心理學分析記憶的過程，得出以下規律：短時記憶保持信息短暫，如未得到複述，將迅速造忘。遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的，最初遺忘速度很快，以後逐漸放緩。由此得出提高成績的第三個方法一一每個單元結束後就應即時複習，在背誦時應該是間斷性地，每個背誦內容都要分3至5次反覆記憶。

山西的牧馬河的春天

謝謝悟空邀請。如何提高孩子的學習成績歷來都是教育界的一個熱點話題，不管孩子處於哪個階段，孩子的學習成績都是家長和老師的重點關注點，孩子學習成績不好不僅家長為此憂心，老師也是如此。雖然，作為孩子的家長或者老師都一直致力於不斷提高孩子的學習成績，但是不管平時如何監督，孩子的學習效果似乎微乎其微，不見成效。孩子學習成績的好與壞一直是家長和老師心中的最大焦點，也是他們評估孩子學習成果的最直接標準。所以，對於提高孩子的學習成績，他們也可謂是費盡心思，勞苦功高，然而效果卻不是很理想。

那麼，對於此，我們到底應該怎麼做，才能提高孩子或者我們自己的學習成績呢？

其實我們大家都知道學習方法無外乎就那麼幾種，我們大家對此也有一定了解，但是孩子的學習成績卻依然如此，沒有多大進步，那麼到底是什麼原因呢？我覺得原因主要有以下幾點。

（1）老師的教學方法。老師的教學質量好於壞會直接影響到一個學生吸收知識的多與少。

（2）學生自己的求知慾。學生的求知慾強與弱對其成績的影響起直接且關鍵性的作用。

對於這類求知慾比較弱，學習習慣不太好的學生若想提高學習成績，一方面需要家長和老師的嚴格管理，為其制定相應的學習計劃，並且每天都要督促TA完成；其次，儘量通過一些實際事情讓TA感受到學習的重要性，以激發TA的自主學習。

（3）學習的目標。正所謂有目標才有動力，在一個學習週期中，我們應該合理給自己定位

，為自己設定一個合適的學習目標，並且為此付諸行動，當這個週期學習結束時，再做自我檢查，檢查自己是否達成了自己的學習目標，如果未達成，就得去查找未達成的原因，是未付諸行動，還是其他因素，總之，要做好總結，以便下次改正。

（4）堅持。學習是一次持久戰，不是三天打魚兩天曬網我們就能快速提高成績的。一個好的學習成績，不僅依靠學習方法，更為重要的是堅持長期不斷的學習，但是，這恰恰又是我們學習中最為困難的一步，如若能做到這點兒，我們做什麼事都有可能成功，更何況只是提高學習成績。

以上便是我對此的一個建議。最後，再送大家一句話,有許多事，在你還未做之前，可能覺得很難，但是當你做完後，你才發現，原來這麼簡單，這時，你也才會知道，原來你自己這麼厲害，致還在學習或正在學習的你們。

風去沙落

誠摯謝約。

怎樣才能提高學習成績？家長們關心，學校老師操心，社會教育界費心。

小學、中學、高中、大學，各個層次不同階段的學習內容與課目各不相同，學習目標與科研水準並不在同一檔次。但所有的出發點卻是驚人的一致，“學習好，成績好。效果大，目標遠”。

各個年齡層次、學校各異、要求不同，學識有別的學生們，各有各個的要求和目的。以中小學生為例，數學題要精確，語文題要豐富，物理題要規範，化學題要試驗，英語題要詞句，生物題要擴展。課程很多，作業要寫。單詞要背，古文要學。

學生們的智力反映與學習接受能力，學習興趣、愛好科目、學習態度、家庭看法、教師能力與授課方法，無不一一相關，絲絲入扣。俗話說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習的道路，沒有直徑可走，一步一個腳印。讀、背、寫、記的四字要訣缺一不可。聽講、專心、發言、作業，這四步是學習基礎。

“師父領進門，修行在個人”，個人的學習態度、學習方法、興趣愛好、專研態度、目的目標、智力開發、時間利用、互幫互學、共同促進，良好氛圍、教師指導、課外練習，決定了你的學習能力與成績指數。時間是生命，時間是黃金，學習是刻苦，成績是結果。古人尚能“頭懸樑，錐刺骨”，激勵鬥志。今天的學生，有家長們的支持，老師們的教育，良好的學習環境，高科技的教學儀器，電腦、投影、同聲傳譯、實驗儀器，再輔助思想教育、道德修為，體育鍛煉，國家重視，社會提倡，美好前途，就業取向，深造潛力，為學生們創造了騰飛的翅膀。而學習的提高，成績的發揮奠定了無以倫比的基礎。立下宏圖大志，學好各個科目。發揮自身潛能，提高學習成績。

是每一個學生的目的，是每一個家長的期許。是每一個教師的責任，是國家發展的動力。

前緣31256998

謝邀請。如何提高學習成績？這應該是人們關注的問題。在這裡也只能談一談個人的一點感想。學習也是因人而異，適合你的方法就是最好。第一，學習主動性強。變被動為主動，“不是知識找你，是你找知識”，提前預習，自己去摸索一個生路，走通更好，走不通，留下記憶，老師會告訴你怎麼走，同時也會給你留下很深的印象。大凡有這種學習超前意識的人，學習成績都很好，生活中也有很多的事例可以說明。比如初二學生，學完了初三課程，她的媽媽告訴老師，要求能不能教學進度加快一點，這讓老師很為難？記得我們上初中時的一個班長，個子很高，近視眼，坐在後排，只管低頭看書，黑板上的字也看不清楚，老師佈置作業，就叫旁邊同學給他看一下，自己拿過來抄一下。每次考試，成績都是第一名。像他這種情況也是超前意識，用腦子在學習。第二，興趣和定力。興趣是學習的動力，定力是你完成學習任務的決心和勇氣。在這裡我也不妨舉一個例子。初中有一個同學，在初一時學習一般，到了初二某一個階段，受了老師經常表揚，這給他啟發很大，對學習突然產生了濃厚的興趣，從此一發不可收拾，學習成績節節攀升，進入了好學生行例。第三，思維方式的不同，存在著學習的差異。經常的練習是記憶的根本，對知識的融會貫通，你才能做到靈活的運用。總之，學習就是端正學習態度，專心致志，努力提高自己的學習成績。

有緣相逢知己人

答：如何提高學習成績是個實在的問題，由於我沒當過老師，不能像專業老師那樣給出專業的答覆，只能根據自己的一點體會，嘗試著回答一下。

學習分為若干類別，比如文化課的學習，實踐課的學習，重複性勞動的學習，漸進性技能訓練的學習，等等。當然這裡指的是文化課的學習，那我們就以文化課的學習來展開說一下。

比如我們是正在讀書的學生吧，那麼提高學習成績當然就是我們的夢想，但如何提高是門學問，因為不管怎麼努力，班裡面還是會出現倒數的同學，現在只是就學習方法，和大家一起分享一下。

我們知道，不管做任何門類，都是有其一定的竅門在裡面，一味的死幹是挺費力氣的事兒，而且還不一定能提高的快。自然學習也是一樣的道理。所以我們一定得學會思考，先解決如何能快速有效地把知識弄到腦殼裡去，這很重要，這關係到我們能否排名靠前，能否能順利進入自己喜歡的大學，能否將來發達的問題，所以必須認真對待。

根據自身的特點，這一點很重要，因為每個人都有每個人不一樣的地方，比如學習習慣，理解力等等，根據自己具體的特點，摸索嘗試出來一個切實可行的辦法，不能生硬的拿別人的經驗來套，那叫教條主義，一定從實際出發，從自身出發。

這些理清楚了，就開始大膽嘗試，比如先提前課下預習一下第二天要學習的課程，理解的好辦，不理解的先做下標記，等老師講的時候著重聽一下，還不懂就下了課及時問老師，晚上把課堂上學習的作業認真做完，來加深鞏固學習成果，如此反覆。

這個辦法就叫做，提前做好預備工作+認真對待和執行工作+事後總結=得到學習成果+學習體會

這樣是不是比較容易理解呢？

繼往開來接力棒

1、把學習成功動機調適到一箇中等水平格，使之處於適度的良性焦慮狀態（必須有一定推動力的l焦慮感）；

2、加強注意力的訓練和提高（絕對重要的一點，即學習效果之保障條件）；

3、尋找出各學科記憶效果的差異性，有針對性採取有效措施予以改進記憶量（中國的考試成績多屬取決於知識性的記憶量）；

4、強化想象力的訓練，打開腦洞，發散思緒，廣收意象，豐富表象（中國人普遍想象力弱化，儘快提升之）；

5、與其提高意志力，不如加強學習興趣的培養，她能是你學習輕鬆快樂，減少能量消耗（節能備變啊😱）；

6、一定在學好語法、修辭的基礎上，優化自己的抽象邏輯思考力（理性的邏輯性是思想結晶的必要條件）；

7、及時發現自己的特殊能力傾向，諸如寫作、圖畫、維修、歌舞、交際、遊戲、電腦操作等（及早發現自己的能力優勢點，以備日後的志向確定）；

8、學會制定學習的小目標，亦步亦趨，步步為營，漸構自信，瞭望願景，喜悅而行（不斷用小勝利激勵自己）；

9、不斷探索自己的個性，看清自我面目，實事求是，不妄為（超出自己天資範圍的欲求），不輕視自己的每一點優勢（今後的學習與職業均靠它看家門呢）；

10、利用一切有利於提高自己學習能力和效率的資源條件，為我所用，從家長，到老師，再到同學，直至網絡平臺的交互資訊，博收眾取，激活腦力，不斷超越自我。

總之，志趣目標與方法手段是大綱，凡此種種都必然依託於一個前提條件，即積極心態（不斷升騰著的學習自信和樂趣）！

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關鍵字: 高效學習 幾年級 提高

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