![大班美術活動教案:創意彩條裝飾](http://p2.ttnews.xyz/loading.gif)
活動目標:
1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品,感受多種色彩搭配組合的美。
2.喜歡生活中多彩的物品,願意大膽創新。
3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。
活動重難點:
在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。
活動準備:
1.課件PPT(生活中被彩條紋裝飾的物品圖片)。
2.油畫棒、各種輪廓的白紙(T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等)
活動過程:
一、感知彩條紋物品,發現不同色彩,線條搭配組合的美。
1.欣賞老師準備的彩條紋物品,引起幼兒對彩條紋的關注。
教師:今天老師帶了一些很漂亮的物品,我們來看看你喜歡哪個(發現彩條紋)
小結:這樣一條一條的,按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。
二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品,探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。
1.欣賞範例圖片組,關注彩條的不同排列組合方式。
① 不同排列方式:橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。
2.欣賞範例圖片組,感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。
①冷暖色②無彩色③彩色。
3. 欣賞範例圖片組,感知彩條局部裝飾的變化美。
4.欣賞範例圖片組,感受生活中更多有創意的彩條物品。
三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。
(出示一白色物品,鼓勵幼兒大膽構想,如何用彩條紋裝飾。)
1.明確作畫內容和方式,產生用彩條紋裝飾的願望。(師:今天老師給小朋友們帶來了很多東西,如果請你來做設計師,你打算用彩條怎麼裝飾?用哪些顏色來畫?什麼方向彩條紋,是整體的還是局部。)
2.大膽創作、積極探索,指導個別能力較弱的幼兒。
四、相互欣賞作品,感受成功的體驗。
1.介紹自己的作品。(你是怎麼裝飾的?)
2.評價別人的作品(你最喜歡誰裝飾的?為什麼?)
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