現在的父母都想把孩子教育好，想盡辦法培養孩子。但父母採取做法不對不但不能教育好孩子，反而會害了孩子。下面的做法很多家長都在採用：
1、 替孩子安排好一切。這種善意會導致孩子無法自我成長，同時，父母也會感覺筋疲力盡。
2、給予孩子太多的讚揚和鼓勵。這種單一表揚沒有批評的做法喪失了孩子挫折教育，孩子長大後心裡承受能力太弱，不能面對壓力，無法適應社會。
3、 孩子喪失自己的興趣，嚴重缺乏自我驅動的能力。這種孩子表現為對任何事情都沒興趣，
對生活和學習都很迷茫，感到毫無意義。
那麼，如何能夠正確教育孩子，怎樣能讓孩子更自覺、更有自我驅動力呢？
心理學家珍·特文格認為從20世紀60年代以來，大眾文化越來越重視外在、金錢、和職位，忽視了對生活意義的探尋。孩子一直拼命往前趕，卻很可能並不清楚生活的真正意義是什麼，就會導致之後的迷茫和失控感。他對家長該如何幫孩子獲得控制感給出了6條建議：
1.成為孩子的顧問，而不是老闆。孩子做作業時遇到困難，家長要告訴孩子自己願意提供幫助或者給出建議，但是孩子的任務還得要他自己完成。“成為顧問就意味著彼此是合作的關係，為對方塑造安全感，培養主動性，而不是事無鉅細地管控。”
2.鼓勵孩子自己做決定。讓他們儘可能多地自己做決定，真正的學習往往來自於解決問題，而不是完美地做好一件事情。
3.多問孩子，問題出在哪裡？當孩子遇到問題或犯錯時，要帶著同情心去傾聽，為他們提供幫助，但不要強迫孩子接受自己的建議。
4.不要給孩子製造焦慮。孩子們在輕鬆的狀態下會有很強的控制感，控制感正是形成動機的關鍵因素。因此，家長要處理好自己的焦慮、內疚或憤怒，不要過於情緒化。當孩子遇到問題時，不要表現得比他們更難過，更苦惱。
5.讓孩子感受“心流”。在真正喜歡的事情上做到最好，並將這種積極的體驗延續到其他工作中，這就是心流。孩子可以通過積極參與自己喜歡的事情來產生自我激勵，家長需要支持孩子對興趣愛好的深層次追求。
6.讓孩子學會準備plan-B。你問問孩子，“如果事情沒有按你希望的方式發展，你的備份計劃是什麼？” 有一個備用計劃能幫助緩解壓力，孩子也就更有勇氣去做一件事。家長需要幫助孩子，練習尋找靈活解決方案的技能，這能讓孩子更有韌性和自信，能去駕馭混亂和不確定性。
以上就是讓孩子更自覺、更有自我驅動力的建議，希望對你有幫助。
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