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這個班主任的建議其實一點都不奇怪，表面看也似乎存在一定的合理性；不過，這中間還是有些值得商拓的地方的，具體問題具體分析或許更加準確。
一般來說，無論是哪一個地級市，重點高中都不止1所，多則10多所，少則幾所。如果細化分析，也可以看出，即使都叫重點高中，其內在的實力並不均衡，有的的確是不負“重點”之名的，也有的其實和一般高中並無兩樣。
像某些省級重點高中（當然也是市級重點高中），無論是教學方面的硬件還是軟件，也無論是學校的整體責任心還是具體教師的工作責任心，都是值得充分肯定的，這些都不是一般縣裡普通高中、乃至縣裡重點高中所能比的。
尤其是那些很不喜歡擴招的高中（雖然不多，但真的有），其各方面的能力都沒有得到稀釋，這樣的市重點高中，即使是普通班，也要比縣裡排行第一的重點高中的重點班強。
當然，如果是市裡排名比較靠後的重點高中，其綜合實力已經和一般高中沒有太大的差別了。這樣的所謂“重點高中”裡的普通班級，我認為還真的比不上縣裡普通高中的重點班。
總之，我認為，對於市裡排名靠前的省級重點高中（也是市級重點高中），即使是普通班，也比縣裡普通高中的重點班強，這種情況下，不能放棄它而去縣裡普通高中的重點班。
但如果是市裡排名很靠後的所謂“重點高中”，假如只能上到普通班的話，或許選擇縣裡普通高中的重點班更好一些。
感動時代
我以切身的事實來回答吧。
兒子三年前參加自主招生，我跟他商量，就選本縣的重點高中，因為在家門口，10分鐘路程，中午可以多睡會兒；考市一中的話，若進不去A班，去上B乃至D班，真心不如本縣A班；當然我也有私心，怕在市縣之間來回奔波，陪讀三年還有更多其他開支。
當年，兒子班上有4個孩子考了本縣一中自招A班，分別是第二名、十八名、二十八名(我兒子)、四十二名；3個孩子考了市一中自招班，其中一個進了A班，其餘的都在C班。本縣一共有40餘名學生去了市一中，兒子的同學是唯一的A班，其他的從B到E的都有。
今年高考，安徽理科，四個縣一中的孩子成績分別是591、624、597、525，都在本一線之上，但走不了什麼好學校。市一中A班的考了645，雖然成績不算突出，但她們市一中競賽水平高，成功地參加了上海交大的自主招生，走了提前批次。而我們縣一中，最好的666分，只能上同濟大學，有自招資格的又普遍總成績不夠。
再說市一中從B到E班的本縣學生，我瞭解到的最低的沒達一本線，但絕大多數在570分以上，600分以上的也佔到一半多。整體看來，確實比縣一中強了不止一星半點，難怪兒子會半開玩笑半當真地說：當年要是考市一中就好了。
不得不說，“寧為雞頭，不為鳳尾”的思想一直佔據著多數人的頭腦，以致於總滿足於在下一個檔次中洋洋自得地當領頭雁，但是，再尊貴的雞頭又哪能比得上鳳尾呢？
套用一句流行的話，“貧窮限制了人的想象力”，偏安於一隅，夜郎自大，其實就是境界上的小富即安，也是一種貧窮，更是一種深層次的貧窮！短期看，似乎各有利弊，長期看，寧為雞頭，絕對是弊大於利！別的不說，單從認識的人來看，即便是鳳尾，相識的也非龍即鳳；而你既已是雞頭，雞群之鶴，放眼望去，哪能得見人中龍鳳？
我不得不發出感嘆，咱們當老師的視野確實不夠開闊啊！市重點的普通班比普高的重點班總體來說也不知強到哪裡去了，這個班主任居然提出這樣的建議，真是醉了。難道讓孩子將來跟他一樣，充其量回縣城當個一會自我感覺良好一會自卑抑鬱的老師嗎？(我也是縣城裡的老師，沒有嘲諷老師的意思)
劍客談教育
這個問題給的信息量還是有些少，比如市重點到底有多“重”，縣重點到底有多強之類的。
所以我只能就一般情況來分析了。
本科率、重本率是關鍵
一般來說，一所重點學校，它的常年本科率、重本率，都是相對穩定的。雖說那些好成績可能都是“別人家的孩子”，但是誰說我們就沒有這個機會呢不是嗎？
按照一般經驗來說，市重點的本科率應該會高於縣重點的。但是考慮到基數的問題，因為縣重點可能人數會比較多，所以還要看絕對人數！這個非常重要。
這些數據不難獲得，數據出來了之後，我想你應該就會選擇了。
個人傾向市重點
一般來說市重點的硬件以及教學的軟件、師資力量等等，會普遍高於縣重點。而且往往是中建的學生，整體素質會普遍更高一些，但是可能吃苦方面會弱一些。 而縣重點中學可能在優秀學生部分的師資投入以及學生的素質不輸於市重點，但是我們還要看整個年級的學風問題。就個人經驗縣級學校即使再重點也會出現很多關係戶、借讀等情況……
所以要綜合來看！一般而言市重點這種情況會少很多，所以你只需要打聽打聽縣重點中學的情況就可以了。
老師的目的
我個人猜測，老師的目的可能是為了給縣裡留優秀的學生，這有可能是一個“任務”，而且不僅僅是針對你家孩子，而且面向全體優秀畢業生的！這種情況還是普遍存在的，別說現在了，20多年之前，我那時候就已經出現過這種事情了，而且直到現在也一直有。而且不光是初中畢業上高中挽留優秀學生的情況，還有小學畢業上初中時挽留學生的情況。現在依然有。
另外各地還會有一些留住優秀學生的政策，比如免學費、提供怎樣的補習之類的。這些也是可以參考一下的。
我個人感覺最重要的還是看一看往年的高考成績吧！這個比什麼都有說服力。
隨便看看微笑不語
所求乎上,所成乎中;所求乎中,所成乎下。
平臺真的重要的，好的平臺的各種資源都是其他普通平臺不能比的，而且考上好的平臺的人都是差不多水平或者更高的水平的，你的眼界也會不一樣。好的平臺教學的目標也是普通平臺不能比的，或許好的平臺的目標是一本率或者重本率多少，而普通平臺的目標多數是本科率。當然如果你本身裡很強，自律性很強，又不太在乎教學身邊環境，也可以。去普通平臺的有個好處就是，你在重點平臺只是普通一員，在普通平臺可能把你當個寶來培養，最終的高考效果也是因人而異。普通平臺的前面一些學生一般比重點平臺大部分要好。雖然當初錄取的時候普通平臺的學生分數要比重點平臺的低的多。
般超
個人認為去市裡重點中學上會更好。
我說說我知道的事實。
其實每年各個學校都挖人，搶生源。縣裡有時會給老師壓力，讓老師做學生思想工作，留在縣裡上學。有的就是學生及家長不是很瞭解情況，認為考到縣裡的重點學校，又是當地人就在縣裡上學。沒有考慮其他。
而我要說的是，有幾個同事老師的孩子成績很好的就去市裡重點學校讀了。因為老師他們比較瞭解情況。而且確實高考成績也很理想。
當然，具體選擇什麼最終取決於學生自己及家人意見。在縣裡讀也有好處，熟悉，基本同一縣的人，適應更快。其次，離家近，回家方便。
凱米思琪老師
毫無疑問去重點，初中老師的意見不是錯的，但顯然太追求功利了，所謂寧為雞頭不做鳳尾。在普通中學重點班你可以有成就感，然後可能有自信。以此獲得更好成就。但是別忘了，孟母三遷為了啥，普通學校氛圍普遍差，即使重點班也會在大染缸裡被帶壞，孩子求學階段最重要的還是環境，有好的環境才能有好的學習習慣，和益友良師。這些軟的東西可不是一點點自信可以解釋的。如果遭遇一定的挫折，也可以鍛鍊他堅韌的性格，換句話說很容易一蹶不振的孩子以後也會遇到麻煩。不如早點打擊多點，堅韌一點，未來才有更好的結果。
雪一刀007
旭旭和碩碩
傻子才會聽你班主任？問你個問題你想明白了就知道答案了，重點高中和普通高中用同樣的教材為什麼重點中學的一本率高？那是是最好的尖子生在一起你追我趕，而你到縣普通高中有可能你是前幾名，動力沒那麼大了
素心茶園
當你提出問題的時候就知道你一無所知，如果是真的，我想應當聽班主任的，一般情況下班主任不會管這種閒事，管了，多半費力不討好。孩子小不可能讓他自己做決定，家長如果對孩子學習與未來沒有規劃也只能聽聽明白人的，沒有別的辦法。其實如果你明白，可以客觀分析市重點與縣重點哪一個更適合你的孩子，1縣重點985、211、一本錄取率每年多少？2文理科那個有優勢，你想學文科還是理科？3如果去市重點孩子能否進實驗班？4孩子是老師輔導型還是自主學習型5獨立生活能力如何？6家庭經濟條件怎麼樣。以上種種因素綜合考量就可以得出哪才是最適合的。
zq1166
市重點和縣重點的區別是什麼呢？一般來講，市重點教育資源相對豐富，學生特長培養比較受重視，學生綜合素質比較高，缺點是市內學生物質條件都比較好，容易形成物質攀比心理，而且師生關係也較複雜。縣重點學生一般都是學習比較刻苦，學風很濃，師生關係單純，缺點是過於強調學生“苦學”，老師“苦教”，對孩子綜合素質培養不夠重視。選擇市重點還是縣重點，還要根據孩子特點，要把校情和學情結合考慮。
