還原青春的豆蔻年華校園人像的必拍場景攝影頭條網

還原青春的豆蔻年華校園人像的必拍場景

拍攝校園人像，籃球場外的圍欄網格，幾乎是必拍的一個場景，因為這種室外的場景不會對你有任何的限制。拍攝這種網格人像，通常有兩種玩法：第一種，隔著網格拍人，這樣拍攝時，要注意對著網格後的人眼對焦，如果自動對焦無法完成，那可以切換到手動對焦的方式來完成拍攝；第二種，沿著網格的方向來拍攝，這種拍法的要點在於儘量開大光圈，讓規律性的、漂亮的虛化前景來修飾人物。

相機：佳能EOS 5D Mark III，光圈：f/2.8，快門速度：1/800s，感光度：ISO 100，焦距：85mm

護欄網格後的校園人像，會帶來一定的朦朧感。當然，如果能靠近一些，讓網格出現一定虛化會更好。

相機：佳能EOS 5D Mark III，光圈：f/2.8，快門速度：1/800s，感光度：ISO 100，焦距：85mm

網格人像的另外一種拍法，利用線條的匯聚指向人物，會有一種韻律的美感。

拍攝運動場的人物，藉助於器材拍攝是非常方便的，這種拍攝沒有太多技巧，攝影師唯一需要注意的是取景時要避免照片中出現雜亂的線條，破壞畫面的簡潔性。

相機：佳能EOS 5D Mark III，光圈：f/2.2，快門速度：1/320s，感光度：ISO 100，焦距：85mm

運動場健身器材作為道具的人像。

相機：佳能EOS 5D Mark III，光圈：f/2.2，快門速度：1/320s，感光度：ISO 100，焦距：85mm

健身器材人像。

拍攝校園片時，運動場會有兩種情況，一種是純色的背景，另一種是有跑道線條的背景。無論哪種，用於襯托人物都會稍顯不足。如果只拍攝某一張照片，無論人物多富有表現力，但整體上看勢必會因為缺乏環境因素而顯得單調。因此在運動場拍攝校園人像時，建議以組照的形式呈現，即拍攝人物多角度、多視角的照片，用以沖淡場景自身的單調乏味。

相機：佳能EOS 5D Mark III，光圈：f/1.4，快門速度：1/640s，感光度：ISO 100，焦距：85mm

球場人像組照1。

相機：佳能EOS 5D Mark III，光圈：f／2.8，快門速度：1/1000s，感光度：ISO 100，焦距：85mm

球場人像組照2。

相機：佳能EOS 5D Mark III，光圈：f/2.8，快門速度：1/1000s，感光度：ISO 100，焦距：85mm

球場人像組照3。

教室是必拍的另外一個校園場景，這是我們曾經學習的場所，一定會有很多回憶。拍攝教室，座椅是很好的佈景元素，選擇好日記本、筆等搭配道具，再以人物為主體進行構圖，即便是虛化掉場景元素，那畫面看起來也會有很好的透視性。

相機：佳能EOS 5D Mark III，光圈：f/1.8，快門速度：1/640s，感光度：ISO 320，焦距：85mm

用紙和筆作為道具的課堂人像，應情應景。

上課時曾經打過瞌睡、遞過紙條等記憶中的場景，都可以再現出來拍攝。

相機：佳能EOS 5D Mark III，光圈：f/1.8，快門速度：1/640s，感光度：ISO 320，焦距：85mm

課堂上的瞌睡，可能更容易引起欣賞者的回憶和共鳴。

同是在教室內拍攝，黑板與粉筆也是重要的拍攝題材，這與課桌座椅是一個道理。教室內的場景，主要是充分利用了校園生活的情景，引導模特置身其中，最終凸顯環境人像的特質。黑板擦、粉筆等充滿校園情懷的元素，能夠充分調動起讀者的共鳴。

相機：佳能EOS 5D Mark III，光圈：f/1.8，快門速度：1/500s，感光度：ISO 100，焦距：85mm

黑板人像1：拍攝黑板人像，要注意黑板上不要太乾淨，適當出現一定的文字會豐富構圖內容，不會讓畫面顯得過於單調。

相機：佳能EOS 5D Mark III，光圈：f/1.8，快門速度：1/640s，感光度：ISO 320，焦距：85mm

黑板人像2。

與紙、筆一樣，自行車也堪稱是大學校園裡天然的道具，因為大學校園裡，幾乎人人都裝備有一輛自行車。拍攝自行車人像，可以是女孩推著自行車慢行的抓拍；也可以是騎著自行車搖搖晃晃的拍攝；當然，還可以藉助於自行車作為佈景元素來襯托主體，烘托氛圍。

相機：佳能EOS 5D Mark II，光圈：f/2，快門速度：1/125s，感光度：ISO 125，焦距：85mm

校園內式樣略顯陳舊的自行車，本身就代表著一種回憶和情懷，這是一個必拍的場景。

只要服裝和道具選擇合理，校園內隨便一個場景往往就能給人很好的穿越感。但很多時候也會因為不停的拍攝而讓你陷入創作的困境，不知道怎樣才能有更好的效果。這時不要著急拍攝，可以停下來休息一會。所謂的休息是指你可以隨意地抓拍模特的一些細節，像是球鞋、裙襬等隨意的特寫，這樣就不再拘泥於精緻的畫面了，一些隨意的抓拍，樸實無華卻又生動無比。