吳曉豐同學是八年級學生，這學期期末考試成績不理想，總成績在班級算是40名開外。他母親張女士和父親一直在外地務工，就將孩子的學校讀書，一切交給家中老人來管。但是老人對於孩子的功課學習，是不會教育和指導的。但是張女士又是個愛面子的人，在家族群裡，很多親朋好友都說孩子成績班級裡只有前幾名什麼，比第一名還差遠了，如此謙虛的答覆，讓張女士心裡堵得慌。
於是暑假回家後，問吳曉豐是怎麼讀書的，你在小學升初中是班級裡前十，為什麼現在落後了很多，家中老人說孩子喜歡和同學們一起週末玩手機，在一起打遊戲，怎麼說也不聽。家裡的老人一提到管教孩子，都無助得流淚。張女士非常生氣，於是電話學生的班主任陳老師，在電話裡質問，老師平時上課是怎麼管教學生的，怎麼為人師表的，學生玩手機沉溺手機，老師天天跟學生在一起，難道都不教育和指導嗎？我們做父母為了孩子教育在外面掙錢，給你們老師發薪水，你們老師這麼不負責？
陳老師本來是暑假，在家讀讀書提升教學素養。一接聽這電話，怒氣也就上來了，這家長是怎麼了，但是考慮學生家長愛子心切，也就嘆息說，家長的心情可以理解，但是學生學習，正所謂師傅領進門，修行在個人。家庭教育也很重要，一個人的成長，除了學校教育環境，也需要家庭教育環境配合。正所謂龍生龍，鳳生鳳，也就是這個道理。
分享到:
閱讀更多 觀點深度 的文章
