首先小編來介紹一下大學，古代文學《大學·中庸》有云：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”大學教人的道理，在於彰顯人人本有，自身所具的光明德性（明明德），再推己及人，使人人都能去除汙染而自而且精益求精，做到最完善的地步並且保持不變。大學古時候指學習為人處世的道理。與研究事物原理的“格物”相對。與今天的“大學”不同，雖然都指學習的不同程度。但古代著重於為人處世方面。今天的大學也就是根據古人這些學識來命名的，有大學問，好學的人在裡邊學習的地方就是我們現在的大學，一般指高等教育的學校。
大學
大家都知道，現在的大學一般分為本科教育和專科教育，大家都知道本科和專科都是一種教育層次，也就是我們所說的學歷。
本科畢業證書以及學位證書
那什麼是本科呢？1928年的《中華教育詞典》解釋說：“對預科而言。學校內學級編制，於預科之上，冠以本科，以便修畢預科學業者，進研專科學問，如師範本科，大學本科之類是。（1）”該解釋是基於當時高等教育的情況，反映了該詞較早的含義。如1903年的《奏定農工商實業學堂章程》規定“中等實業學堂之學科，分為豫科、本科。”（2）並對其預科學生和本科學生的入學資格、修業年限和內容作了規定。在1903年的《奏定高等農工商實業學堂章程》中規定高等實業學堂分“豫科和本科”；（3）1906年6月《學部訂定優級師範選科簡章》中第三節有“……令先入豫科，然後再入本科”（4）的規定，1912年12月《教育部公佈師範學校規程》第二章標題為“豫科及本科”。1912年10月的《專門學校令》中第七條規定“專門學校學生入學之資格，須在中學校畢業或經試驗有同等學者。”第八條規定“專門學校得設預科及研究科。”1912年10月《大學令》中第九條規定“大學預科生修業期滿、試驗及格，授以畢業證書，升入本科。”（5）並規定“大學設預科，其學生入學資格須在中學校畢業，或經試驗有同等學歷者。大學各科學生入學資格，須在預科畢業或經試驗有同等學者。”我們可以看出，當時，“本科”一詞是相對於“預科”而言的，並沒有現在相對於“專科”含義。而當時各種高等一點的學校都設有預科，是當時中小學教育不發達所致；預科修業合格之後升入本科。大學“本科”自然也是相對於大學“預科”而言，而並非相對於“專門學校”或相對於“通儒院”、“大學院”而言。“本科”英文為“undergraduate”，而該詞意為“還未拿到學士學位或類似學位的大學生”（第二種意思為還未拿到文憑的高中生），所以《教育學名詞》把它譯為“大學本科生”。專科”一詞很早就有專於一科、專修一科、專攻一科的含義，不過更多的是“專門學科”的意思，如，“專科醫生”。最早用於高等教育並具有現在的含義始於1929年，該年國民政府頒佈了《專科學校組織法》、《專科學校規程》，規定專門學校改稱專科學校，分為甲乙丙丁四類即工業、農業、商業和醫學四種，修業時間為2或3年。 （注：文章部分數據以及圖片來自網絡，如有侵權請聯繫作者刪除）
奏定高等農工商實業學堂章程
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