今天早上，打兩個小時發球機。
這張乒乓球檯是我買的，買了十年，真的沒有好好打過幾次。我是愛好運動的，以前愛的是室外運動。
最近才想起要好好練乒乓球，是因為有文章說，比賽可以鍛鍊挫商，經常經歷比賽失敗，有更好的承受挫折的能力。
練好基本功，才能人願意和你打比賽啊。
發球機也買了一年了，過去對發球機的興趣，遠勝過對乒乓球的興趣。
從不懷疑我是理工女，雖然大學學文科，對機械原理很有興趣，站在發球機旁邊，看它是怎麼工作的，無比的好奇。
以前去工廠盤點，看到車間裡的大機器，大機械手，就好奇地站在旁邊看半天。 那個東西，比數電阻絲有意思多了、好玩多了。
今天沒有其他人，我一個人練球，發球總是停止工作，給了我一個機會，去研究發球機。
一年前才買回來的時候，想學這個鍵盤的，感覺自已會聽不懂，會腦子一鍋粥，就避開沒有學。
今天無可依靠，發球機不工作，只好自已親自上場。
覺得不比手機更復雜。 試了幾次，就掌握了調控的方法。
聰明，來自試錯。
沒有任何人教過我如何使用這個發球機。我自已去試驗，去用，邊打邊學，最終也會用了。
想起《反脆弱》那本書裡說的，一群大學教授，教小鳥如何飛。 小鳥飛起來以後，教授們好高興，覺得自已功勞好大。
其實小鳥天生就會飛，本來就會飛。
一年前，發球機才買回來的時候，我不敢學如何使用按鍵。
一般別人教我的時候，我腦子從來都是一鍋粥，腦子不好用，學不會。所以對自已沒把握，不敢上前學。
是我天生腦子不好用嗎？不是。
今天和以前相比，我腦子沒有發生變化，今天怎麼就學會了呢？
關鍵的一點，在於試錯。
聰明，來自試錯。
自已試驗，是最好的學習方法。
由此想到，別人灌輸的東西，小學到大學，灌了多少東西在我腦子裡，把我腦子都壓壞了。 可是有什麼東西，畢業以後，真正有在用呢？
學到小學三年級足夠了。三年級之後的東西，基本上現實生活用不上。
我的意思，三年級之後，就可以偏科，去做試驗，做自已喜歡的東西，搞科研，搞發明創造，不要浪費時間學這麼多基礎知識
很多家長擔心孩子作文不好，強迫孩子寫作文，我是一個數學偏好的人，我理解不想寫作文的孩子的痛苦，擠不出來強擠。
教育制度強迫一個數學天才去寫作文，真是不很人道啊。
有的孩子數學不好，如果三年級以後，這類孩子就去繪畫、搞藝術創作，比強迫他們學數學，對社會更有貢獻。
真正想說的是，家長不需要輔導孩子寫作業，會把一個原本聰明的孩子，給整的頹廢，沒有聰明瞭。小鳥天生是會飛的。
聰明，是天生的，需要孩子自已去試、親自動手、做試驗、試錯，聰明才能發揮出來。
外界強灌，人的腦子就是鍋粥，學的東西，用不上，只是用來考試。高分低能。
強灌，是個摧毀人的過程。
《怎麼說才會聽，怎麼聽才會說》這本書建議，孩子來問作業題的時候，不告訴他。
看到這條時，當時好震撼。
鼓勵孩子向外求助，去求助老師。
學會求助，是情商高的表現。
鼓勵孩子獨立思考。
思考，比知道標準答案重要
這些是我們華人沒有的。我自已是典型的高分低能。
我沒有能力改變任何家長的焦慮、恐懼，沒有能力對當今教育制度有任何改變。
但是今天，我自已改變了，我願意試錯，我也從試錯中，發現了自已的聰明。
這是服務別人，上帝給你的獎賞。
運動，是一個好的試錯的方式，運動讓人聰明。
期待我參加乒乓球比賽以後，受挫能力有提升。請聽下回分解
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