（滿分：75分；考試時間：45分鐘）
第Ⅰ卷 選擇題
可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Ca-40
第Ⅰ卷共10小題，每題３分，共30分。每題只有一個選項符合題意。
1．"一帶一路"是跨越時空的宏偉構想，賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵。古絲綢之路將中國的發明和技術傳送到國外。下列屬於化學變化的是（ ）
A．稻草造紙 B．使用指南針 C．蠶絲織葙 D．冶煉金屬
2．人體缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響生長髮育，造成思維遲鈍．結合圖-1中信息判斷，下列敘述正確的是( )
圖-1
A．碘元素屬於金屬元素
B．碘的相對原子量是126.9g
C．碘離子（I﹣）的核外電子數為54
D．碘是人體必需的微量元素，攝入越多越好
3．圖-2所示的化學實驗基本操作中，正確的是（ ）
圖-2
A．讀液體體積 B．稀釋濃硫酸 C．檢查裝置氣密性 D．鋅粒裝入試管中
4．我國科學家屠呦呦發現和提取了青蒿素（分子式為C15H22O5），它是一種高效、速效抗瘧藥，獲得2015年諾貝爾醫學獎。下列有關青蒿素的敘述正確的是（ ）
A．由四種元素組成 B．由42個原子構成
C．其中碳、氫、氧元素的質量比為22: 22:5 D．其中碳元素的質量分數為63.8%
5．"三效催化轉換器"可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無汙染的氣體，圖-3為該反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（ ）
圖-3
A．生成的丙和丁的分子個數比為1∶1
B．反應前後，碳和氮的化合價發生了改變
C．反應前後，元素的種類沒有改變，原子的個數發生了變化
D．乙和丙的元素組成相同，所以它們的化學性質相同
6．將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y表面有氣泡產生；將X、Z放入AgNO3溶液中，X表面有固體析出，而Z表面沒有變化。根據以上事實，判斷三種金屬活動性由強到弱的順序是（ ）
A．Y，X，Z B．X，Z，Y C．Y，Z，X D．X，Y，Z
7．對圖-4實驗的分析說明錯誤的是（ ）
圖4
A．該實驗說明一氧化碳具有還原性[來源:學科網]
B．該實驗說明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C．該實驗說明一氧化碳和氧化銅的反應需要加熱
D．該實驗可以防止有毒的一氧化碳氣體對空氣的汙染，同時又可以充分利用能源
8. 圖-5所示,將滴管甲中的液體擠出,氣球明顯鼓起,一段時間後恢復原狀,再將滴管乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起且不恢復原狀。則滴管甲、乙和燒杯①②中的物質可能是( )
圖-5
A. 甲:水 ①食鹽 乙:水 ②蔗糖
B. 甲:水 ①硝酸銨 乙:稀鹽酸 ②鐵
C. 甲:水 ①氫氧化鈉 乙:稀硫酸 ②鋅
D. 甲:水 ①生石灰 乙:稀鹽酸 ②氫氧化鈉
9．下列除去物質中的少量雜質（括號內為雜質）的方法，正確的是（ ）
A． MnO2粉末（KCl）——溶解、過濾、洗滌、乾燥
B．CO（CO2）——通過足量的灼熱氧化銅
C．FeSO4溶液（CuSO4）——加入足量鋅粉、過濾
D．Na2SO4溶液（NaCl）——加入適量硝酸銀溶液、過濾
10．三種固體物質a、b、c的溶解度曲線如圖-6所示，則下列說法不正確的是（ ）
圖-6
A．t1℃時三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數大小為b＞a=c
B．a中混有少量b時可採取降溫結晶的方法提純得到a
C．t2℃時，將50g a物質加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液
D．a、b、c三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時都有晶體析出
第Ⅱ卷 非選擇題
第II卷共６題，共45分
11．（6分）化學就在我們身邊，化學與生活、生產息息相關。
（1）硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水。天然水大多是硬水，它直接使用會給我們帶來很多危害。生活中，常採用 區分硬水和軟水，用加熱煮沸的方法降低水的硬度；下列做法不利於保護水資源的是 （填序號）。
A．禁止使用含磷洗衣粉 B．設法提高工業用水的重複利用率
C．大量開採地下水 D．改變農業灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術
（2）自行車是人們健身和綠色出行的常用工具，圖-7是小明新買的自行車的示意圖。
圖-7
①所標物質中，屬於有機合成材料的是 。
②車架表面刷油漆主要是為了防鏽，其原理是 。
（3）牛奶為人類提供了豐富營養物質，它除了富含構成細胞的基本物質蛋白質外，還富含能給青少年和老年人補充的____ ____(填元素名稱)元素，避免發育不良或發生骨質疏鬆症。
（4）新型、高效、多功能水處理劑高鐵酸鉀（K2FeO4）中 Fe的化合價是 價 。
12．（7分）多角度認識物質，能幫助我們更全面瞭解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問
（1）認識物質的組成和結構
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都含有 （填"元素" 或"分子"下同）。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由 構成。
（2）認識物質的性質
將蘸有酒精的棉芯點燃放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅，如圖-8所示。說明二氧化碳具有的性質有 。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是 。
圖-8
（3）辯證地認識物質
功過相對論。從"二氧化碳導致溫室效應"的事實分析，"過"：使全球氣候變暖導致海平面上升等；"功"： 為工業生產和植物的光合作用提供豐富的原料。植物光合作用的化學方程式為：
6CO2+6H2O
6O2+X，則X的化學式： ；固定和利用二氧化碳的成功範例是：在高溫、高壓下，以二氧化碳和氨氣（NH3）為原料合成尿素[CO(NH2)2]，同時有水生成，請寫出該反應的化學方程式： 。
13.(4分)金屬和酸、鹼、鹽的化學性質是初中化學的核心知識。如圖-9,A、B、C、D分別表示上述四類物質中常見的一種,A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發生化學反應,其中A與B能夠發生中和反應,D是目前世界上產量最多的金屬。
圖-9
請回答:
(1)C屬於 (填"酸""鹼"或"鹽")。
(2)C與D之間反應屬於 反應（填化學反應的基本類型）。
(3)實驗室可從B和C兩類物質中各選一種具體物質作為
原料來製取NaOH,寫出該反應的化學方程式: 。
14．（6分）實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質。某研究性學習小組發現一瓶未密閉的KOH固體，對其成分提出以下假設，並完成了實驗探究。
資料：KOH的化學性質與NaOH的相似，CaCl2溶液呈中性。
假設1：只含KOH； 假設2：含KOH和K2CO3； 假設3：只含K2CO3
（1）成分中可能含有K2CO3的原因是（用化學方程式回答）________________________。
（2）取少量樣品於試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到_________________，說明假設2或假設3成立。
（3）進一步探究的過程如圖-10：
圖-10
①"操作1"的名稱是____________。
②加入足量CaCl2溶液的作用是_______________________________。
（4）變質試劑也有利用價值，從KOH和K2CO3的組成和性質看，這瓶變質試劑的用途是________（寫出一條）。
15．（17分）I．圖-11是實驗室製取
氣體時常用的裝置，根據裝置回答下列問題：
圖-11
（1）儀器a的名稱是 ；
（2）寫出實驗室用B裝置製取氧氣的一個化學方程式________ ___________；用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_____ _____；
（3）收集二氧化碳時，驗滿的方法是： 。
（4）硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶於水且水溶液呈酸性。其實驗室製取原理是FeS(固)+H2SO4（稀）＝FeSO4+H2S↑。要製取該氣體，應選擇發生裝置 ，並選擇裝置 處理尾氣防止汙染空氣。
II．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸鹼中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會後，發現忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，並對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
（1）寫出該中和反應的化學方程式： 。
（2）探究燒杯內溶液中溶質的成分。
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什麼？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三： 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液於試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振盪
實驗現象： ，結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內溶液於另一支試管中，加入適量鋅粒
實驗現象： ，結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應後所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮 。
（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？ （填序號）
A．pH試紙 B．銅 C．氧化銅 D．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 （寫一條）。要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的 。
16．（5分）某氫氧化鈣粉末中含有碳酸鈣雜質，現取樣品15g於錐形瓶中並加適量水攪拌得懸濁液，然後向錐形瓶中滴加稀鹽酸，充分反應，測得加入稀鹽酸的質量與反應生成氣體的質量關係如圖-12所示。
圖-12
（1）生成二氧化碳的質量是 g。
（2）計算樣品中碳酸鈣的質量分數（結果精確到0.1%）。
【答案與評分標準】請參考
第Ⅰ卷共10小題，每題３分，共30分。
1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.C 9.A 10.D
第II卷共６題，共45分（方程式每個2分，其餘每個1分）
11.（6分）
（1）肥皂水 C
（2）①B ②隔絕空氣和水
（3） 鈣
（4）+6
12.（7分）
（1）①元素 ②分子
（2）①密度比空氣的大，不燃燒也不支持燃燒 ②將棉芯拿出燒杯
（3） C6H12O6 CO2 +2NH3
CO(NH2)2 +H2O
13．（4分）
（1）鹽
（2）置換
（3）Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
14 ．（6分）
（1）2KOH + CO2 ＝K2CO3 + H2O
(2)有氣泡產生
(3)①過濾 ②將碳酸鉀完全反應，防止對接下來的實驗干擾 (4)作鉀肥（其他答案合理則可）
15．I．（7分）
（1）酒精燈
（2）2KClO3
2KCl+ 3O2↑ 有均勻且連續氣泡產生時；
（3）將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已收集滿CO2
（4）A H
II．（10分）
(1)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
(2) CaCl2 和HCl
【進行實驗】不變色 有氣泡產生
【反思與拓展】（1）反應物是否過量 （2）A C （2分）（3）腐蝕下水道 CaCO3
16．(5分)
（1）2.2
（2）33.3%
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