2018-08-07 08:28:18 佚名

常州中公教育

"3+3"高考，物理緣何遭到“冷遇”，還是和物理相對更難有關！

面對高考，家長和考生當然會分分必爭。但是，相比於歷史、政治、生物等科目，物理學相對來說，難度最大，因而得分最難。所以家長和考生當然會避開它。但是，實際上這很不科學。因為我國招生量最大的大學專業就是理工類專業，而物理是理工類專業僅次於數學的重要基礎課。因此如果高考不考物理學，自然不可能有好的物理基礎，那麼這些僥倖考上這些理工類專業的考生，其大學學習仍然困難重重，甚至完全無法學習。其後果必然是無法通過大學學習獲得知識的學習和能力的提升。

好在國家教育主管部門已經發現了這一問題，及時提出由高校針對不同專業提出選考科目要求，比如北京大學對於很多專業都提出必須選考物理的要求。這樣做既保證了考生可以自主選擇科目，另一方面也保證了考生能夠適應未來的大學學習生活。而考生和家長也應該明白，高考不僅要爭取高總分，同時也要保證營養均衡，不能偏科，尤其是重要的基礎科目——物理！

地震博士

　　我在招生考試部門工作，從一個教育工作者的角度，我來談談這個問題。

　　早在一年前，我和教研部門的幾位同行深入討論過這個問題。浙江、上海兩省市最先試行“3+3”高考模式，但據報道，物理在這兩省市都遭到了冷遇——浙江省2017年高考考生29.13萬人，但是選擇物理作為選考項的只有8萬人，佔比僅27.5%，而上海也只佔30%。對此，我個人認為有以下幾方面原因：　　

　　1.物理相對其它學科難度更高

　　相較其它科目而言，物理具有較高的難度。據瞭解，已經實行3+3考試的地區，選擇物理的考生多數集中在高分考生，越低分的考生選考物理的越少。對於非重點高中成績不是很拔尖學生而言，選擇物理學科遠遠沒有選考地理、歷史這些科目容易學、容易考高分。

　　2.在競爭升學的壓力下，考生為爭取高分放棄物理

　　在升學壓力下，考生、家長、學校均以追求高分為目標，這種缺乏長遠認知、功利化的心理也是物理的高考改革後遇冷的重要原因。物理高分的考生，多數集中的重點中學，對於普通中學的學生，選考其他科目比物理更容易獲得高分。

　　3.高考的制度設計有待完善

　　據瞭解，上海、浙江兩地試點高考改革後，對考試科目實行賦分制——即不以卷面實際分數為考生最後得分，而是根據考生的卷面成績在全部成績中的位置，給出一個相對分數。如每門選考科目卷面成績的前1%為100分，2%為97分，以此類推，以每3分為一個分差檔設置21個得分檔，直至最低分40分。在這種制度設計下，普通中學的考生不願選擇物理，因為他們選擇物理只會成為重點中學考生的分母（考生基數越大，獲得高賦分的考生就越多，而物理科獲得高賦分的考生多集中在重點中學），在普通中學考生放棄物理導致物理科考生人數過少的情況下，按比例獲得高賦分的考生也就越少，這一點最終又損害到那些成績中上的考生選考物理的利益（在缺少更底層支撐的情況下，他們只能獲得物理學科的最低賦分），進一步加劇了考生棄考物理的局面。

　　物理作為一門非常重要的基礎學科，對國家經濟、科技進步具有舉足輕重的作用，要避免高考改革後，考生在追求高分的功利化心態下放棄物理的情況，需要在制度設計上作出合理調整，如在高校招生專業的設置上，對一些與物理學科關聯性較大的專業，將物理作為必考科目，同時改進、完善賦分制度，提高考生選考物理的積極性。

　　以上是我個人的一些看法。我是從事招生考試工作的專業人員，歡迎有高考備考、志願填報、高校招生等信息需求的考生、家長朋友關注我。

高考與教育

以一個經歷過高考的人來說下物理，當時物理是在初二開始學的，初中時期的物理比較簡單，可是還是有很多的同學對物理比較牴觸，總覺得學不好。特別是女生，更是對物理深惡痛絕。到了高中階段，物理更是讓很多學生頭痛。

高考制度改革前，分文理科。物理是理科生必考的科目。高考制度改革後，物理成立可選擇的科目，受冷遇是可想而知的。

現在的中國大環境下，高考成了很多學生的龍門，大多數都已升學為目的。很少有從興趣出發做出的選擇。所以高分才是所追求的目標。物理難學，為了分數，選擇相對簡單的學科也是合情合理的，這樣當然成了放棄的首選。

有的地區的高考制度的設立也成了物理被冷遇的導火索。比如浙江所採用的賦分制。同樣是考80名，在一千人裡的80名比100人裡的80名賦予的分數要高的多。這樣的制度，讓選擇物理的人數是越少越少了，惡性循環。

為了高考而高考的學生放棄了物理，其實將放棄很多學校的選擇權，所以家長在選擇科目的時候一定要綜合考慮，切不可盲目。要充分的分析考生的學習情況，尊重學生的意願。

至於有人說現在物理受冷遇，將會減少物理人才，對國家的經濟發展有所影響，其實這些都不必擔心。不選擇物理的學生，肯定對物理沒有信心。還是有一部分同學會大膽的選擇物理，這些將是真正對物理感興趣的人。物理人才是不會缺失的。

制度的改革會越來越合理，越來越人性化，我們不必過早的擔憂下結論。

決勝網

每次國家出臺什麼新的政策，總有人會提出不同的異議，文理分科大家有意見，文理不分科自由選擇也有意見。每一科的老師都有自己的想法。

發出這樣聲音的人多半可能就是中學物理老師，所謂幹什麼吆喝什麼，也有道理。但是，物理老師們有沒有反思過，造成今天孩子們不願意選物理作為考試科目的根源在哪裡？這麼多年以來，物理在中學教學中一直是很多同學認為非常難的一個科目，而且學了很多知識，到了未來工作生活中卻失去了活力，感覺跟他們沒有任何關係。

既然又難又沒趣味又不實用，為什麼我還要費勁地去學習呢？是不是我們的物理教學本身存在一些問題呢？並且，數理化教學過程中向來喜歡出難題、偏題去考查學生，這又有什麼必要呢？我們最應該教育孩子首先如何做人，這是根本，其次才是冷知識。中學物理若多些物理學史、物理學家的故事，激發學生對科學、對物理學的興趣，這或許比出難題更有教育的意義。

科學變得越來越小眾，正是因為人們一直認為它們太難太偏離生活與工作，對科學甚至產生了反感。

我們的科學教育更應激發孩子的興趣，除了基本常識、原理之外，更應注重科學精神的塑造、科學方法的掌握和理解，把物理這個學科的難度降下來，把物理學的有趣好玩兒的一面展示給更多的孩子、公眾，這個學科才會有活力，才會招人待見。

愛玩的想公子

先以我的大學經歷分析一下，我從初中開始一直很喜歡物理，也喜歡動手做各種實驗，高中時仍然特別喜歡物理，尤其是喜歡上物理實驗課，大學報志願時不聽別人勸阻，報了某985的優勢學科——物理專業。

一個學年還沒結束就感覺自己的智商明顯不夠用了，周圍學霸太多，而我太弱。觀察形式決定轉系，轉到了核物理專業。

回到問題，幾十年來，高考的形式一直不變，分文理科單獨授課，單獨考試。可是2017年浙江省和上海市首次開始實行高考改革，考試不再單獨設置文理科區別，考試的內容變為語文、數學、英語基礎三科，加上政治、歷史、地理、物理、化學、生物、（技術），這六科選三科或者七科選三進行考試。這一改革有益於發揮學生的最大優勢，不存在偏科拉分的問題，使他們把學的最紮實知識在高考中體現出來。

從上圖可以看出，組合中含有物理科目的可報專業比例均超過90%，但是還是選擇物理科目的越來越少。

原因如下:

一、選擇物理專業學霸比例太高。之前是所有的理科生都要考，但是現在考物理的大多數是真的喜歡物理，成績還比較好，學霸集中，競爭加大。

二、新的得分計算方式。為了不同科目之間分數便於比較，新的得分是按照分數段比例賦分的，計算方式可以理解為，不管我考的好不好，反正我得比大多數人考的要好，這樣的結果就是和我競爭的人“學酥”越多越好，分母越大，分數所處的越頂尖，賦值出來的分數就越高。就越有把我去心儀的大學。

其實物理學是一門很重要的自然科學，能在頭條解答這麼多問題，物理給了我莫大的幫助。

五月21號

這個問題出現在頭條已經很久啦。以前我也回答過這問題。現在又有了一些新的感悟。

實際上我們把物理學當成所有學科中的重中之重是不過分的。因為物理學知識會延伸到我們生活的方方面面，也延伸到我們的工業，國防等等方面。

但是物理學遭冷遇，是由來已久的。物理學學起來很好玩，但是做起練習來卻煩死了。為什麼會有這種情況呢？那是因為我們設計的那些練習題很多都是缺乏生活實際的都是讓人莫名其妙的。比如說要這樣一道題，有一艘船行走在一個湖上面，這湖裡面不是水，而是水銀....當然，題目還有一系列的數據，最後問這船受到的浮力是多少，能夠裝多少東西，能夠坐多少人？我們想問的是，出這道題的人跟化學老師商量過嗎？跟醫生商量過嗎？

還有現在我們學的東西非常的陳舊，我們用了太多的時間去糾纏那些計算，而這些計算，不但涉及到物理的綜合運用，還涉及到比較複雜的數學問題。這不是每個人都能夠做出來的。

前幾年我當班主任的時候，我利用班會給同學們講了一節物理學上的傳感器。我給他們講了聲控，光控，無線電遙控，人體接近開關，壓電效應傳感，振動傳感器，位置傳感器，溫控開關，靜電開關，等等，就是那些最討厭物理的人都會非常感興趣。下課之後，他們都圍我，繼續選問相關的問題。他們想不到的是，我一個英語老師竟然能夠給他們講這樣的東西。實際上就是一種愛好，這種愛好，就源於以前我們的一個物理老師。後來我們班要幾位同學都因此報了電子工業大學，也被錄取了。

我認為物理學，應該多讓學生去了解一些自然的物理現象，並且，我們是怎麼樣把自己現象力用於工業，農業以及我們的生活的，而不是去糾結一些非常精確的計算，一些莫名其妙的概念的區分。說實話，我們在做一些區分概念的題的時候，我們就發現學生本來懂的，多問幾個模稜兩可的問題，他們反而不懂了。

一旦學生愛好像這一門課，他們是不怕計算的，如果開始的時候我們就用很難的計算好，那些模稜兩可的填空題來考他們，把他們嚇跑了，以後聽到物理兩個詞，他們就嚇死了。

還有讓同學們對物理敬而遠之的是，我們的物理高考太難得分了。本來學生都希望在基礎題得一些分，但是那些基礎題往往又是以多選題作為基礎的，選對得分，選錯倒扣，這不是太坑人了嗎？

以前也有專家建議，英語也這樣考，幸好沒有人實施，否則英語也會像物理那樣讓人討厭的。

還有就是物理的綜合題不是太多了，就是太難了。

比如說有一道物理題是這樣的，有一鋼珠，以茶個速度穿過一個電磁鐵的磁場。鋼珠在磁場的作用之下發生的路徑的偏移。打中了一木塊。現在題目要問的是，電磁鐵的電流要調到多少，才能讓鋼珠打到另一個木塊之上？當然，裡面還有很多數據。

這種綜合題好像是解決實用的問題，但是其實際上是沒有什麼用的。相反，它會讓很多本來想學習物理的學生，失去了興趣，

我認為物理題，應該都讓學生回答一些現象方面的問題，用物理去解決一些簡單，但是有用的問題。

比如這樣的問題，學生就會感興趣。

比如說，為了保護果園，我想在果園的入口處，設計一個報警器，我們可以用哪些方式？

我們可以用的方式太多了，什麼聲傳感器，紅外線傳感器，光控傳感器，重力傳感器，接觸非接觸傳感器等等，都可以用上，而且這些所謂的傳感器很多還是可以自己做的。

記得當時我給學生講可以用這些方法的時候，他們都豎起耳朵，瞪大眼睛，原來他們所學的那些物理學知識，比如說力熱聲光電的各種現象可以那麼好玩吶？

很多學生的物理試卷中的計算題都是空白的，一個字都沒寫，也就是說他們白白進行了很多訓練，到頭來還是不會做。

相反，生物，英語，語文，以及文科中的各科，不但有很多是論述題，寫了就得分，而且還會有很多感情分的，比如說把字寫好啦，每科都會得多得幾分，幾科加起來最多最少也會有十分以上。在物理題，化學題中，想要十分，那是難上加難的，人家才不管你寫字寫得多好。說句不好聽的話，寫字寫得越好，你越難矇混過關。

總而言之，人們避開物理那是因為物理太難學啦，物理題太難做了，高考物理太難得分了。

逃出許願城英漢教學群

看到這個問題，不禁啞然失笑。物理，哈哈哈，我就是學物理的，是學物理的女生

物理，最早接觸是在初中，真的是一聽就懂，一做就對，而且從來沒有複習過，每次都是接近於滿分。物理難嗎？沒有絲毫感覺。真就是聽課。

但是，親眼看到周圍的女生，死活學不通物理的比比皆是，討厭物理的大有人在，有時候給她們講題，真感覺是雞同鴨講，彼此不理解!

後來，上高中了，確實物理難度陡然上升，不過我也都能及格，不及格的也大有人在。後來，真有一部分同學，是因為物理，選擇了文科。而恰恰，我們因為物理，就一定留在了理科。

這個時候，突然發現一個有趣的特點，也許（一般情況啊）漂亮的女生一下子不見了，基本都去文科班了。剩下的女生，好看一點的，都成了班寵

再後來，考入了理科類大學，女生更是少的可憐，恐龍特別多，（好尷尬滴），稍微有一點姿色的，就被男生團團圍住，大獻殷勤

所以，如果你是女生，能學懂物理，還是學吧，考上大學，優勢就出來啦

就說現在吧，但凡看到電視上，說什麼宇宙話題，或者電流之類，真好比是打通了任督二脈，看的津津有味的

就像前一陣的有個電影《星際穿越》，哇塞，好好看，但是一塊去的，都說劇情亂七八糟不知所云。我看到那些蟲洞，穿越，五維空間啥的，莫名其妙很開心

就像現在玩遊戲一樣，數獨已經到了專家級別，學物理還是很有趣滴

學物理的人，數學一定優秀！

Longsuixinyuan

上圖截取了部分“3+3”的高考模式的組合可報專業的比例，可以看到物理+化學+1的組合可報比例是最高的，也就是說高考後選擇的高校更多、可選的專也更多，機會也就更多。本來按理來說選擇這個組合的考生數是最多的，但現實卻不是這樣，物理、化學卻遇冷，很多考生棄考這兩科，物理就更多棄考。實際上如果數學不是必考而是選考的話，同樣會棄考。

我們先從一組數據來分析。就從我們這裡的數據來看，8500左右的9年級畢業生，5500左右上高中，前2000名選擇理科的能佔到80%，2000——4000選理科的只佔到40%左右，而後面就不到20%了。成績越好選理科的越多，越差的選理科的越少。同樣的道理，採用“3+3”的高考模式也只有成績較好的拔尖的學生才會去選擇物理、化學。

為什麼會這樣呢？物理8年級開始開課，初中時所學還只是入門的知識，相對基礎簡單，在一個在以被動的學習為主的過程中可能較易掌握，但一上高中知識的跨度大、知識面廣、要以主動學習為主、深度加深、對數學知識要求更高，同時對學生的獨立思考能力、橫向思維能力、邏輯推理能力要求更高。所以一上高中就把那些中考時成績中等及偏下的學生難倒了，甚至看到物理化學都怕，也就對這些學科失去了興趣。就導致雖然高考時可報專業比例大，但也沒辦法只有放棄。