寫字總是反的,b和d分不清,是感統失調還是學習障礙?

上次的推文和大家分(吐)享(槽)了我家毛頭最近的學習情況(沒看的可以戳這裡《一個加拿大一年級小學生的廢柴日常》),談到毛頭上學前班的時候還是會bdpq不分,現在7歲了,7和9有的時候還是會寫反。結果就有很多讀者朋友留言說,哎呀,這個是感統失調吧?是學習障礙吧?

本來覺得“孩子寫反字”這個現象很常見,我從來沒多想過,但是問這件事的人如此之多,讓我十分擔心,會不會有什麼莫名其妙的謠言流傳,導致很多孩子無辜的被貼上“腦子有問題”的標籤。

為什麼會認為孩子分不清b和d就是“不正常”的呢?你以為你作為一個大人,就能比孩子好多少呢?

來來來,下面來挑戰一張阿拉伯的字母表,請用力的記住每一個字母的方向。

寫字總是反的,b和d分不清,是感統失調還是學習障礙?

現在不許對照偷看,你能不能挑出來,下面哪個是字母表裡的正確字母,而不是水平翻轉?

寫字總是反的,b和d分不清,是感統失調還是學習障礙?

如果你覺得這個太難的話,我再問你點兒簡單的問題,不許搜圖,下列問題你能回答對幾個?

自由女神像是左手舉火炬還是右手舉火炬?

蒙娜麗莎是左手放上面還是右手在上面?

柯南的劉海是往左飄還是往右飄的?

這把剪刀是普通的剪刀還是左撇子專用剪刀?

寫字總是反的,b和d分不清,是感統失調還是學習障礙?

承認吧,你根本就是在蒙對不對?

事實上,人類的大腦對於左右方位的敏感度,比你想象的要低很多,說白了,人類大腦對於“方向”這件事,非常的不感冒。

一個原始人,沒有必要在意自己剛才吃掉的是一隻雞的左腿還是一直右腿,也不會有心思去區分,現在出現在眼前的這隻老虎,是從左側靠近的,還是從右側靠近的。

真實自然的東西,屬性是和方向無關的,一根棍子,無論在什麼位置,都是一根棍子,不會變,所以原始人類是根本沒有必要認識物體方位的。甚至還非常有必要模糊掉方向這個信息,這樣有利於更快速更省能量的的準確認識物體,就算這輩子只看到過一半老虎,下次見到老虎的另一半,也會認識,不是很方便嘛!

但是,自從人類發明了“文字符號”這種東西,事情就變得完全不一樣了,一個符號翻轉或者旋轉了一下之後,居然就不是它了,這種經驗和人類之前和自然界打交道經驗是完全相悖的。大腦能適應這種新認知也是很不容易。

所以,你就會理解,當一個只和自然實物打交道好幾年的孩子,突然開始面對數字和字母的時候,是有多麼懵逼和崩潰了。

寫字總是反的,b和d分不清,是感統失調還是學習障礙?

你跟我說,上面這四個都叫做椅子,而下面這四個,卻有四個名字?

真的恕寶寶一時半會兒接受不了啊!世界規律崩塌了一次啊有沒有?

所以說,一個孩子總是把文字符號的方向搞反實在是太正常了,我還真沒見過從一開始就不搞反的孩子,可以說,把字母和數字搞反,是孩子學習字母數字的必經之路,和聰明不聰明,甚至是不是左撇子,都沒有關係。

你可能又要問了,那一開始混亂可以理解,為什麼教了很多次還是記不住?

唉,哪兒那麼容易就記住啊!二三十個符號啊,有的往左張嘴,有的往右張嘴,毫無規律啊!

最近一個對於300多個個愛寫反字的孩子的調查發現,最愛寫反的,也最難記住的,集中在這幾個字母和數字上:2,3,7,9,g,J,z。

發現什麼規律了嘛?這些字母和數字都是往左“開口”的,因為孩子們學習寫字的時候,知道了要從左往右寫,所以他們會直覺上覺得,所有字母和數字都應該有一個“往右走”的趨勢,2379這些有“往左走”趨勢的字母和數字,他們直覺上覺得不符合規律,就特別容易搞混寫錯。

至於bdpq,也大多數是將d認作b,將q認作p,反正孩子會默認“往右走”的字母才是“對”的……

只是一個沉迷於總結規律的孩子啊,你說他感統有問題,學習有障礙?就太嚴重了嘛。

關於感統的問題,橙子以前寫過一篇文章《感統失調是個什麼鬼?一個被炒得扭曲變味兒的概念》,大家可以看看,如果一個孩子感統失調,他會從幼年開始,就有很多不可理喻的誇張行為,不會等到寫反字的時候你才會看出來。

至於學習障礙當中的寫作障礙(Writing disorder),我也特意去查了一下英文資料,問題都集中在作文能力上:語言句子組織能力很差,語法總有問題,句子顛三倒四不流暢,句型和詞彙過於單一……諸如此類等等。根本沒提“寫反字”這件事。如果孩子真有學習障礙,那應該是包括認字,理解,表達,都會有些問題,不會只體現在寫幾個反字上面。

所以如果你家娃其他看上去一切正常,只是幾個字總是搞反,那就請把心放在肚子裡。

那要怎樣才能讓孩子不會搞混,不會寫反呢?

其實也沒有什麼特別的辦法,一個是多用,多訓練,反反覆覆的耐心提醒,改正,一個就是隨著年齡的增長,認知能力的提升,空間感知能力的成熟,這個現象自然會消失。

據統計,2-6歲的孩子對於符號的上下左右都多少會有弄混的問題,五六歲之後,這種現象會慢慢的變少,漸漸集中在有限的幾個字上,然後發生的頻率越來越少,直至消失,最晚的到8歲消失,也是正常的。

另外,帶孩子多運動也是有幫助的哦,孩子在運動中,會更能體會到各種方位的感覺,促進空間感知能力的成熟。

總而言之呢,寫反字這件事,很常見,不必大驚小怪,大呼小叫,好聲好氣的和孩子說,讓孩子慢慢的改就是了,就算是學渣,你見過哪個上了初中還會寫反字的?

其實,我還挺佩服小朋友的,寫反字不是一件容易的事哦!還蠻可愛的,我家果果正在練習寫名字,一開始居然會完美的寫成鏡像字,也是令人歎為觀止啊!

寫字總是反的,b和d分不清,是感統失調還是學習障礙?

作者|橙子,教育碩士,旅居北美,曾經是學理科的女文青,現在是愛碼字的全職媽媽,7歲大寶毛頭難養難搞,4歲二寶果果天使乖乖。


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