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盛夏伊始，又到了每年臨床護生更替的日子。作為護理行業的新鮮血液，一個個朝氣蓬勃的護理實習生們，在真正走上臨床工作，踏入醫療護理這一神聖的職業崗位之前，還有近一年的臨床實習這一項艱鉅任務。而同樣肩負使命，任重道遠的還有一個個護生臨床帶教的老師們。
床實習是護理教學的重要組成部分,這一過程不僅可以為學生提供理論聯繫實際的場所,綜合運用各種知識和技能的機會,同時有利於學生專業化思維方式的養成。因此,有效的臨床帶教能保證護生的學習效率,促進其快速完成角色轉變。除了專業指導，如何靈活帶教更顯得尤為重要。
實習初期，護生們剛步入一個新的環境，帶教時更應事無鉅細，讓學生在快速適應環境，轉換身份的同時，多看、多記基礎護理操作。養成護生積極巡視病房，嚴格執行規章制度和無菌操作的良好習慣。
實習中期，科室輪轉使護生能夠進一步深入臨床,鞏固和學習各科室專業護理知識,但帶教中有時會忽視護生實習的科室之間帶教內容的整體性和連貫性,而導致部分知識被反覆講解,部分內容尚未涉及。此時更應做好科室帶教及小講課內容的規劃，提前報備避免重複，帶教老師在臨床指導上應突出本科室專業性，讓護生在結合理論學習時有更深的體會。
實習後期由於護理工作量大、護生工作日漸得心應手，在參與臨床工作中也顯得更為活躍。與此同時，帶教老師更要做到放手不放眼，正確引導其臨床操作，鼓勵護生在護理工作中發現問題、思考問題。著重培養護生慎獨精神及職業情感，進而不斷提高職業道德。實習後期,面臨擇業、執業考試等問題護生常常擔憂而不能安心實習。此時,帶教老師可予以適當的就業指導和操作培訓,引導其穩定心情的同時加強思想教育,使其能夠處理好實習與工作的關係,避免護理差錯事故的發生。
供稿：五官科 吳雪麗
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