刚刚接到了通知，母校要举办六十周年校庆，历史系，不，早升格为历史文化学院了。现任的院长是我上届师兄，我同寝室的四哥被师兄委任为院庆办筹备组秘书长，他在群里发消息让大家都回去，既是捧场，也是重温一下那段的时光。
毕业真的已经二十几年了吗？时间的流逝真的让人无奈。
这几天，我开始翻找着过去的旧物，努力去勾勒那四年的印迹。竟然在前几年开通的一个博客中找到一篇旧文，很是感慨了一番，重新整理了下，发上来，权当一种慰藉吧。
一
我在大学的四年基本上都是在忙碌中度过的，只有大三时的实习，现在想来，真是一段生命中的好日子，虽然只有短短的一个月。
我在大学学的是师范，历史专业，因此我们日常一项重要的功课就是“学说普通话，学写规范字，学练教学教法”，每到大三的实习也是到学校去教课。我们这次实习一共安排了7个学校，其中我们六个人被分到一所企业的子弟中学，由我们系的副主任王老师带队。这所学校距离非常远，坐公交车得倒三次，单程就得一个小时。好在我们两个男生都有自行车，其她的四位女生就只得挤公交了。
曾经在师范的人有可能依稀记得，在1993年前后的大学校园，能拥有一辆自行车，哪怕是最破最破的，就比如说我的那辆，都是一件无比荣耀的事。想当年，能骑自行车穿梭于宿舍、食堂、教室之间，尤其是有人向你借车的时候，那种美感、自豪感、幸福感。。。。。。。。等等等等，实在是难以言表！
我们的自行车大都是当家教的成果。我当时是教一个在市郊住的一个小学二年级的男孩，每月100元，每周四、六、日三次，家长负责提供一辆自行车。现在想来，给这么小的孩子聘家教，估计就是家长工作忙没时间管孩子，找个大保姆而已。每想至此，不觉哑然。
不过，我刚开始当的还算认真的，还写了个教案，虽然根本没用上。但后来就没办法了。总之，这份家教生涯，也是我唯一的家教生涯，一共维持了三个月左右，去掉阴天下雨刮风，踢足球等借口，一共也不过去了20几次，算是辛辛苦苦挣了150元钱。我用这钱先是给自己买了双足球鞋，再给我妹妹买了一把她憧憬已久的吉它，剩下的，其实就是每天不断的修车了。
虽然家教生涯不长，但这辆破自行车却一直伴我到毕业，直到发派遣证的那天，我才千恩万谢的给人家送回去。
二
报到的那天，我和另外一名男同学加上带队的王老师是骑车去的，其他几个女生坐车。几乎是一同出发，一同到达。接待我们的，记得一位陈校长，一位李校长。
我们得到了校方的热情接待，甚至有点受宠若惊的感觉，按照安排，我们负责代初一6个班的历史课。学校给我们提供了一间空教室用于备课，一周后试讲。
这间备课的教室就此成为了我们的乐园。
教室中间是用四张乒乓球台拼成的大桌，屋角还有一副康乐棋 ，隔壁是乒乓球活动室。
那一个月，我们的生活是既有序又有趣。
我们集资买了20斤大米，每天早上骑车或坐车到学校“上班”。然后用学校的气锅蒸饭。上午备课。中午集体去学校附近的一个小市场采购些青菜、熟食。回来边吃边闹边聊，鑫是她们寝室的大姐，也是我们的大姐，大姐有大样，刷碗洗菜干活都由她分配，我们意见一致时，她说了算；我们意见不一致时，也是她说了算！
中午，我们一般是玩玩球或棋，这就是我的天下了，因为我自幼贪玩，所以我便成了当然的老师。到现在，备课的内容我是一点也记不起来了，但是他们几个在我的“指导”下，都学会了打康乐棋和乒乓球。
下午，则干什么的都有了，一般情况下，会、巍、萍、大姐都去隔壁的活动室练习试讲，把门一关，对着空屋子试讲，可以保证不紧张。我则是因为中午教他们太累，趴在桌子上睡觉居多。气得大姐等人经常用棋杆捅我，用杯子、盆子敲桌子震我……
因为我们的条件也许太好，是六个实习学校中唯一有娱乐工具的，或者是我们这个 小集体组织、宣传的好。陆陆续续的，其他学校实习的同学在中午也“不远万里”的上我们这里来参观、考察、学习。甚至，后期我们寝室的老大竟到我们这儿入伙了。并且堂而皇之的拒交伙食费，还把自己美其名曰“客人”。
我们经过一周的辛苦训练，开始走上讲台，正式讲课了，也开始了那一段神圣而崇高的教师生活。我记得一共是三周半的时间，我讲了七节课，开了一次班会，第一节课是“春秋五霸”。
三
正式讲课毕竟和试讲不一样，当我登上讲台，面对那些如此真实的学生时，第一个感觉就是惶恐，之前的一些演讲技巧方面的准备都用不上了。然而，当我进一步面对那些无比清澈的眼神，而那些清澈的眼神中又带着多少憧憬，又有多少好奇时，我又油然而生一种自豪感、责任感和压力感。
有可能是我命运好，第一次讲课面对的是年龄较小的孩子，他们是初一的学生，大概就是十三、四岁，还很单纯，很宽容；还不会复杂，不会苛求，不会捣乱，他们有的只是一种新鲜和好奇。不象我们有去高中实习的学生，教的是高中生，就没那么幸运了。
总之，这七节课，对我来说是神圣而又兴奋的。记忆中，没有学生捣乱，没有让我有任何的难堪。讲课过程中，他们是那么配合，小测验，交的那么齐，即使有个小同学把思想家“荀子”写成“苟子”，都显得那么可爱。
我上课提问时，同学们争先恐后的举手，甚至有位小同学站起来之后竟忘记了我提的是什么问题了………
有可能是因为我与同学们融入很快的原因，到上第四节课时，我就能基本上叫出全班同学的名字，班主任张老师在我最后一节课前，也即将要结束实习生活之前，又给我一次机会，开个班会。
班会的名字，我取名为“说句心里话”，我用美术字的形式把它写在黑板上。
班主任张老师和我们实习的其他同学也过来参加。我要求同学们每人都可以说说心里话：“长大了，想要干什么？”这是个对这一年龄段的孩子们最具诱惑力的话题。然后接着是“现在怎么做？”
整个班会前期进展顺利、热烈。但毕竟我的经验不足，接下来局面就难以控制了。同学们异常兴奋，他们被我带进了无穷的想象空间，却收不回来了。许多同学已经不是说心里话，而是在提各种各样稀奇古怪的问题了，我虽然用我相对丰富的知识面，解答了一些问题。但却离主题越偏越远。当又一个小朋友的问题“老师，你说苍蝇为什么能趴在棚上不掉下来？”，引起一阵轰笑之后。班主任张老师及时上场为我解围。
“同学们，”她诚恳的说，“今天对大家来说是个难得的好机会 ，我们有这么多大学生老师来到我们中间，他们能考上大学，并且都是品学兼优的好学生，他们有很多好的学习方法，今天也想传授给大家。我看下面，我们就向他们请教一些学习上的事，大家说好不好？”
…………
现在想来，那时的情景历历在目。我这几位同学也悉数登场，最后把整个班会带到高潮。
那段时间只是短短的一个月，但我深深地喜爱上了这份职业，喜爱上了那些孩子。直到今天，我有时也在困惑，尤其每当在繁忙的工作之余，静下来的时候，我就在想那时的岁月，想那些天真活泼的孩子们，想那些那么纯真、清澈的眼神。不知道他们今天都在做什么。我甚至想，要是我真的当了一名老师，我一定会是个好老师。我能够深爱这份职业，深爱那些孩子！
四
在这个班级，给我印象最深刻的有两个同学，一个是班长，姓李；另一个是坐在第一座的一位小女孩，姓施。他们的共同特点就是不愿意举手发言，但据我的观察，有很多问题他们明明是会的。施坐在第一座中间，穿着总是很鲜艳，气质明显和别人不同，显得含蓄而又充满幻想。应该是家庭条件很好吧。上课听讲很入神，但回答问题却总是很腼腆，显得信心不足。不象其他同学争先恐后的。记忆中她好像没举过手。有很多次我都在用眼神鼓励她，希望她能勇敢一些。李的情况则不一样，显得比这个年龄段的孩子成熟很多。他的眼神中则更多的是一种理性的思考。
在我最后一节讲公开课时，表现的最为明显。因为有校长和很多老师听课，这也是最后决定我的实习成绩的时候。一下子班级来了那么多人，黑压压的，同学们都很紧张。回答问题时出现了麻烦——几乎没人举手发言！
我用热切的眼光搜寻每一个平常都积极踊跃的同学，这时候却都呆若木鸡了，只有李每到快冷场的时候，这时候才慢慢的举起手。我不禁暗暗叫好。心想，这小子以后一定能有大出息！那节课，我一共只提过五个问题，其中前三个都是他回答的。后来在他的带动下，其他同学才慢慢的反应过来。
时光流逝，转眼已经很多年过去了。现在的这些同学都不知道在做些什么。
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而我最后，终于没能走上讲台，而是改行到了机关，虽然也同在这个城市，但是过着完全不同的生活。二十几年里，我多次回母校，母系，甚至还曾专程到过我实习时的学校，但是却再也找不回当时的感觉。我的一些同学到高中当了老师，四哥留校。他们还都站在讲台上传道授业，我也不止一次表达羡慕之情，却每次都招来了一顿非常不屑的抨击！有可能真如《围城》所言，一墙内外，两个世界，你羡慕我的风光，又怎知我却在羡慕你的快乐呢！又有可能是我在机关浸淫多年，很难见到那么清澈的眼光？正如那第一座的小女孩？
重回讲台，真的那么遥远吗？
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