一首原創詩 聽哭了無數離家在外的兒女

年少時,我們總想離開故鄉、離開親人去追夢,長大後,面對日益衰老的父母或逝去的親人卻越來越覺得親情留下太多遺憾。這也許是很多遠離故鄉在外打拼的兒女的心聲。

近日在北京舉行的“為你誦讀”杯第三屆中華誦讀大賽全國總決賽上,四川雅安選手唐淑楠的一首原創詩《再也不要等爸媽病了才回家》不僅感動了現場評委和觀眾,也讓無數離家在外的兒女聽得潸然淚下。

一首原創詩 聽哭了無數離家在外的兒女

唐淑楠

再也不要等爸媽病了才回家

有一段路,小時侯,可以每天到達;

有一個方向,小時侯,可以每天回家;

有一株牽牛花,在童真的笑聲中,爬滿後院的木籬笆。

後來,

我說:世界那麼大,我想當個夢想家!

於是,你們默默幫我裝滿行囊,

送我遠走,卻轉身淚下。

在年復一年的忙碌中,

總有萬千理由羈絆了回家的步伐。

可遺憾卻像猛獸 衝破電波,

讓一個個凝重的噩耗不期到達,

爺爺、奶奶、外公、外婆、舅舅……

連和他們說再見的機會都變成了酷夏的雪花。

唉……

直到今年過年

接到姐姐的電話,

說你們雙雙倒在病榻!

直到那一刻,

我才醒悟

咫尺和天涯,

再遠的路,

也不能等爸媽病了才回家。

現在就出發,

愛,不晚到達!

幸運的是,

冬日裡給你們捧去的那束南方的暖陽

映紅了北方的霞光和臉龐。

再也不想遺憾沒法帶你們逛街旅遊花光那張存了好久的卡;

再也不想忐忑的手術簽字代替了那些

還未說出口的思念和牽掛。

回家的路有多長,

是跨越了萬水千山的南方和北方,

縱然山高水遠,故鄉變他鄉,

但親情卻從未改變它原來的模樣。

幸福再出發,

時間又聚沙成塔。

哪有什麼來日方長,

只希望以後每一次回家,

都可以聞到夢中那熟悉的飯菜香,然後按響門鈴,

撒嬌地說一聲,

爸、媽,女兒又回來了!

你們都別來無恙!

一首質樸的詩背後流露出一個遠離故鄉親人在外打拼女兒的心聲,也提醒著每個子女,在父母健康時常回家看看,少留些遺憾。

一首原創詩 聽哭了無數離家在外的兒女

(過年回家曉楠和家人在一起)

據瞭解,第三屆中華誦讀大賽的參賽情況非常活躍,共有十萬餘名選手參加了線上選拔賽,最後300多名選手(成人組和青少年組各150名)獲得了全國總決賽的晉級資格。雅安市廣播電視臺主持人唐淑楠帶著她的原創詩歌《再也不要等爸媽病了才回家》參加了全國總決賽,並獲得了全國百強選手、優勝獎、中國十佳誦讀新秀三個獎項。

一首原創詩 聽哭了無數離家在外的兒女

一首原創詩 聽哭了無數離家在外的兒女

一首原創詩 聽哭了無數離家在外的兒女

說起參賽作品,唐淑楠也給記者講起了一段小故事。在今年春節前,由於老家在東北,想到假期時間太短就準備不回家了,可後來姐姐偷偷告訴她,爸爸媽媽其實早就先後生病住院了,帶著對父母的愧疚回到家,看著病床上的父母,想著這些年因為自己離家在外總是很忙,想到沒能見到最後一面的爺爺奶奶和外婆和舅舅等親人,她特別想寫一首詩,想時刻提醒自己和每一個兒女,千萬不要等爸媽病了才回家,不要讓親情留下太多遺憾。雖然自己不是詩人,寫的詩不一定很好,但是還是想堅定地帶著這首詩參加全國總決賽,希望把這首詩讀給親人聽,也希望自己重病中的外公能看到自己在全國的舞臺上讀詩給他聽。但是就在比賽前一週,外公卻還是遺憾離世了,所以在後來的比賽中,詩作中又加上了外公。這也讓唐淑楠在朗誦時格外動情,感動了現場觀眾和評委。

一首原創詩 聽哭了無數離家在外的兒女

一首原創詩 聽哭了無數離家在外的兒女

本次大賽由現代誦讀藝術委員會、中國關心下一代工作委員會、中國少年兒童基金會、北京誦讀文化有限公司、中國誦學院、中國詩學院主辦,特邀聯合主辦單位有上海市朗誦協會、廣東省朗誦協會、吉林省朗誦協會、浙江省朗誦協會、河南省演講與口才學會、湖北省朗誦藝術家協會。

一首原創詩 聽哭了無數離家在外的兒女

大賽評委組

此次比賽評委陣容強大,著名誦讀藝術理論家、“為你誦讀”創始人項建新領銜擔任總監審兼首席評委,首屆中國終身榮譽誦讀藝術家、中國詩歌學會朗誦與演唱專業委員會主任瞿弦和,第二屆中國十大誦讀藝術家廖菁,首屆中國十大誦讀藝術家、河南省演講與口才學會會長於同雲,首屆中國十大誦讀藝術家、西安廣播電視臺主持人兼播音指導彭波,第二屆中國十大誦讀藝術家、首屆中華誦讀大賽一等獎獲得者趙珈琪,廣東省朗誦協會常務副會長盧吉雄,第三屆中國十大誦讀藝術家、中央電視臺主持人唐劍,2017年度中國誦讀文學貢獻獎獲得者、中國作家協會詩歌委員會委員、《中華詩詞》雜誌主編高昌等誦讀界、文學界、演藝界名家共同擔綱了評委工作,評委們以“以文為本、走心至上”為原則,對選手從文本理解、誦讀技巧方面進行了嚴格的評判。

一首原創詩 聽哭了無數離家在外的兒女

左數第二位為唐淑楠

大賽組委會主任項建新指出,如今,構建“現代誦讀藝術”的理論體系有著舉足輕重的文化意義、時代意義。“誦讀”作為一種有聲閱讀方式,它不僅是“全民閱讀”的有力實踐者和推動者,更是中華傳統文化的弘揚者。

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