炫邁克爾
勞動力和商品一樣都遵循價值規律，供大於求時價格下降，供小於求時價格上升。
物以稀為貴
自從大學擴招以後，大學生人數激增，導致原本很多上不了大學的人讀了大學，從而導致整體水平下降。
小時候村裡出個大學生是一件很自豪的事情，都在村裡放電影。現在讀大學並不難，考名校才難。
現在的名校相當於以前的普通大學，現在的一些普通大學相當於以前的專科，甚至還不如。
另外這種現象和社會風氣越來越浮躁，本科寬進寬出的政策也有很大關係。
越來越多的大學生從小嬌生慣養，相對來說更以自我為中心、更自私；寬進寬出的政策導致隨便混日子也很容易畢業，導致很多人大學裡無所事事。
不是所有的大學生都“不值錢”
雖說現在大學生很多，但是名校大學生相對來說還是少數，在專業能力和就業方面仍然有很大優勢。
現在很多名企基本只要211/985的學生，名校的學生仍然相對來說很吃香，“供不應求”。
哪怕是同一個學校的學生水平也有很大差距，有些能力很強很努力，有些人能力不行還混日子。
總結
這種現象主要由是供求關係決定的。大學生基數較大，整體質量下降，供大於求，是最主要的原因。其次是社會風氣和大學寬進寬出的政策也是重要的影響因素。
個人觀點，僅供參考，如有疑問歡迎評論或私信我。如果你覺得本文對你有幫助，歡迎伸出您的小手點個讚唄！也歡迎評論補充和交流，也歡迎關注我，您的鼓勵是我創作的最大動力。
明明如月學長
為什麼現在的大學生變得這麼廉價？
大學畢業生起薪低已經成為了一個社會熱議的話題，也正是這個原因導致現在讀書無用論甚囂塵上，在展開分析之前給大家看幾組數據：
第一組數據：1949年到2017年各年度普通高校畢業生人數：
中國曆年高校畢業人數（包括統計由新中國到現在每年高校畢業人數）
1949年，人才十分缺乏，當年的高校畢業生僅有2.1萬人。
1978年，全國普通高等學校畢業16.5萬人。
1979年，全國普通高等學校畢業8.5萬人。
1980年，全國普通高等學校畢業14.7萬人。
1981年，全國普通高等學校畢業14萬人。
1982年，全國普通高等學校畢業45.7萬人，比上年增加31.7萬人。
說明：這是因為1978年春秋兩季入學的四年制學生同時在1982畢業。
1983年，全國普通高等學校畢業33.5萬人，比上年減少12.2萬人。
說明：比上年減少是由於1978年春秋兩季入學的四年制學生同時在1982年畢業。
1984年，全國普通高等學校畢業28.7萬人。
1985年，全國普通高等學校畢業31.6萬人。
1986年，全國普通高等學校畢業39.3萬人。
1987年，全國普通高等學校畢業53.2萬人。
1988年，全國普通高等學校畢業55.4萬人。
1989年，全國普通高等學校畢業57.62萬人。
1990年，全國普通高等學校畢業61.36萬人。
1991年，全國普通高等學校畢業61.43萬人。
1992年，全國普通高等學校畢業60.42萬人。
1993年，全國普通高等學校畢業57.07萬人。
1994年，全國普通高等學校畢業63.74萬人。
1995年，全國普通高等學校畢業80.54萬人。
1996年，全國普通高等學校畢業83.86萬人。
1997年，全國普通高等學校畢業82.91萬人。
1998年，全國普通高等學校畢業82.98萬人。
1999年，全國普通高等學校畢業84.76萬人。
2000年，全國普通高等教育畢業94.98萬人。
2001年，全國普通高等學校畢業103.63萬人。
2002年，全國普通高等學校畢業133.73萬人。
2003年，全國普通高等學校畢業187.75萬人。
2004年，全國普通高等學校畢業239.1萬人。
2005年，全國普通高等學校畢業306.8萬人。
2006年，全國普通高等學校畢業377.47萬人。
2007年，全國普通高等學校畢業447.79萬人。
2008年，全國普通高等學校畢業512.0萬人。
2009年，全國普通高等學校畢業531.1萬人。
說明：1999年，中國普通高等學校畢業生人數在100萬左右。而在2009年，這一數字已經突破500萬。僅僅十年間，中國大學畢業人數就翻了5倍之多。速度之快，實在是令世人驚歎！
中國高等教育發展實現了從精英教育到大眾化，用十年走過了其他國家三十年、五十年甚至更長時間的道路。
2010年，全國普通高等學校畢業575.4萬人。
2011年，全國普通高等學校畢業608.2萬人。
2012年，全國普通高等學校畢業624.7萬人。
2013年畢業生人數達到699萬人。
2014年畢業生人數繼續走高，達到727萬。
2015屆畢業生再創新高，達到749萬左右。
2016屆畢業生達到765萬，再創歷史新高。
2017屆畢業生高達795萬。教育部數據顯示，2017屆全國普通高校畢業生預計795萬人，比2016年多出30萬。
從上述數據可以發現大概從2001年開始特別是2004年以後每年高校畢業生的畢業人數是逐年大幅飆升的，造成這種情況的主要原因是高校擴招，正是因為高校擴招增量多再加上中國經過這麼多年高等教育的發展特別是改開之後的發展高校畢業生的存量也大幅攀升，具有大學文憑的人數在全民人口當中的比例逐年升高！
第二組數據：摘取部分年份畢業生起薪數據：
結論：可以發現大學畢業生目前剛走入工作崗位的初始薪酬確實是很低的，之所以造成這個因素的主要原因在於目前我們國家存量的大學畢業生已經很多，這與大學擴招有很大的關係，未來的增量仍會比較高，相對與社會各行各業對大學畢業生的需求來說整體供應量較為充足，特別是有些專業還存在就業難的問題，因此難以覓得高起薪也就不足為奇了！
但是這是總體情況，局部不同層次的學校之間不同專業之間其實差異挺大的。
但是我需要補充的是雖然大學畢業生目前起薪較社會其他學歷層次的公眾沒有什麼優勢，但是整體而言工作幾年之後的成長性還可以，也就是未來的發展空間較學歷層次低的公眾要更為廣闊一點，大家也要審慎看待這個問題，要用發展的眼光看待這個問題。
說到底任何事物如果最終要追求經濟價值，價格是受供需關係決定的，供不應求肯定貴，供大於求肯定廉，怎麼讓自己變得相對稀缺是提高價值的重要手段。
心安理得君
座標二流野雞大學，講講室友在寢室的所做所為
大學大家應該都懂，老師經常會佈置PPT作業，分組完成的那種。因為我們專業就只有我們寢室5個男生，所以自然而然就一組作業。但是我這群室友是真的帶不動啊！任你怎麼提醒要做作業了或者催他們明天就要交，就！是！不！動！
結果就是最後往往只能自己默默地收集材料，做PPT，然後自己講，分數大家平分。
而我做PPT的時間裡他們在做什麼呢？電腦上掛著網遊，手機裡開著陰陽師或者王者榮耀，在寢室一坐就是一整天，有時候連飯都不去吃。
我自己基本不玩遊戲，手機上的遊戲也只有鬥地主和狼人殺。所以我真的無論如何也理解不了他們那種一天到晚抱著手機打遊戲，除此之外什麼都不管的生活方式。
他們一天的生活作息如下:
從早上起床開始，上陰陽師玩每天任務，上學的路上戴著玩遊戲，課堂上王者榮耀開黑，中午吃飯，下午繼續王者榮譽，晚上寢室LOL，熄燈後繼續王者榮耀。
不看書，不社交，不出去玩，不去認識新朋友，沒有特長，不愛運動，不思進取。每天重複所做的只是宅在寢室裡躲在厚厚的眼鏡下面盯著手機屏幕。
1
有一個室友曾經和我一起加入的校編輯部，後來大二退了，原因是寫稿子影響他打遊戲的時間，後來我問部長，部長說走了好，因為他每次都要部長催幾次才草草寫稿，這本來就是他分內之事。
2
另一個室友，某次夜深人靜後對著天花板說自己這一年細細想來竟沒有值得回憶的事情。我回答說這樣你其實是因為你其實很閒。他回答我哪裡閒了，我每天上課下課明明很忙的好嗎？
當時我真的很想告訴他你捫心自問老師講的課你聽了多少?那時的你不是躲在後排戴著耳機玩遊戲?但最終我沒有說，沒必要，一夜無言。
環境比思想還重要
大一一年，人生地不熟 只能和他們共進退。但真的看夠了這種生活狀態。雖然我不玩遊戲，但是我刷知乎的時間也不短。雖然我加了社團，但是社團裡的事情我也管不了多少?雖然我看不起他們不愛運動，可是我自己運動的頻率也沒高多少。雖然我看不起他們，但是，我比起他們，也好的有限。
大二剛開始的時候我突然認識到如果再這麼下去我的大學就完了。我改變不了他們，但至少我自己不能讓他們改變。
開始強迫自己週末週日往圖書館跑，告訴自己能不呆在寢室就別待在寢室。
給自己報了教資，每天抱著3本厚書啃，雖然我也覺得老師講的東西空洞乏味，但至少我能幹些有意義的事情。
他們宅在寢室裡帶不動，我就自己出去玩。一年裡學校裡也認識了不少朋友，也不用擔心會孤身一人，雖然我並不怕孤身一人。
他們對作業不上心，我就不和他們一組，班上的女生比他們優秀千倍萬倍。
時至今日我仍然無法像他們那樣堂而皇之地去浪費時間，看著那些優秀的人，我深深的知道自己的無能和渺小，真的覺得自己和他們差的太遠。大學兩年，幾乎什麼都沒有學到，我又哪裡來的資格去荒廢時間?
捫心自問我不是一個積極的人，也不贊成所有的事情都要有意義。我的簽名就是渴望混吃等死的生活，我的思想甚至有些頹廢。
但是我渴望的混吃等死是茶餘飯後的悠閒，而不是整天碌碌無為浪費時間。我發自內心地不想成為一個無趣的人，我真的想要成為和許嵩一樣優秀的人，雖然我現在離他還差的很遠，但是至少我在一點點地走，即使我最終不會到達。
曾經在一篇文章中寫“如果醒來卻不能改變，那醒來就只是一種折磨”，現在想想還是醒著好，雖然醒來的我很痛苦，但是總比睡著要好，倒不是什麼自以為是的優越感，因為我知道，這種清醒的痛苦會讓我一點點地往前走。
樹袋熊雜貨櫃
大學生越來越多，拼命考研考公，也造成了就業形勢嚴峻。大學生不是廉價了，只是沒有學歷層次越來越高，大學生已經相對普及了。
一、大學生本身的素質問題
近年來的高校擴招，大學生人數增多，學生的基礎參差不齊，加上高校的軟件和硬件設施都沒有跟上，隨之帶來了學生質量的下降，有的學生成績不錯，但是手殘黨；有的學生動手能力強，適應能力也強，但是未達到相關證書要求，與用人單位交之失臂。
二、大學生就業觀念存在問題
一些畢業生眼高手低，對薪水、福利待遇要求過高；片面追求北上廣大等城市；對單位選擇過高，“學而優則仕”非要去當官，看重國家機關、大單位等，對一些小企業不感興趣，致使高不成低不就。
三、大學畢業生就業結構不合理，就業市場不完善
現在是“雙向選擇，自主擇業”。一個真正公平、競爭、擇優、有序的就業市場尚未建立，服務保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。
四、用人單位的盲目人才高消費
一些用人單位缺乏人才培養機制，希望進一個人才，就馬上發揮作用，創造價值，因此，非常看重工作經驗，認為應屆畢業生沒社會經驗，只是有書本上理論知識，動手能力差。
我有很多學長學姐考公考研實習，他們真的是很用功，很辛苦，是很優秀的大學生哦！少一份抱怨，多一份努力~
“大學”本是一輩子的事情，俗話說：活到老學到老。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空 乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
婧雨詩
中國的大學學費高？你是有多窮？！中國的公立大學一年的學費大概是5000元左右，只是普通百姓一到兩個月工資，民學校的學費也只有15000元左右。以中國最好的大學清華大學為例，本科一年學費約5000塊。而美國最好的大學哈佛大學的本科學費是45000美元左右，是清華大學的50到60倍！中國的大學學費過低，直接導致了教師待遇低，質量差。學生遊手好閒，不知上進。也直接加劇了中央和地方政府的財政負擔。很多學生高中被老師逼著學，到了大學墮落了，天天打遊戲，不認真學習。為什麼？你看看美國電影裡的大學生週末都去端盤子，在看看你身邊的中國大學生，週末在做什麼？玩網遊。我們的外教和我們說，他來中國的以前總是聽人說中國的學生是全世界最用功的，可是當他真看到中國學生上課時候的樣子，他很奇怪，這些學生絲毫不珍惜自己上大學的機會。他可能不知道中國的學生一年的學費可能只是他們父母一個月的薪水。而在美國，至少是他們父母一年的薪水。想想看，假如你一個月賺3000塊，你兒子上學一年交40000塊學費，他但凡還是個人，想到自己逃了一節課，父母要流多少血汗，就不敢在學校天天打遊戲了。再有，老師的待遇高了，水平提高了，學校的課程改革了，學生覺得上課讀書是有前途的，也會自覺去上課了。中國的大學學費必須要漲，而且要狠漲，再不漲，中國的高等教育就完了。政府沒那麼多錢去養這麼多學校，就算是養得起也是窮養，終究是扶不起的。民高校的學費更要漲，不但要漲，而且要市場化，自由化，誰教的好，誰學費高，誰師資差，誰對學生不負責，誰就招不到學生，誰就倒閉，政府不應加以過分干涉。假如你嫌貴，那麼請你好好學習，爭取上公立學校。
愛的煎熬
從1977年高考開始，大學生的數量每年都逐漸增加，據統計2018年在校大學生數量可以達到2700萬左右。人數的增多也讓大學學歷的標準門檻慢慢降低，因此也有更多的人選擇考研。現在的應屆生也不像之前憑藉學歷就可以找到工作，還被貼上廉價的標籤。
1.大學生數量增多，標準也逐漸改變
截止現在，大學在校生數量可以達到2000多萬，應屆生800多萬。如此龐大的數量可以說是遍地都是大學生，找工作的標準也隨著人們的學歷的普遍提高而提高。現在很多的工作學歷標準都是本科要求，有些規模大的公司都是碩士學歷為基礎標準。
雖然大學生的數量增多，但是普通大學畢業生的數量佔大多數，就業能力和整體素質並沒有隨著標準整體同步，相當多的一部分人並不能在大學畢業之後就能夠找到屬於自己的工作，並沒有在大學期間把自己的價值提高。
2.很多大學生在校期間並沒有很好的提升自己的能力和對應價值
很多普通大學的大學生在校期間並沒有利用好一個大學的平臺提高自身的競爭力，反而浪費了大好的時間，機會和資源。還有很多事情在大學裡做並沒有太多的意義。
在這裡舉一個例子，就拿兼職來講，很多大學生在校園中都做過兼職，在食堂打工，在校外發傳單，餐廳做服務員，當家教等等。我們並不能說做這些兼職不好，沒有意義，在一定程度上還是能夠給我們帶來一定的生活體驗的，但是並不建議一直做這種兼職，首先在校期間是一個很好的平臺，有更多更好的機會可以選擇，比如一些線上的實習機會，校園的營銷負責等一系列的兼職或實習，這樣的崗位不僅有上升的空間，做到一定程度也會擴寬自己的人脈，擴大自己的視野。
或者學習一門技能，攝影，寫文，媒體創作等等，達到一定程度不僅能夠帶來一定的經濟收入還能夠認識很多相同愛好的小夥伴。
智聯校園 張紹毅學生回答
智聯校園是智聯招聘旗下校園人才交流與大學生職業發展招聘中心，旨在幫助大學生更快更好成長，如果想加入我們結識更多優秀大學生，可以私信留言，智聯校園期待你的到來。
智聯校園
大學生就業難是導致大學生廉價的主要原因之一，對於普通家庭來說，就業才是大學生的真正歸宿，才是學業和能力的一種認可，當然也是生存之道，具體又是什麼原因造成大學生廉價的呢？
每年6月也是大學生畢業就業的一個高峰期。也是大學生畢業就失業的一個坎，那又什麼原因導致大學生在六月份畢業跨不過這個坎呢?
一，大學生畢業人數激增，直接導致就業難。
大學畢業人數陡然突破800萬，無疑大學畢業生的快速增長成為就業難的直接推手，近年來各大高校不斷擴招，高校擴招確實圓了無數人的大學夢，但是同時也導致了大學生人數激增和質量下降，大學生就業難，各大高校難辭其咎。
二，就業結構性矛盾
高校的半市場化運作，讓大學畢業生總是踩不準點，學校往往根據當時的社會熱門需求來進行專業設置，殊不知大學教育是以四年為週期的人才產出活動，由於沒有遇見性的考慮和教育週期，導致了人才市場需求的斷層錯位，四年的熱門專業四年後卻成了滯銷專業，結出了就業難的惡果。
三，大學教育內容陳舊，生產轉化率低。
大學裡所學的知識已經跟不上時代發展的需求，很多學科知識已經落後先進技術數年，在知識大爆炸的時代裡，知識的保鮮期越來越短，企業也不願意花太多的金錢和時間去培養，大學畢業生的“半成品”學生，這些陳舊的知識怎麼能和現代生產力接軌，這是大學教育必須重視，急待解決的難題，也就是就業難的重要禍根。
四，人們就業觀念落後
受現在一些不正常的就業觀和社會風氣影響，很多大學畢業生認為只有成為寫字樓裡的白領才算成功就業，社會就業的攀比之風越刮越烈，很多當前工資低或者工作環境差但是未來很有發展潛力的工作被無情的淹沒在鄰居大媽嘴裡，好高騖遠，止高氣揚讓就業變得更難。
五，大學生畢業自主能力弱，依賴心理嚴重。
獨立自主，早已成為當代大學生常唸到口號，但是在就業的過程中獨立自主僅僅是口號而已，很多大學畢業生就業首選，不是去招聘市場應聘，而是等待父母親戚走後門，如沒有找到合適的工作，他們願意在家啃老也不去找工作，長期養成的依賴心理，嚴重影響了大學生就業率。
目前這些都是導致大學生廉價的重要因素，我們也在現實中常常聽到畢業於985，211的大學生在家多年在家啃老，不願意出去找工作的事並非個案，大學生就業難既有客觀因素，又有大學生自身的主觀因素，要真正解決大學生就業問題，還需要各方面共同努力，結合我國目前特點，才能真正解決大學畢業生廉價的問題，解決大學生就業，讓大學生自身應有的價值得到充分體現，讓每個大學生都能發揮自己的潛能，來實現自身更高價值。
一笑奈何swag
通貨膨脹，供大於求!
自十倍擴招以來，我們國家每年的大學生畢業數量，一直都在漲，可以說是一張好股票啊！
這就是導致了一個什麼情況呢，數量多了，供大於求，用人單位都招不完了!
然後面臨的肯定是大學生變得廉價了起來，就是不值錢了，自然而然工作也就是難找了!
不然，為什麼考公務員怎麼那麼多人! 
精英教育還是存在的!
很多不瞭解，為什麼國家要提出985、211、雙一流等計劃!
其實很簡單，就是做好高等教育，因為社會還是需要高等人才來建設的，所以你會發現，這些學校出來的同學，工作還是很好找的!
所以，很多在學歷這條路上不斷掙扎，不斷攀登!
不然考研名師張雪峰，怎麼會這麼火!
就是在跟學歷不足的同學說，要想有好工作，你就要考研獲得進去的資格!
不是大學生廉價了，只是數量太多，崗位太少，所以，就導致貶值了!
由我答
廉價是什麼？什麼是廉價？
個人認為，現在大家要改變認知。大學生不再是往日天之驕子的代名詞，而是接受過系統培訓教育的說明。
不同時代，對很多事物的含金量認知是不同的。
剛剛恢復高考時，在社會整體教育水平不高的情況下，大學生就是天之驕子，國家包分配，到了單位，就是高水平人才的代名詞。
現在時代發展了，人才還是急需的。注意，是人才！現在高校擴招的情況下，就是985，211畢業，也不能保證他人對畢業生的認可膜拜！
實踐驗真知，不是大學生廉價了，而是社會發展了。大家能夠更加理性的面對一切事物人物。標籤是重要的，但也不是必須的。
如果一個大學生畢業後，能夠放下身段，不怕吃苦，認真努力，能讓身邊人看到他的價值，那麼相信，他會迅速升值的！
在沒有證明自己能力，水平，價值之前，不論是誰都是廉價的！你的努力和付出，才是你能升值的保證！
山東生活圈
剛回答了類似的問題，所以我就直接告訴你本科生為什麼越來越廉價，為什麼學歷會貶值，而且貶值的這麼厲害！
學歷的廉價跟商品貶值的概念基本差不多，貶值是很多方面的原因造成的，所以八戒來給你認真仔細的分析:
- 最主要的原因是:供給＞需求，從歷年來看，大學本科生的招生人數逐年增多，導致畢業人數＞社會上能供給畢業生的工作崗位，因此本科生就貶值很多！
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- 其次:很多學校只看中數量，不看中質量。因為每年很多畢業生被推向社會，但他們達不到社會的要求，各方面能力都比較差，所以很多企業只要985.211的畢業生，因為覺得他們的能力要比普通大學生強！
- 再次:大部分本科學校只注重書本，不注重實踐。有些大學的課本上學習的東西，都脫離社會將近二十年了，企業還得重新培養。而且不注重學生動手能力，導致有些學生完全跟社會脫節！
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- 最後:社會對本科生的能力差的現象並不包容，要知道大家都認可黃金的時候，金價就會往上漲，而如果覺得黃金沒用的時候，價格就會下降，一樣的道理，社會都覺得本科生沒用的時候，就會貶值、掉價！
