01
單位今年的實習生裡，我最喜歡一個96年的小姑娘。落落大方，會做人，肯吃苦，會辦事。
一次我們一起去一個展會，35℃的烈日，我們坐在悶熱的遮陽棚下，熱得膝蓋都在流汗。連我都接近崩潰，姑娘卻始終面色如常，輕言細語，對每一個來訪者耐心微笑。
我有些心疼，低聲問她：“是不是太辛苦啦？”
姑娘抬手抹了把汗，面色不改：“沒關係呀，是我應該做的。”
清爽利落的短髮，乾淨合身的衣服，低調親和的笑容，對人對事都不卑不亢，圓滿解決，單位裡有人猜測她是富二代，出身非凡，才有著超乎常人的成熟和底氣。
深入瞭解，我才知道，姑娘並非什麼富二代，她的父母都是教師，從小就督促她好好學習，把教育孩子當成最偉大的事業來對待。
當她親身體會到學習的樂趣，她就會發自內心地敏而好學，努力讀書，尊重知識。
有一種姑娘，無需名牌傍身，無需濃妝豔抹，卻如同璞玉一樣，讓人無法忽視。她身上的光芒，藏著兩個字，“見識”。
看著這個小姑娘，我想起一句話：父母的眼界和格局，真的很重要。
02
“心窮”的父母，撐不起孩子的未來。
所謂“心窮”，就是缺乏對孩子未來發展的規劃和認知，只在意孩子乖不乖、開不開心等之類的問題。
有格局的父母，會考慮孩子一生的發展。
他們知道，在孩子小小的心靈裡，什麼讓孩子真正有安全感，有幸福感；什麼樣的能力，能讓孩子在未來50年，競爭激烈的社會里，不被時代淘汰。
在孩子尚小的時候，你給他/她看的東西，真的有可能改變他/她的一生。
梁寧在她的專欄裡說，她曾經看到一篇文章，說的是慈禧太后和伊麗莎白一世。她們倆都是能力超強的女強人，都主政國家超過40年，卻主導了兩個國家完全不同的結局。
伊麗莎白一世統治時期，是英國曆史上的“黃金時代”。那40年裡，英國成為歐洲最強大的國家之一，莎士比亞、弗朗西斯·培根這樣的大師活躍在歷史舞臺上，英格蘭文化攀上了它的巔峰。
而慈禧在位期間，卻是我們國家歷史上最為屈辱的100年。滿清政府內憂外患，閉關鎖國，簽訂賣國條約，賠款無數。
兩人的第一個不同，就在於幼時接受的精神資源。
伊麗莎白童年時，老師是英國文藝復興時期著名的人文主義者羅傑·阿斯卡姆。在他的教誨下，伊麗莎白通六國語言，從亞里士多德到凱撒、哥倫布，各種名人手跡著作，她如數家珍。
而慈禧，歷史原因導致了沒人去規劃她應該接受什麼樣的教育，成為什麼樣的人。在“女子無才便是德”的傳統觀念下，她只接受過《資治通鑑》和中國古典戲文的影響。
而這相對單一和守舊的精神資源，構築了當時中國最高統治者的世界觀，甚至在一定程度上，影響了一個國家百年來的歷史。
家庭教育，會影響一個孩子的一生。
孩子的喜怒、好惡，最初的慾望與夢想，恐懼與憤怒，都從這裡起源。
有遠見的教育者，都有狠眼光，在孩子童年乃至少年時期，最大程度地拓展他/她人生的寬廣程度。
這也是為什麼，伊麗莎白一世的老師，羅傑·阿斯卡姆要讓她學習六國語言。
雖不能行萬里路，學好知識，讀萬卷書，是最快地擴展人生寬度的途徑。
每學一門學科，都是在為人生打開一扇通往全新世界的大門。從原汁原味的各國著作中，一個人能受到不同文化體系、思維邏輯和價值觀的衝擊，用不同的視角看待這個世界，從而變得更包容，更博學，更開拓進取。
古人如此，今人亦然。
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