1
最近，我一個當教師的朋友跟我吐苦水，說他們班上有一個孩子非常難搞，名副其實的心理“瓷娃娃”。
原來，他班上有個孩子最近成績有所下降，他把他拉到辦公室，準備問下他最近的情況。結果他還沒問出口，就發現孩子的手一直抖個不停。
他跟孩子說不要緊張，成績下降也不用太擔心。結果話一出口，孩子就淚如雨下，哭的停不下來。
搞得我這位朋友根本沒法深入溝通，還引得辦公室其他老師頻頻側目。
晚上，他給孩子父母打電話，電話剛接通，發現電話對面聲音不太對，好像有爭吵的聲音。
果不其然，電話裡，孩子父親跟我朋友說，母親正在嚴厲地教育孩子，“成績下降這麼多，真是讓您費心了，我們一定嚴厲地批評他，讓他再也不敢有下次。”孩子父親在電話裡這樣說道。
第二天早上，朋友又把孩子拉到了辦公室，準備跟孩子暢談一番。
“昨天你哭了是不是因為回家會被爸媽批評，害怕才哭的？”
“不是，我哭是因為我覺得丟人，我的成績下降這麼多，我想死的心都有。我沒臉見您，所以昨天才沒忍住哭。”
我朋友聽到這句話愣住了，剛準備說話，孩子又說：“老師，我媽說哭也是件丟人的事，所以昨天我哭了也覺得特別丟人，但越覺得丟人越想哭，這樣就一直哭停不下來。說實話，今天我本來都不想來上學，我實在丟不起人了。”
“這是我最害怕碰到的一類學生。我把他們稱作‘心理瓷娃娃’。”朋友跟我在電話裡吐苦水。
這類孩子就像瓷娃娃一樣，無論你以怎樣的方式對待他，他總是會被傷害到，無論你對待他的方式多麼小心翼翼，他總是會把你的初心往不好的地方理解，然後承受著本不該有的傷害。
“說的好聽點，這種孩子自尊心強，說的不好聽，這孩子就是太玻璃心。”
2
我們在現實生活中，對玻璃心的人總是不屑一顧，認為他們很作，經常無中生有沒事找事。
但其實玻璃心的人內心非常自卑，他們之所以 把所有的事情都往不好的方向理解，是因為他們從小經歷的都是不好的事，以至於他們到最後不再相信會有好事發生在自己身上。
舉個栗子。
《甄嬛傳》中的安陵容是個人人痛恨的角色，尤其是對甄嬛，甄嬛待她如親生姐妹，而她最後卻和甄嬛反目成仇，害死了甄嬛的孩子，還害死了甄嬛的父親。
其實她的黑化是有跡可循的。
比如她在逼死餘氏後，準備和甄嬛邀功，結果在門外聽到甄嬛和沈眉莊說她心狠。
還有皇上準備寵幸她，結果還是找了甄嬛侍寢。
在她出場時，其實她的命運就定下來了，出身卑微，母親又時常受欺負，導致她生性敏感多疑，即便甄嬛對她好，她也會把那份感情當作同情和施捨，而這樣的施捨只會讓她更加恨甄嬛。
所以她自盡時，甄嬛也無奈地說道，她這一生也是可憐。
回到現在，其實安陵容這樣的人也不在少數，不少孩子在童年時都會產生自卑的情緒。尤其是90後和00後。
90後和00後這批孩子大多都是獨生子女，沒有兄弟姐妹的陪伴，父母也很少會和他們交心。
《媽媽是超人3》裡面，安迪被問到過這樣一句話：
“爸爸媽媽平常工作忙沒時間陪你，你會感到孤單嗎？”
“不孤單，我習慣了。”
父母在孩子童年往往會忽略孩子的感受，認為他們只是孩子，不懂事理，也不會有什麼想法，但孩子其實比父母想象的更成熟，更需要關愛。
那些玻璃心、敏感易受傷的孩子都是童年缺乏關愛的孩子，因為缺愛，所以更渴望得到關愛，對關愛更加珍惜，但同時對關愛也更加敏感，不會那麼輕易去相信別人。
所以會給我們造成很“作”的感覺。
3
每個孩子都是帶著自己的天生氣質來到這個世界的，有的向外奔放，有的偏內敏感……對於天生敏感的小朋友，面對陌生環境更容易產生畏懼，也看起來似乎更加的“玻璃心”。
作為爸爸媽媽，我們首先要有意識和能力去分辨自己的孩子天生是什麼樣的氣質，然後有針對性的跟孩子溝通和相處，對於天生敏感的孩子，《遊戲力》中的輕推是一種有效的方式，當孩子出現畏懼、退縮、哭鬧等狀況時，站在孩子身旁，不放棄也不強推，幫助孩子一點一點克服內心的障礙，這個過程可能會比較漫長和反覆，但對於內向敏感的孩子來說，是比較有幫助的一種方式。
當然，關愛不是解決玻璃心的唯一辦法，我們在現實生活中，還會碰到一種孩子，不能受挫折，稍微受點挫折就會崩潰大哭，放棄努力。
這種孩子接受的教育一般都是父母包辦，題目不會寫，父母來幫忙，手工不會做，父母來幫忙，久而久之，孩子就養成了依賴心理，喪失了自己動手的能力了。
而當自己獨自面對問題時，沒辦法解決了，只能無力地大哭。
對於這種孩子，家長要給予足夠的耐心，我的一個朋友，每次他兒子因為一點事哭泣時，他不會立刻安慰他，幫他完成，而是讓他先哭一會，哭完了跟他說：
“哭完了，接著做吧。”
父母要做的是讓孩子徹底死心，不能再有指望，孩子一旦發現無路可退，只能靠自己時，才能爆發出自己的小宇宙，獲得真正的成長。
閱讀更多 乂學教育松鼠AI1對1 的文章
