每到新學期，從剛入校對新的學校和新的學習生活的憧憬，對於自己的未來的無限遐想，但經過一段時間的學習，一部分同學開始對老師的講課不適應了，對學校的管理也不適應了，發現自己好像處處不如別人，學習成績一次不如一次，輕則鬧心，重則嚴重厭學不想念了。
身邊就有不少這樣的例子，一上高中，初中時那種優越感沒了，甚至產生了自卑感。由於沒有及時地調整，學習和生活受到了很大的影響。
在過渡期很多學生表現了不適應性，具體體現在？
A感覺高中教學進度快，老師語速快。
B知識點更深，難理解，且考試題目難度大。
C考試時間緊。
D心煩意燥，學習不在狀態。
為什麼會這樣呢？
（1）複習變學習。初三至少有一個學期的時間是在複習學過的舊知識，為中考備戰。而到了高一，課堂上老師講解的全部都是新的知識。複習舊知識當然比學習新知識要輕鬆了。
（2）科目多。除了體育考試外，中考知識考試科目是5科。到了高一，文理科的知識都要學（還沒有分文理科），一天可能有好幾門科要學習，學業壓力比原來多很多。
（3）內容難，教學進度快。請高一寶寶和家長們注意這一點，高中的教育不是九年義務基礎教育。因此，在難度和廣度上，高中的知識都比初中上了一個臺階。
（4）另外一點，還有很多娃沒有從暑假的放鬆中調整過來，都抓點緊吧，時間寶貴啊。
說完了問題，再說說應對措施
①樹立高考意識。高考意識就是競爭意識，就是在平時的考試和競賽中，自覺地有意識地鍛鍊和培養自己的意志、能力和信心，提高自己的競爭力。
②確立高中三年各階段的學習目標。在學習過程中，要認真地對待每一次考試和測驗，認真分析成績，總結經驗教訓，找出差距，克服困難，不斷努力。絕不能因一次考出好成績而沾沾自喜，也絕不能因考試成績差而灰心喪氣。要調整心態，抓住關鍵，朝著確立的目標，一步一步地努力。③樹立苦樂觀。苦與樂是人生的一種感受，但這決不意味著它是虛幻的東西；相反，它與我們的學習生活密切相關。與困難作鬥爭，雖然要歷盡艱辛，但苦盡甘來。學習需要同學們吃苦耐勞，在苦中尋找學習的樂趣。
④樹立高中學生意識。進入高中的學習和生活，就應該擺脫初中的影子，提高自控能力，丟掉初中帶來的不良習慣，重新樹立自己良好的形象，提高規範自己，明辨是非的能力，這樣做才能使自己的學習生活心情舒暢，快樂健康。⑤儘快適應學校的管理，適應老師和同學
高中階段是人生的關鍵一步，要想走好這一步，就需要師長的指點，需要同學的幫助，需要學校規範性管理，使自己能儘快地融於集體的生活之中。要適應學校的各項管理，提高自我管理的能力。要適應課堂，適應老師的教學，熟悉老師的授課特點，徹底脫離初中“填壓式”的學習方法，要獨立思考、勤於動腦、動手提高學習的綜合能力。高一階段，誰最快適應老師，誰就提高的最快。
孩子進入高中學習後，家長應扮演何種角色?
家長要堅持引導和陪伴
相信在這個假期，已經有家長對孩子進行適應性教育，以積極樂觀的心態迎接高中生活。比如把孩子送到八卦夏令營裡，和學哥學姐提前瞭解高中的學習生活，趁機也鍛鍊孩子的自理能力，培養孩子堅強的意志品質。
“相近思想相吸，相反思想相斥”。家長觀點如果離孩子很遠，就不容易被孩子接受。所以建議家長主動閱讀相關書籍，平時不要沒完沒了的墨跡，縮小“代溝”。只有當孩子感覺到你理解他，能為他保密，他才能對你講出心裡話。八卦總結，家長就是做好幾點，平等傾聽、發現優點和及時鼓勵、遇事多商量不獨斷等，這樣孩子才能對父母更加孝順，更加尊敬父母。
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