1.
電梯裡，一對父子在對話。
父親：告訴過你的，氣性不要這麼大。不要動不動就和人吵，這樣下去會吃大虧的。忍得一時氣，可免百日羞。退一步，海闊天空。
年輕人打斷父親：你退一步，別人進一步。你越退空間越窄，人家越進越得理不饒人。你在單位退一步，升職加薪的機會就沒了。鄰里關係退一步，對門家的酸菜缸直接懟到你門口。這輩子你吃忍讓的虧還少嗎？也好意思教訓我？
你……呃，父親氣得翻白眼。
這叫代溝。
——兩代人的認知，完全不同。
2.
退一步海闊天空，越來越沒市場了。
時代變了，風氣變了。
社會偕同法則，變了。
有個米國小盆友，叫戴維。
個子矮，體力弱，在學校裡被結實健壯的傑克，天天打得鼻青臉腫。
面對弱雞一樣的兒子，戴維媽媽好發愁，就想了個辦法，精心製作了只美味蛋糕，讓戴維帶到學校，送給湯姆。
——打不過人家，就只能示好求和。
等戴維從學校回來，臉腫得更厲害。
媽媽驚詫的問：戴維，不是讓你把蛋糕送給湯姆的嗎？
蛋糕送了。戴維哭道：可是湯姆嫌太少，所以狠打了我一頓。
——這個故事，堪稱是退一步海闊天空的精典反例。
3.戴維退一步，並沒有海闊天空。
湯姆進一步，繼續壓著戴維打。
戴維媽媽試圖用蛋糕收買湯姆，等於給湯姆一個明確的信號——往死裡揍戴維，打得越狠，蛋糕越多。
你退我進，此消彼長——這是常識。
既然是常識，我們的先祖，怎麼會說出退一步海闊天空這種話來？
4.
退一步海闊天空。
——不是讓我們遭遇傷害之時，忍氣吞聲。
——而是在麻煩到來之前，以嫻熟渾圓的智慧，將其消彌於無形。
5.
如果我們把“退一步，海闊天空”這句話，畫成一幅畫，應該是這樣子的：
先祖認為，我們是極聰明的，會一眼看穿對方的矯飾，看到客觀事態。
——然後我們就會針對事態本身，發表看法觀點。
比如有個聚會，青年男女們邊吃邊聊。有個豐滿妹子，大塊朵頤，談笑風聲。豪爽的吃了一碗又一碗。
對面一位老兄看不下去了，說：行了吧妹子，你已經吃到八碗飯了，這麼能吃，怪不得這麼胖。
妹子又盛了一碗飯，笑道：我的胖，是暫時的。而你的醜和矮，卻是終生的。
你……對面的老兄自取其辱，無詞以對。
6.
古人認為，現實有牙齒，會咬人的。
人心脆弱。極易受到現實的傷害。
比如飯桌上的妹子，確實……不太骨感。這是事實。
事實歸事實，但這屬於個人的特質，針對此發表言論，是缺少教養的表現——因為沒人喜歡被評頭論足。
亂講話的老兄，因此而遭到妹子的犀利還擊。
——所以面對討厭的事實，我們要退一步，針對對方脆弱的心，採取安撫之策。
7.
退一步，海闊天空。是讓我們從易於對他人造成傷害的事實，退到撫慰對方情緒的位置。
留有餘地，方便轉寰。
網上有個女孩，講述她那體貼的媽媽。
女孩小時，相貌普通，因此情緒低落，內心自卑。有天她心理壓力過大，哭著對母親說：麻麻，為蝦米我長這麼醜？
醜？媽媽笑了：寶貝女兒，你見過毛毛蟲嗎？毛毛蟲都是極醜的，可當毛毛蟲長大，變成滿天飛舞的蝴蝶，你才知道什麼叫驚豔之美。雖然我的女兒已很美，但隨著你的成長，你會發現自己越來越美麗。
就這一句話，讓女兒恢復了自信。
——然後就給學校的男神寫情書。
——然後，被人家無情的拒絕辣。
媽媽得知這件事後，專門為女兒炒了幾道菜，說道：寶貝女兒，他不接受你，那是你的幸運。因為他太自卑辣，知道自己長太醜，根本配不上你。不信的話，等我女兒考入大學，出落得蝴蝶一樣迷人之時，他準保後悔的痛哭成狗。
……嘿，聽媽媽這樣說，讓女兒想沮喪都難。
——這就是退一步說話。
——從事件本身，退到關切安撫上來，這才是化解積淤，解決問題的最好法子。
8.
退一步，固然是海闊天空。
但人生有退必有進。
何時該進？
何時又該退？
9.
自己的事兒，能力進一步，評價退一步。
男生宿舍裡，有個傢伙正在健身，各種秀肌肉。
對面鋪位的室友，挑釁的問：喂，那位健人，槓鈴會舉吧？
健人……這是個什麼怪稱呼？健身者哭笑不得：還行。
對面室友：能舉多少？
健人：……10下左右吧？
室友：吹牛！
健人沒吭聲。
室友：那單手呢？單手你能舉幾下？
健人：……7、8個吧。
室友：不吹牛你會死嗎？如果你單手能舉5下，洗手間裡的便便，我全吃下去。
你要吃便便……真拿你沒辦法。健人無奈，只好單手舉槓鈴，一下，兩下，三下……輕鬆自如。
舉到第四下，對面的鋪友臉色有點慘。
再舉到第五下，他就要去洗手間……飽餐一頓辣。
可這時候，健人放下槓鈴，說：累了，舉不動了。
寢室中的同學，誰也沒說話。但打心眼，對健人欽服敬佩。
——做人留一線，日後好相見。
——能單手舉到7、8下槓鈴，這叫能力進一步。
——能舉5下，卻不做足，給對方留點顏面，這叫評價退一步。
讓人欽服，而不是讓人難堪。這就是做人的境界。
10.
別人的事兒，能力退一步，評價進一步。
有個老闆自述，初中時他不學好，成績極差，經常躲在廁所裡，偷偷抽菸。
有天，他正在蹲坑上噴雲吐霧，忽然間班主任進來了。
當時他手上挾著煙，傻傻的看著班主任，呆在了那裡。
班主任卻若無其事的走過來，掏出包黃鶴樓：呶，來抽抽這個。
……呃，班主任，竟然在廁所教孩子學抽菸？
這樣真的好嗎？
他腦子有點木，機械的接過來。
班主任替他點上：味道怎麼樣？
他：……好煙就是好抽。
對嘍。班主任嘆道：你雖然調皮，老師我懂你。你這貨，絕對不是一輩子抽劣煙的人！以後事業有成，記住每年送老師兩條好煙。
真的嗎？班主任一言，如往汽油桶裡丟了枚燃燒的火柴，讓他的心，霎時充滿希望。
此後他默默努力努力，事業漸有起色，依諾言每年去探望班主任。
——明明他的行為，頑劣不堪。
——但班主任，對他的要求上退了一步，而對他的評價，充滿期許。
最終成就了他，才讓他感激終生。
11.
退一步，海闊天空。
是讓我們獲得一種、不引發對抗的處世方法。
自己的事兒，要進一步的要求。
別人的事兒，要退一步的要求。
對自我的評價，高標準嚴要求。
對別人的評價，適度放寬放鬆。
想要做到這些，無非不過是如這篇文章所展示的，五步而已：
一是尋找反例，推翻既定結論。
二是尋找證例，證明道理的適用性。
三是結合證例與反例，確定知識或道理的適用邊界。
四是鎖守邊界，導出道理的最終目標。
五是從目標返回，將初始道理細化，咀嚼，細嚥，然後與我們人生實踐相融合，與我們的認知觀念交匯。最終徹底吸收，優化我們的思維。這樣才是讓道理與知識，由外而內，再由內而外，從學習到實踐的完整過程。
當你參透了這種能力，就能夠說話有分寸，做事有尺度。這種情況下，輕易不會遇到合作破裂，被人家得寸進尺，壓著你打的悲慘局面。即使遇到，你此時也絕非孤身一人，總有人支持你，力挺你，你還怕個毛呀？
12.
先哲訓言，字字豬雞……不，是字字珠璣。
——只是失之粗糙。
如果單純的從字面上理解，把退一步海闊天空，理解成凡事忍讓，這就表錯了情，這叫食古不化——道理懂得雖多，卻消化不良，吸收不足——最終讓自己成為機械論者，說啥啥都懂，做啥啥不成。
食古不化，單純從字面上理解道理的人，猶如隨身揹著沉重的工具箱，鉗子扳手螺絲刀一應俱全，卻不知如何使用。該用鉗子你上扳手，該用扳手你上螺絲刀，往往問題無法解決，反而弄到一團糟。
知識的內化，遠比學習本身更重要。
退一步，海闊天空。對自己要求再高點，對別人要求再低點。對自我評價再低點，對別人評價再高點。聽著容易，做著艱難，只是因為道理遊離於我們的思維之外，並非是我們的認知自身。不要放過那些粗淺直白的大道理，越粗淺，越直白，越有可能切中我們認知的盲點。必須學會彌平盲區，才會有胸中丘壑，風光霽月與順風順水的事業人生。
後語：
中學教育，無足以應對人生挑戰，還必須再努努力，加
必須再去大學，學習更優質、更適應變化的思維。
——開放式思維！
啥子又叫開放式思維涅？
——中學教育，是鐘錶式的，封閉式的。特點是從無限可能出發，最後凝縮為一個點。凝縮為一個標準答案。
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