2016年9月，教育部出臺了關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見，要求各地到2020年左右初步形成基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規範有序、監督有力的管理機制，促進學生全面發展健康成長，維護教育公平。之各省陸續出臺了相應的改革方案，這其中最主要的是推行初中學業水平考試和.完善學生綜合素質評價。今年5月7日，《武漢市推進高中階段學校考試招生制度改革的實施方案（試行）》（徵求意見稿）7日發佈，按照這一方案，從2020年開始，武漢市中考或將“全科入考”，考試科目增加到15門。

初中學業水平考試共有15科

根據《徵求意見稿》，2020年，武漢啟動“新中考”改革，即從當年初一入學的學生開始實施。2030年，形成基於初中學業水平考試成績、學生綜合素質評價結果的“新中考”招生方式。

在“新中考”草案裡，一個明顯的變化就是考試科目增加。初中學業水平考試的科目為：語文、數學、外語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、綜合實踐活動（信息技術教育）、生命安全教育、心理健康教育，共15科。

這一改革也符合了教育部關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見的要求。即將《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業水平考試的範圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質量。

9科目按原始分計入總分

教育部還要求，試點地區要改革錄取計分科目的構成，從初中學業水平考試科目中選擇部分科目作為錄取計分科目，除語文、數學、外語科目外，根據文理兼顧、負擔適度的原則，確定其他具體科目及數量，防止群體性偏科和加重學生負擔。要將體育科目納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等級要求，引導學生加強體育鍛煉。

在武漢的中考方案（徵求意見稿）中，這15科之中，語文、數學、外語、物理、化學、道德與法治、歷史，均以卷面原始分計入招生錄取總分。理化生三科的實驗操作、體育與健康，以原始得分計入招生錄取總分。生物和地理（合卷）、音樂、美術、生命安全教育和心理健康教育（合卷）、綜合實踐活動（信息技術教育），以等級方式納入高中階段學校招生錄取依據。