曾幾何時，在襁褓中那可愛的小寶貝，如今已蹦蹦跳跳，長大成人。曾幾何時，媽媽說了就算、大人講了會聽的寶貝，如今卻很有自己想法、唱反調、還愛捉弄別人。曾幾何時，爺爺奶奶眼中乖巧的孫子，如今卻各執己見，在長輩的眼中，孩子被披上了“小氣”、“不乖”、“沒教養”、“霸道”、“不講理”、“吃沒吃樣”......等等的標籤。
但是請大家放心，老一輩說的“三歲豬狗嫌”的孩子絕對不是因為父母沒教育好或是失職才有的！請給他們多點時間，大人多些耐心，一切問題還是會迎刃而解。
但小編還是相信，人性本善又本惡。大人不也是如此，自己做不到的事，你怎能要求孩子一定非得要去做到盡善盡美呢？善良時，你會說我的孩子像天使，覺得生個一打都願意；他拿著老鼠玩偶在捉弄姐姐時，嚇得姐姐花容失色，你就覺得這小鬼根本就是惡魔附身，可惡至極。
如果家中有兩歲半的寶寶父母們，讓我們一起加油，共度這艱難的“豬狗嫌”的年齡吧！
兩歲半對“一致性”的需求很強烈
他每件事總是一樣，不只事情的順序與方式要一樣，連地方都要一樣。他要家裡每一樣東西固定放在他放的地方，或是他認為應該放的地方。他也會要求每一樣東西各歸其位。
他總是要走同樣的路到熟悉的目的地去。對這年齡的孩子來說，世界好大、好複雜，一致的路線能給他信心和安全感。
兩歲半常用誇大來宣洩緊張
他奶嘴吸吮地更頻繁；也許會有暫時性的口吃(尤其是很多話的孩子)；有時他也會為了一點芝麻小事就大發雷霆。從前一度乖巧可愛的孩子，在兩歲半變成了小魔頭或小暴君。出現以上幾種情況，都是他情緒緊張的表現。
“我的”是兩歲半最常用字眼
那就是──他必須守護他曾經玩過、正在玩和可能會玩的玩具，如果遇到別人搶奪，就要抵抗到底。他的東西幾乎就是他自己的一部份，放棄任何一樣屬於自己的東西，他都會極為痛苦，“我的”仍然是他經常使用的字眼。
兩歲半的孩子本身不具備適應他人要求的能力，因此需要大人幫很多忙。漸進式引導孩子輪流的概念，如果孩子爭著要的物品不太笨重也不貴，多預備些也是很好的。
別輕易給二歲半的孩子貼標籤
努力地不硬把孩子分為“好的”V.S.“壞的”、“大方的”V.S.“小氣的”、“合作的”V.S.“不合作的”，並且還要主動製造一些情境或給予一些指導，幫助孩子發揮他那十分稚嫩又生澀的社會能力。舉例：蹺蹺板可供兩個孩子玩、黏土遊戲足夠讓每個孩子一起參與...。
只要你的兩歲孩子能瞭解別人對他說的話，而且能讓人知道他的需要，即使他不說什麼話，你也不必太擔心。
與兩歲孩子相處愉快的13個技巧
1.訂規矩
2.接納他對“一致”的需求
3.接受他尋求安全感的慰籍
4.把重要的東西放在他拿不到的地方
5.避免不留餘地的指令
6.設法轉移他的注意力
7.避免給他討價還價的機會
8.讓他自己說他想要怎麼解決問題
9.改變話題或離開現場
10.把計劃事先告訴他
11.讓生活處處充滿音樂感
12.不理會他的大哭大鬧
13.適當地給他機會作選擇
給父母的提醒
1.不要期望日常事物會順利地進行。
2.如果事先沒有提醒或緩衝，不要突然改變任何常規。
3.避免提出任何他可以用“不”回答的問題。如：“你現在要洗澡嗎？”
4.如果事情重要，不要讓孩子自己選擇。
5.不要期望孩子會毫無問題地等待。
6.避免極端、不留餘地的話。如：“你一定要吃光飯，才能出去玩！”
7.避免因為孩子的要求和頑固而情緒激動。
8.聽了孩子的“不”或“我不要”的反抗話，不要吃驚或激動。
9.不要拿走讓孩子有安全感的毯子、或是他心愛的破損的玩具，也不要表示看不慣。
10.如果妳應付他一天下來疲倦不堪，請不要驚訝。
11.即使你的兩歲寶寶和書上描述的完全一樣，也不要只停留腳步，告訴自己說，他正在經過“這個時期”。
12.別擔心孩子的智商。
13.如果你想幫孩子，而他卻要別人，不要難過。
本文整理並摘自於：《你的N歲孩子》系列。全球階梯教養聖經，耶魯大學20年研究成果
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