一個關於學生座位的問題，竟然引來6000多條回答。可見，網友們對這個問題還是很關注，也很上心。網友們有的支持老師，有的支持家長，有的還寫出自己的親身經歷，於是乎座位問題又成了一個新鮮的問題。
問題中，題主描述道：“1，孩子二年級，身高低，長期在教室最後偏角。2，跟老師溝通後沒改變。3，寫一篇文章暗諷老師偏心。4，最後被老師怒懟，終被踢出家長群。5，表達內心的氣憤和不滿，指責老師沒師德。”
根據題主圖片還得知：1，老師立即做出反擊，認為座位沒有任何問題。2，拍出該家長孩子的試卷，指出成績差。3，要求家長關注學生學習，而不是無理取鬧。
我不知道應該同情誰。天下沒有最公平的事情。如果你覺得不公平，那麼只能靠實力去爭取，現階段依然是這樣。站在不同的立場上看，每個立場都有著自己的不公平。
一，關於老師的不公平合理解釋
老師的不公平之處其實比學生受到的不公平還多。比如評職稱和考核評價這一塊，學校做的也不是很公平。那麼，老師只能把這個不公平的壓力傳導給學生。大多數老師會這麼想，而且也應該這麼做：誰的成績好，聽話就可以坐在中間，前排。不聽話的，成績又差的排在偏遠地方和周邊。這應該是老師爭取利益的最大化的最好的表現。你學習不好，成績很差，又路聽話坐那麼好的位置，對其他學習好的同學又公平嗎？
按道理來說，學生成績不好的同學更應該坐中間，前排才對，這樣或許他們學得更好，更方便。可問題是，坐在前排的都是一些成績不好的，又喜歡說話，搞小動作的學生，一定會影響學習成績好，聽話的學生。那些調皮的學生坐著好位置卻不會珍惜，對一間教室就那麼點優質座位來說，簡直就是浪費。老師在權衡之下，只好把優質座位資源給優秀的學生，這並沒什麼不妥。
二，關於學生不公平的解釋
無論是誰，想要公平，只能自己去爭取。好學生坐好位置，也不是老師偏心，而是他們平時勤勞的付出，還有他們有實力座那個位置。如果學生想坐好位置也可以，那就必須發奮圖強，好好學習，讓老師刮目相待，老師也會歡心給學生坐好位置。或者，成績不好的學生成虛心向學，跟老師保證坐中間會認真聽課，老師也會相應調整座位。
可惜啊！很多學生就是爛泥扶不上牆，整天搞事，不被請出教室已經不錯，還想著座好位置，天底下有這麼好的事情嗎？
三，關於家長不公平的解釋
人都是有私心的，家長們更是如此。當家長只看到自己孩子受到老師的不公平的對待的時候，為什麼不好好考慮自己孩子怎麼差，就連一個好的位置也爭取不到？
再想想我們的社會，如果有某個演出，你看看第一排的都是留給領導坐的，作為普通觀眾，我們有資格，有臉面去爭前排嗎？同樣是沒有啊！想做前排，只能自己的實力比領導們還強大，這時候自然有人請你到前排就坐。
因此，我認為，作為一般學生的家長，去幫學生爭取一個好的座位來贏得面子，心理上的公平是沒有任何意義的。還是像老師說的那樣，如何跟老師溝通好，一起轉變學生的思想，讓學生自己懂得爭取自己的尊嚴，維護自己的面子才是最好不過的方法。
退一步講，如果真的是用心學習的同學，在教室裡的哪個位置不會學好呢？真的覺得坐在中間自己就很覺得真的很有面子很有自尊嗎？我看未必啊！這麼一想，我覺得家長因為座位問題被老師踢出家長群，一點不冤啊！
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