將三尺講臺弄得人人嫌棄，你我都是“共犯”！
教師招聘遇冷，已經是不可否認的事實。
教師何以在現今成為人人嫌棄的職業，其實我們每個人都是共犯！
有關部門
尊師重教不能僅僅停留在教師節喊幾句口號、表彰幾個先進、慰問幾個勞模上，教師地位與待遇的提高，需要拿出真招。
教師隊伍素質的提高，不僅僅是開展幾次培訓，搞幾次教研活動，提高教師職業的准入門檻，吸引更優秀的人才進入教師隊伍，才是從根本上提高教師素質的舉措。
各類媒體
毫無疑異，媒體在黑化教師隊伍形象中，有時候起到的作用很大，影響很壞。教師隊伍中個別現象，被無良媒體肆意誇大，讓吃瓜群眾誤以為全天下的教師都不負責任，只會收禮、補課、體罰學生。
多深入教師群體，看到絕大多數教師繁瑣而辛苦的工作狀態，從正面為教師發聲，這才是媒體該做的正確的事。
吃瓜群眾
吃瓜群眾大部分都是善良的，但不排除有少數無腦的，人云亦云、以訛傳訛的事情肯定沒少幹，所以，在黑化教師的事情上，也有責任。
極端分子
這個就是最壞的了！這些人心理有問題，仇視社會，憤恨一切，教師隊伍自然也是他們詆譭和攻擊的對象。
他們抓住一點事情，就破口大罵，惡語相加，無風不起浪，恨不得越亂越好。
只要看到關於教師的負面報道，馬上跟打了雞血一樣興奮，大做文章，以洩私憤。
教師群體
教師群體中，也有相當一部分人，在抹黑教師形象上＂功不可沒＂。
首先，一些教師其身不正，做了敗壞師德的事情。這些人是少數，但影響很壞。強制有償補課、亂定教輔、收受禮物等等現象，肯定是有的，否則不會引起老百姓的強烈反感。
還有些教師，因為自身工作、生活的不順遂，心理產生各種牴觸情緒。這種情緒折射到工作中，就可能倦怠或者缺乏責任心;折射到生活中，就是一談到自身職業，就大肆抱怨，負面情緒洶湧而出。
看看網上關於教育現象的新聞報道，總少不了眾多的噴子在妄言，這些網絡噴子中，不乏教師本人。一些很沒有素質的言論，讓人覺得教師群體素質堪憂。
以上總結，可能還不夠全面。希望大家來補充說明。
唯願教師這一職業被公正以待，既不要上什麼光輝神壇，也不要一抹黑見不得人。
教師只是一個普通職業而已，希望和其他職業一樣，得到應有的尊重。這需要我們的共同努力。
尊師重教，才是教師節最好的禮物！
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