第十四章 萬事開頭難 1
新老師的學習是忙碌而充實的。在接下來的兩個月裡，學校又新招了兩位老師。六月底入職的是位男老師，名叫陶志吉，專業是心理健康教育，他中等個頭，一米七左右，臉上常帶著溫和的笑意，卻不輕浮。總之是那種看了不討厭也不會引人注目的普通人吧。七月初入職的叫高慶娥，學的是物流管理。她已經從事物流工作快三年了。之所以換到這個工作，據她講，是因為參加社工活動接觸了幾個自閉症的孩子，由此產生強烈的從事這個行業的念頭。艾校一方面是因為學校用人之際，另一面也被她的真誠所打動，於是給她機會。她的話並不算多，顯得穩重。但是一發起話題，必定和自閉症教育有關。她自覺沒學過教育相關知識和技能，所以格外用心。用曲晨芬的話說：“她是最用功的。”
我們就這樣一起聽課，一起接受艾校的培訓，也一起生活，一起探討，一起成長。日子就這樣忙碌而充實地過著。
七月下旬，大暑節氣，學校放了一週暑假。放假前，曲晨芬找到我，說：“星悅，你來了兩個月啦。放假回來就會開始給你嘗試上課，你做一下準備。
這樣子，你自己選定一到兩節集體課，寫寫教案。回來我再來安排。”這就是要初試牛刀了嗎？其實經過這兩個月的觀察、思考和學習，在我心中已經早就存了躍躍欲試的想法。但是當真的接到任務，還是有千頭萬緒，不知從何入手的感覺。
本想利用放假前兩天，先把備課的事情做好。可是坐在電腦前，攤開筆記，回想著上課的情形。一時間所有的東西都湧在腦海裡，不是沒有東西做，恰恰是想要做的東西太多。恨不得一節課就把所有的事情幹了。就這樣混亂了半天。終於意識到自己“太貪心”了，一下子啞然失笑。決定收拾行裝，先回老家看看，再提起一兩天回來就好。關鍵是把心理清。
家中正是農閒。這些年農村耕作方式改變，並不需要像兒時那樣辛苦。又碰巧回家後接連下了兩三天的雨，同齡人又大多出外，更加無路可去。每天除了吃飯，和爸爸媽媽說說話，便有大把的時間獨處。這些時候，更多的是想上課的事情。第四天晚上，雨夾著風，特別大。是颱風的天氣。我的房間是瓦房，雖然前年臺風后才修整過一次，但依然覺得彷彿身處驚濤駭浪之中。我本是愛雨夜的女孩子，有點喜歡小浪漫。但是這種狀況下，也是浪漫不起來。索性披了衣服起床。坐在書桌前，隨便拿了筆記本寫寫東西。沒想到才開了頭，就想到上課的事情，一時間覺得靈感泉湧，就順著思路寫了起來。
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