今天將趙周老師的《這樣讀書就夠了》剩下的內容讀完了，前後一共讀了15個小時。
說實話，讀完這本書後，對自己之前讀書方式，觀念等都產生了很大的觸動。
今天就自己讀完這本書後，總結一下自己的一些收穫，以及一些感想。
一、 關於學習的層次
1、 初級學習者：以知識學習為主，學習方法以背誦為主；
2、 高級學習者：熟練運用便籤學習法，將知識拆為己用；
3、 學習促進者：相互交流促進，幫助別人，提升自己；
看到讀書這3個層次後，反思下自己過往的讀書方式方法，就是處於初級學習者狀態，甚至有些書就是一眼過，連背誦都沒有。
所以我自認為也讀過一些書，但是感覺跟沒有讀過書沒有什麼區別，需要用的時候想不起來，自然也無法應用上。
二、 改變學習理念
書中談到的幾種學習理念還是蠻觸動到我的：
1、 在任何一個領域，任何一本書中都有很多你能學習的知識，但是，其中有相當多的是你不需要學習的。
2、 讀的越多，不見得用的越多。
3、 只要你能再工作生活中用上一點，任何一點，給你創造的價值已經遠遠值回書價了。
這上面的3點讓我明白了，之前我讀一本書機會都是一字一句的看，看完為止，大部分都是看了後面忘了前面，一本書看下來也沒有總結，更沒有去運用，這樣，讀看完了也就看完了，沒有留下任何東西。
第2點跟第3點講的都是運用，書讀的再多，如果不運用到自己的工作及生活中的話，都是無效的讀書，可能僅有的作用就是打發時間了。
這一點對我來說非常重要，我之前的讀書，就是這樣，根本就不會聯繫自己的工作和生活中去，讀書也就是看看別人的經驗，沒有吸收並內化為自己的經驗。
三、 非常受用的 便籤閱讀法
之前的每次讀書，紙質也好電子的也罷，看到自己覺得非常有價值的句子時候，頂多也就是畫畫下劃線，標註出來。
而這本書裡介紹了一種非常實用且簡單易行的讀書方法，長期實用該方法來讀書的話，將會對自己的工作和工作改變很大。它就是便籤閱讀法（RIA）。
R: 就是閱讀書中內容；
I：就是用自己的話術複述書中的內容，達到理解書中內容；
A1: 聯繫自己過去的經驗，通過反思自己的相關經驗；
A2: 針對這個知識，自己接下來將如何行動，如何應用到自己身上；
四、 構建自己的知識體系
要構建自己的知識體系，這個很重要，之前我讀書都沒有這方面的意識，也就沒有自己的知識體系，看的東西自認無法沉澱下來為我所用。
構建自己的知識體系，不是因為體系本身有多好，而是知識體系能夠讓人有穩定的根基跟框架，能幫助人樹立成長思維，批判思維及系統思維，這樣我們才不會像浮萍一樣，一波信息打來，我們就跟著漂去了。
體系，首頁是接收到一個知識點，然後將這個知識點加上前因後果，以及這個知識點的適用邊界。
然後，將於自己的過去經驗聯繫和互動起來，反思自己過去的做法，經驗，思考接下來如何計劃及行動。
讀完這本書，讓我更清晰了，成人的讀書，是要學以致用的，並不需要完全將一本書從頭到尾看完，只要將書中自己所需要的內容經過理解，分析，總結，並運用到實際的實踐中，讓自己的能力達到提升。
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