昨天的六一儿童节，想必是开开心心的一天吧。现在的学校为了办好儿童节，真是动足了脑筋，各种有创意的点子层出不穷。在文艺汇演的时候，各种新奇的节目总能让人耳目一新，印象深刻。
在过去，很多学校的文艺节目是这样的：
朗诵、合唱，这是最常见的两种表演形式。而且，这两种形式的主题也几乎是一致的，基本都是围绕着“歌唱祖国繁荣昌盛、祝福童年快乐成长”，这些节目牢牢把握着主旋律，希望带给孩子积极正面的能量。
但是，随着人们思想的越来越开放，各种新奇的事物也进入了学校。近年来，随着“抖音”等短视频的兴起，很多学生也开始模仿里面的各种歌曲、舞蹈、动作、并把它们搬上了舞台。在六一节那一天，很多学校的舞台上里都出现了类似抖音里的节目。
对于这种现象，您是怎么看的？
有些人表示了担忧。因为短视频上的内容良莠不齐，儿童正处在三观形成的重要时期，有的短视频内容根本不适合孩子看。现在把这些视频里的节目搬上舞台，更让孩子们觉得这样的内容是可以登上“大雅之堂”的。学校这样做，会影响孩子的审美理念和审美水平的。
但是，也有些人表示是杞人忧天。儿童节嘛，无非就是图个乐趣，如果弄得像开会一样死气沉沉地，就不符合孩子的身心特点。舞台上都是一些孩子不喜欢的节目，怎么能让他们读过一个“快乐的童年”？
两者争论的焦点，其实就是在于“低俗”与“高雅”。在很多人眼里，朗诵合唱代表了“高雅”，而以抖音为代表的短视频则代表了“低俗”。“低俗”的节目偶尔为之即可，但是不应该让他们登上大雅之堂，甚至去鼓励和培养。学校作为一个育人场所，应该肩负起培养和提高学生审美能力的责任。如果让我们的孩子沉迷于这些节目，他们的未来实在令人担忧。
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