甘肅高鐵學校：職業教育產教融合育工匠
近日，教育部等九部委發佈了關於做好《2018年職業教育活動周相關工作的通知》。圍繞職教改革四十年、產教融合育工匠這個主題，鐵路技工學校小編了解了多位中職院校負責人，請他們談談職業教育發展面臨的招生困境以及培養模式和學生就業前景等。
甘肅高鐵學校校長表示，隨著國家的支持力度越來越大，中等職業教育“以就業為導向、以升學為增值”的理念也得到了家長的認同，通過參加各類職業院校技能大賽，學生綜合素質、技能培養都得到了提升。今年5-6月，學校還將代表職業院校參加計算機、 汽車工程專業專業共7個賽項的全國技能大賽。
校企合作 實現無縫對接
蘭州高鐵學校班主任認為，為強化學校就業工作，該校學生處3月份就召開就業指導會議，並開辦面試，口語、形體禮儀等訓練營，積極探索校企合作新模式，努力為用人單位輸送應用型、技能型人才。充分利用校企雙方的優勢，發揮學校教育系統性的優勢，為社會及企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間，完成學生從招生進校、實訓結合、基地輸出、畢業帶著“學費”走的優質循環。
培養技能人才 體現教育公平
蘭州鐵路技校“紅五月”技能大賽正在如火如荼地進行。該校副校長說，整個五月，學校有技能比賽，如聲樂、器樂、金話筒等專場。
受困於家長觀念等多種因素，職業學校的生源相對不好，比如有的孩子習慣不好也不自信，甚至有的家長也不夠關心。但是經過學校文化課和專業課的培養，加上各類技能大賽的歷練，這些學生的氣質脫胎換骨，越開越優秀。畢業之後完全可以進入優質幼兒園任教或者升入其他高等院校，一定能逐步改變家長、社會對職業教育的認知。
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