為充分發揮黨支部的主體作用，推動全面從嚴治黨向基層延伸。牢固樹立起黨的一切工作到支部的鮮明導向，把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，努力使黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘，使廣大黨員成為日常學習、生活和工作的先進標尺和先鋒形象。即日起，我院微信公眾平臺設立【黨建】欄目，及時展現黨支部建設風采。
Q1
老師，請問您對桐鄉的最初印象是什麼呢？
A1
之前對於桐鄉市瞭解不多，只對其蠶文化有些許瞭解。
Q2
今天上午參觀桐鄉博物館，瞭解了桐鄉文化、蠶文化和本地傳統風情……請問您是否對桐鄉印象有所改觀？
A2
是的！參觀之後覺得自己還有許多知識需要補充。桐鄉市歷史底蘊深厚，物產豐富，保留了豐富的傳統文化，讓我留下了深刻的印象。桐鄉市作為一個縣級市，市博物館和非物質文化遺產館的設計理念很先進，值得國內很多城市學習。
Q3
對於本次紅色學習，讓您印象最深刻的感悟是什麼？
A3
這次南湖紅色之旅，時間雖短，卻給我留下了深刻的印象。張志松教授為大家解讀了紅船精神，詳細介紹了13位一大參會代表的人生經歷，讓我能有機會深度學習紅船精神，讓我能置身其中，全面學習和了解中國共產黨創立歷史背景和艱難過程，並且深刻的認識到我們今天是多麼的來之不易，沒有這些革命先驅的犧牲與奉獻，就沒有我們的今天！
南湖革命紀念館館藏豐富，讓我看到了革命先驅們在艱苦的環境下如何突破重重阻礙，創辦了中國共產黨，引領中國走向光明！同時讓我們紅船精神有了更全面和更深刻的認識。於我個人而言，要倍加珍惜現在來之不易的生活，努力做好自己的工作，為學院和學校的發展做出自己應有的貢獻。
Q4
您對同行的學生們學習紅色精神有什麼建議和忠告麼？
A4
我認為作為在校大學生，應當積極參加此類培訓，開拓視野，增長見識，此類培訓機會實屬難得，與往常的純屬理論教學有所不同，其將實踐課程和理論課程相結合，能夠更好地讓學生在參訪過程中更加直接地學習紅色精神，對於大學生樹立正確的人生觀和價值觀有積極的作用。
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