文 | 張燚
一年一度的音樂高考季再次來臨，在2018年又將有重多學子進入大學的音樂院系。在你心目中，音樂專業的大學生應該什麼模樣？別管是不是音樂天才，總不至於是五音不全亂跑調的音樂“廢柴”吧？總不至於磕磕巴巴不識譜吧？總不至於學了半年鋼琴、手指跑不動就考上鋼琴專業吧？
不好意思，音樂學院中（現在絕大多數音樂系都已在名稱上升級為“音樂學院”），有著大量這樣“不至於”的大學生。在這裡，教師教得艱難、沒有成就感，學生更是學得痛苦，不僅生命中最寶貴的青春被耽誤數載，甚至人生道路都被往壞處扭轉。
音樂專業具有特殊性，它需要從業者在先天上就具有音樂才能，在兒時就具有優渥的音樂環境（9歲之後再想提高音樂商數幾乎沒有可能）。其對天分和童子功的要求不僅不同於經濟、醫療、法律等行業，甚至也遠比同為藝術門類的美術、表演要苛刻。但現實卻很揪心，全國音樂學院、音樂系中絕大多數學生都不符合上述要求，甚至根本不喜歡音樂，在音樂中找不到存在感。
那麼，是誰把根本就不適合以音樂為專業的孩子送到音樂學院？答案很可怕，因為這並不是某個人偶然犯下的錯誤，而是有強大的系統作為支撐和保障。
首先是教育管理部門。教育管理部門主導的大學擴招並沒有伴隨著教育轉型，不過是單一的人數劇增。藝術教育更是大學擴招的重災區，因為它不需要多少硬件的投入，其教學質量也很難評估。大家都知道音樂考生的文化分數線要比普通考生低很多，這當然有道理講：一個人不可能在所有方面都優秀，音樂天才不見得文化課成績也好，音樂學習佔用大量時間會影響文化課的成績……然而，實際上卻是隨著大擴招以及花樣百出的賄考，音樂學院招來大量奔著超低文化分數線而來的五音不全的大學生。
其次是音樂學院。無論是獨立的音樂學院還是綜合大學中的音樂學院，都希望自己多招學生，因為多招一個學生就多一份財政撥款和學費，多招一個學生就在學校中多一點話語權、在社會中多一點影響力。隨著高等教育中音樂學院數量的自少而多、規模的由小變大，為了達到招生數額只好放寬專業標準，以爭取越來越少的音樂考生。
第三是音樂培訓機構。音樂培訓機構沒有公帑可花，一定要賺錢才能維持運營。賺錢就要有學生，於是它們的大量精力都用在了招生、市場營銷方面，充斥虛假宣傳，比如包上大學、畢業出路多等。事實上現在大專劃線已低至200分以下、本科線多在300多分，不用學習音樂也能包上大學；就業所謂的教育部、文化部、公安廳以及創辦傳媒公司等不過是罔顧概率的瞎扯。更可怕的是，培訓機構都會為音樂高考評委進行利益輸送，同時把不適合學習音樂的學生輸送到音樂學院。
第四是高中教師。音樂培訓機構利益輸送的對象還包括高中教師，尤其是班主任。機構在教學方面不作為——因為這很難並且見效慢，在招生方面卻很下功夫，請高中班主任、老師代為招生，招一個學生的回扣就達到數千甚至數萬元。高中生對大學幾乎一無所知，在老師“循循善誘”下很容易“被從藝”“走上藝術道路”。
第五是高中。高中的使命絕不是其宣傳的教書育人，而是心照不宣的“升學”。大家都知道藝術院校文化分數線低，所以很多高中、尤其是生源差的高中都會辦“音樂特長班”。“特長班”學生的共有特點是文化課成績差，至於“特長”怎麼樣卻沒人管，反正專業考試都能過關，而且是高分過關。
為什麼音樂考生都能考高分？這就涉及到系統的第六個方面：評委。高考中賄考最嚴重的就是音樂專業，因為其必須面試，因為其考生規模比同樣需要面試的影視表演規模要大很多。這個“破財免災”的五音不全學生專業考到95，那個沒打招呼的五音不全的學生怎麼辦？給個80吧。於是在分數上大家都成為優秀的音樂人才了。當然，評委也有“用心良苦”的說辭：“如果不給高分，學生都不‘音考’了，音樂學院不就辦不下去了嗎？”
第七是以自行授課的音樂教師（包括音樂學院的教師）。他們為了賺取課時費，也會和音樂培訓機構一樣進行虛假宣傳，並在考試時“打點評委”，同時再於學生身上薅一把羊毛。
第八，學生（或監護人）當然也不是完全無辜。自己喜不喜歡音樂自己最清楚，自己是不是五音不全稍有自我評價能力就知道。輕輕鬆鬆上更好的大學、輕輕鬆鬆當明星，這世界哪有這麼簡單的事？全國這麼多音樂學院、每年畢業十幾萬音樂學生，成為明星的有幾個？萬中無一。虛榮再加上不懂簡單的邏輯和概率，就等於在臉上寫下“易騙型人格”。
八害合力，終成面前惡果、苦果。大多數音樂專業學生不僅沒有童子功，並且算不上“半路出家”，而是臨到高二甚至高三才想到“音樂捷徑”。然而生命本沒有捷徑，即便你拿到更好一點大學的錄取通知書，如果沒天分、不喜歡、不擅長，最終不過是多走一段彎路甚至一輩子誤入歧途。
教育是良心活兒，物慾強的人去街上“碰瓷”去偷也不要涉足教育——當然筆者絕非在鼓勵偷盜和“碰瓷”。被“碰瓷”或被偷不過是一時一物之失，被教育引偏卻會貽誤終生。現在招生規模這麼大，音樂學院中當然不可能都是音樂天才，但是，音樂專業大學生必須有基本的樂感、對專業有基本的興趣，千萬別把不適合從事音樂專業的人送進音樂學院。這是音樂學院招生的底線，也是音樂教育從業者良心的底線。
閱讀更多 sharingmusic 的文章
