【趙萬霞專欄】
不和諧的音符
原創作者|趙萬霞（吉林省通化縣大安中小學校）
教室裡同學們正在上自習，有的寫作業，有的在討論……劉佳鑫參加完縣裡《幸福中國》演講回來了。看到他進了教室，同學們馬上就停下手裡的事，議論開了：
“成績怎麼樣？”
“得了第二名。”劉佳鑫紅著臉說。
“是不是就兩個人參加呀？”有幾個同學這樣說。其他的同學都在笑。
聽到這兒，我走過去，悄悄地問了劉佳鑫去參加演講比賽的情況。然後安排同學們做好自己的事。剛剛靜下來的教室突然又有一個女生的聲音響起：
“劉佳鑫，就兩個人參加你得了第二吧？”教室裡又響起一片笑聲。
發生這樣的事是我始料不及的，原本參加比賽拿了名次是件好事，可是在同學們的話裡聽不出讚賞、佩服的意思，相反倒是喝倒彩的感覺，就彷彿在優美的旋律裡出現的那個刺耳的不和諧音符。我的心裡特別不舒服。
還有15分鐘下課，我安排同學們坐好，讓劉佳鑫在同學們面前進行一次現場演講。開始他還有些不願意，我就對大家說：“能去參加縣裡的演講那都是學校裡選出的最好的。全縣有20多個學校的選手參加，能拿到第二名，就是非常優秀的了。現在讓他為大家現場演講，大家好好看看，如果哪個同學覺得你能比他講得好，你也可以上來試試！”
劉佳鑫聲情並茂，充滿激情的演講著，同學們認真的聽著。觀察著剛才說話的幾個同學，他們的表情也在不斷的變化著。由開始時的不屑一顧逐漸地莊重起來。同學們都被這現場演講所感染著……當最後一句話停下來時，教室裡響起一陣熱烈的掌聲。
我趁機說：“第二名就是這樣來的。有誰想來試試嗎？”看到那幾個同學都低下了頭。我接著說：“我們應當有一個正確的榮辱是非觀念。看到別人取得了榮譽，我們要為他喝彩。就像歌詞當中唱的那樣：沒有人能隨隨便便成功。誰表現的優秀那都需要付出汗水和淚水。我們不能看人家拿到榮譽了，就說些別樣的話。用現在流行的話就叫：羨慕嫉妒恨。看到別人好，誰都會羨慕，你可以去學啊，學習人家優秀的長處，把嫉妒轉換成一種學習進取的動力，這樣你也就沒有時間恨了，自己也會通過努力進步到優秀的行列裡，那時就只有別人對你的羨慕嫉妒恨了。對不對？”
同學們異口同聲地說：“對！”
“一個平常的心態會讓你知榮明辱，處變不驚，一生受用。記著：不知榮辱乃不能成人！”
“謝謝老師！”教室裡響起一片掌聲，當我離開教室時，掌聲還在響著……
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