作為一名傑出的物理學家,
他做到了科研有道,是低溫世界的拓荒人;
作為一位出色的教育家,
他也做到了育人有方,是祖國棟樑的栽培者。
憑著滿腔愛國熱血,
即使在低溫世界裡也要熱火朝天;
憑著頑強的科研精神,
即使在困難的年代裡也要永不言棄。
他把一生獻給了祖國的科研事業,
不圖功名,只為國強。
他是著名物理學家、
我國低溫物理和低溫技術研究的開創者、
中國科學院理化技術研究所研究員、
中國科學院院士洪朝生
1920年10月10日
洪朝生出生於北京,
父親洪觀濤早年曾加入同盟會,
後赴法國、比利時留學八年,專習鐵路工程。
回國後任隴海鐵路潼關至西安段工程局局長
兼總工程師及鐵道部路政司技正等職。
外祖父高夢旦為近代著名出版家。
洪朝生的中學階段
是在北京育英學校和匯文中學
這兩所教會學校度過的。
初中開學不久,
即爆發了震驚中外的九一八事變,
育英學校英文教師崔先生和任太太
在課堂上誦讀英文報紙關於事變的報道時,
不禁失聲慟哭,頓時整個教室哭聲一片,
這個場景在洪朝生幼小的心靈中
留下了永生難忘的烙印。
在匯文讀高中期間,
他在物理名師張佩瑚等人的引導下,
對物理學產生了濃厚的興趣,
立志做一名物理學家。
張佩瑚不但是一位傑出的物理學家
和教育家,而且具有強烈的愛國情懷。
在民族危亡緊急時刻,他在課堂上對同學們說:
“一旦戰爭爆發,你們青年學生都應當參戰,
我也將用我所學的無線電知識去為抗戰服務!”
他那擲地有聲的話語對同學們觸動很大。
在此期間,洪朝生參加了
“一二·九”愛國學生運動,
在全校師生大會上發表了慷慨激昂的演說。
1936年,
洪朝生考取了清華大學物理系,
但篤信“工程救國”的父親堅決反對
他學物理而令其轉入工科,
並以不提供學習費用相脅。
無奈,他只好轉入工學院電機工程系。
1937年抗戰爆發後,清華南遷至長沙,
他曾和同學商議好奔赴延安,
後因交通封鎖等原因,未能成行。
1938年,學校再度南遷,
他隨學校“湘黔滇旅行團”步行三千餘里
至昆明,就讀於西南聯大。
1940年聯大畢業後,
他又在該校電機系做了4年助教。
1944年,
洪朝生同時通過了庚款留英和留美考試。
他接受範緒筠老師的建議,於1945年赴美國
麻省理工學院學習電子物理學,
1948年獲博士學位,後入普渡大學作研究。
其間,洪朝生在半導體
鍺單晶低溫運輸現象的實驗中,
發現雜質能級上的導電現象,
形成雜質導電的概念,這一工作引起了
國際上對無序系統電子輸運機制的探索,
其所發表的論文引用壽命長達60餘年。
在美期間,
洪朝生還積極參加了“北美中國學生會”
和“留美科協”的進步學生活動。
新中國成立時,正在普渡留學的他心潮澎湃,
按照《華僑日報》轉載的五星紅旗圖樣和製法說明,
在座標紙上精心繪製了五星紅旗圖樣,
以表達對偉大祖國的熾烈情感。
洪朝生在普渡大學所取得的成就
得到室主任哈洛維茲的高度認可,
他多次挽留洪朝生繼續從事該項研究,
並允以加薪等條件,及至洪朝生到荷蘭後,
仍多次寫信動員其重返普渡。
與此同時,洪朝生的才華
也得到著名物理學家莫特的賞識,
他熱情邀請洪朝生到他所在的英國利物浦大學
跟他一起做位錯理論研究,這對於
對物理理論研究情有獨鍾的洪朝生而言,
自然有著相當大的誘惑力,但他心意已決,
婉拒了他們的盛意,毅然於1952年初回國,
投身新中國低溫事業的創建與發展。
1953年
在中國科學院物理研究所組建了
國內第一個低溫實驗室,主持研製低溫研究設備,
先後在國內首次實現了氫的液化和氦的液化,
並使該技術在國內得以推廣,為我國科學研究,
特別是“兩彈一星”的成功研製做出了貢獻。
1970年代領導低溫科研隊伍,
完成了大型空間環境模擬系統
KM3和KM4低溫氦製冷系統的研製任務,
提供衛星上天的空間環境模擬試驗條件,
為我國航天事業的發展做出了貢獻。
“KM4大型航天環模設備的研製”
獲得1985年國家科技進步一等獎。
數十年後,
他的學生張殿林曾問他,
如果您當年不回國會是什麼樣的結果、
會不會有更大的學術成就時,
洪朝生搖搖頭說:“沒有如果”
他從未動搖和後悔回國的決定。
回國後
長達半個多世紀的科研和教學生涯中,
洪朝生為國家培養了眾多的優秀科技人才。
他指導的研究生張裕恆、張殿林,
在科技大學教過的學生趙忠賢,
在半導體聯合科技攻關中指導過的
青年科技人員陳星弼、王啟明等人,
後來都當選為中科院院士。
在學生們眼中,
洪朝生博學卻又十分謙虛,
經常和學生共同探討科研問題:
對待學術又十分認真嚴謹,
富有挑戰精神並敢於質疑學術品質;
同時,他還具有敏銳的洞察力
和紮實的工作能力,對學生的培養十分負責。
這些體現在洪朝生先生身上的優秀品質
使他的學生受益匪淺,成了他們後來
科研和教學中寶貴的財富。
2018年8月19日10時10分,
洪朝生先生因病醫治無效,
在北京不幸逝世,享年98歲。
先生之風,山高水長——
我們永遠懷念他!
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