去年本文作者军训视频
大学新生在面对那些江湖骗子时很容易跌人其精心准备的“陷阱”。比如，大量新生前几年容易掉进传销陷阱，这几年全国各地许多高校大学生陷人“校园贷”陷阱而无法脱身，导致发生多起惨案。有的新生因生活经验不足和不适应，安全意识缺乏，少数新生在出外过程中缺少警惕被伤害甚至被杀害。
其次，大学新生因为很好地适应大学生活，没有明确的学习目的，也导致一系列学业上的大问题，很多心理问题也发生了。
彻底没有了往日督促的学习和没完没了的模拟考试，大学新生失去了目标和任务。在大学新生中，有33.70%的大学新生没有明确的学习目的，出现阶段性的学习目标真空状态，有41.52%的大学新生认为自己的学习积极性没有高中时期那么高了，有30.68%的大学新生对自己的专业不感兴。
学校给新生发放生活服务资料
正是因为没有明确的学习目的，许多大学新生很难把握放松的度，沉迷于玩乐中无法自拔，自我放纵，荒废学业，一事无成。例如，很多大学新生在人学后沉迷网络游戏，整日刷淘宝、看视频。
大学新生没有良好的学习态度。在中学阶段，学生有固定的学习教室、教课老师和同学，熟悉的环境使他们能安心学习，但是到了大学，变动的学习教室、老师和同学，使他们产生了强烈的不安全感，难以安心学习。陌生的环境让他们突然感到了从未有过的“ 自由”甚至自我放纵。据调查，在课外生活方面，大学新生用在消遣娱乐、社团活动和人际交往的时间比例最高，依次为58.93%、53.37%、46.07 %，此外，大学新生在网格娱乐消遣的时间较长，多达51.31%的新生每周用15小时以上。
如今，学习不再是大学新生的生活中心，大学与中学在教学方式和讲授内容方面有很大差异。中学教育强调知识传递，以建立学生的认知结构为目标。从中学教育模式向大学教育模式的转化和过渡，是不同教育目标和原则之间的碰撞、交融和创新过程。由于这种本质上的差异，从而引发了大学新生的自我适应问题。
学校组织新生观看演出
超过70%的大学新生常使用的学习方法是利用课堂笔记和工具书、预习和复习课程内容、写课堂作业，而超过40%以上的新生不常使用研究性学习方法和自我评价学习情况。与高中的学习方法相比，多数大学新生不适应大学的学习方法。
最后，部分学生因生活和学业上的困难会带来一些心理问题。
部分新生在第一学年，尤其是第一个学期很容易产生心理问题，极少数同学发展成为心理疾病甚至是抑郁症，还有少数同学因此发生悲剧事件。
无论如何，大学新生应当在老师、同学和家长的帮助之下学会熟悉新环境，掌握与人沟通、展现自我、独立学习和生活的能力，这样才能构筑属于自己的和谐关系世界。
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