塵世一青煙
恭喜你進入了高中的學習，當你還在沾沾自喜時，你以為你PS了一半同齡人已經很牛逼了。確實，至少你進入了一個新階段學習。但是不久你會發現怎麼很多課程已經發生根本性變化，上課能聽懂，就是不會自己做題。一下子，做不完的作業，於是你滿滿挫敗感。
你沒有必要感到窘迫，這只是你人生第一次面臨著知識和思維飛躍之前的一種困擾。其實，你只要在堅持一下，你別走進了真正地高中生活。那是，一切豁然開朗，你一切疑惑都覺得很可笑。 因為胖哥是教物理的，而高一又是物理分化一個很重要的階段。所以胖哥今天來跟大家探討一些高一新生怎麼樣走進物理。 其實，高一物理是初三數學的升級版，整個必修一說穿就是六個概念（質點、參考系、時間、位移、速度和加速度），一個運動（勻變速直線運動）和兩個特例自由落體和上拋運動，三種力和求合力兩者方法（合力法和分解法），以及牛頓三大規律。當然也會上到運動的合成和分解，其實是對力的合成和分解的昇華。
為什麼高一新生慢慢就會失去對物理興趣呢？因為你從初中經驗性物理過渡到高中推理性物理，需要建立一個數學模型，然後利用數學方法求解，這是一種思維習慣的革命。因此讓你措手不及，那種一眼就能看出一個所以然東西沒有了，你要解題，必須要思維，因為第一次有了思維導向圖分析過程，很多孩子有閱讀障礙症，又沒有學會思維分析過程，加上數學困難，於是放棄物理的學習。
高一的物理思維中很多都是從初三數學過渡而來，下面筆者總結了高一物理一些思維方法，較之你曾經初中，這些都是一個個的挑戰:
第一、數形結合。
很多高一新生覺得高一物理突然公式增多，而且彼此有聯繫。其實，這是一種錯誤的理解。如果你能根據運動的草圖，畫出位移和時間圖像，以及速度和運動圖像。然後弄清各圖像物理意義，比如點、線、面、截距和斜率的物理意義，只有你弄清各物理意義，你就沒有任何公式，只需要對六個物理量含義有一個清晰認識，我們可以把物理問題轉化成幾何問題，這樣就大大降低數學難度。
第二、矢量的概念。
初中物理沒有這個概念，比如位移、速度、加速度，它們不僅僅有大小還有方向，在初中物理中已經刪掉了同一直線上二力合成，但是也還有同一直線力的合成方法的應有，比如浮力和飛機的升力。 對於矢量運算，不在一條直線上的力合成和分解，有兩種方法一是多邊形法和平行四邊形的法則，這個原則因為是數學中解三角形一種應有，但這個在初中數學中反而是淡化的一部分。所以，一定要在進入高中之前，對這部分數學知識進行復習，從而到學習這一章節時能適應解題的要求。而不是由於數學知識，你不能解出。
第三、運動和力關係。
因為在整個高一，加速度是一個解題關鍵。因此，在計算過程中能夠從力推到物理運動情況，也能夠從運動情況判斷物體的受力情況，這是一種認識的飛躍。從思維到方法的跨越。 其實，這是對力和運動關係的昇華。物體運動，不是力來維持的，但是，物體所受到合外力不為零，物體運動狀態一定會發生改變，也就是速度要改變，即產生一個加速度。 所以從本質上，定性來看，沒有任何改變。但是，最大問題是建立座標系，把物理問題數學化。所以高一物理關鍵還是數學問題。
下面我們對高一新生提出一些建議，高一你一定建立好三個本子:
1、聽課筆記。因為高中物理學習按照方法、思維和知識順序。所以你要學會記好筆記，因為解題思路和方法，你要整理下來。 同時，對於每一個章節，你要寫出它的邏輯結構。內化自己知識層次，讓知識由少走向多，然後又由多回歸少一個過程。這就是一種良好思維習慣。
2、母題集。 高中物理習題的數量越來越多,但物理學的知識結構是相對穩定的,完成物理知識結構構建所需要的習題的數量應該是有限的。如果將物理知識結構比做一幢大廈的話,教師首先需要研究這一”大廈”的”柱”與”梁”,它就是物理概念、規律、方法與模型。圍繞”柱”與”梁”,選定具有基礎性、典型性、拓展性的題做為“母題”。“母題”是構建知識結構的基礎，解好“母題”，可使學生理解概念掌握規律的入門更為容易，又能使思維發散的開，有很大的拓展空間。 所以進入高中後，要建立自己的母題集。把一類問題弄在一起，找出共性東西，然後還有分析這種類型解題過程和方法，以及解題技巧。屬於自己整理。如果你長期堅持下去，能讓你思維深度和光度得到很大一個提升。解題目的不是完成任務，而是學會對不同母題分析過程和思維導向過程。
3、錯題集: 因為高中物理從內容到深度都加強了，因為在進入高中學習是一旦錯題,你就要在教材、參考書、筆記本上找到那個錯誤點對應的知識點,用你喜歡的方式做標記。每錯一次就標記一次,久而久之你就能發現自己哪些知識點的錯誤率比較高,應該加強記憶了。這樣做不僅非常方便,也順便為那些需要整理錯題集的科目騰出了必要的時間。 第一你要把有價值錯題收在一起，先更正。更主要是寫出這裡說的思路指的是你在解一道題時的全部思想活動,包括你對題目條件的分析、初步的想法、推導過程等。尤其是卡了殼、出了錯的部分,更要著重詳細地記錄下來。同時，你還有找一個個幾個相類似題目，看會不再出現同樣的問題。 比如高中物理，有很陷阱，你一不小心就會掉下去。譬如勻減速運動速度為零是一個關鍵的節點。在計算速度和位移時，先把靜止時間計算出來，其實避免被坑更好方法是畫圖，因為圖像更直觀。所以你一上高中就有學會做好自己錯題集，為將來高考第一輪複習做好一個準備。
筆者的孩子曾經在高考結束後在她所讀宜昌市一中去買過自己錯題集，當時一中陶校長看見了表揚過他們幾個人所以錯題集，是一個孩子對自己學校一個最重要的整理過程。
高中物理並不可怕，無非是更數學化一點。如果你能轉化成圖像，其實就是幾何問題。對於高一新生老師，信心和耐心才是最重要的。因為一切學習，愉快應該成為學習一種情緒。偶爾出現不懂或者困難內容，堅持是最重要的。
胖哥提醒大家，思維方法最重要，養成理科核心習慣，遇到什麼問題，畫思維導向圖，但是知識是基礎，千萬不能死記公式，更重要是讓知識跟圖像結合，應不變於萬變！
宋朝茶樓一夥計
看了一些回答，大都是在老師的角度告訴你為什麼高中物理難學，今天小編楊角風從學生的角度告訴你為什麼物理學不好？
一轉眼高中畢業已經13年了，先說一下當初自己的成績情況，進高中全年級倒數，所有學科全線崩潰，高一下跟物理老師關係特別好，高二開始物理保持全年級前十水平，經常滿分，同時其他學科成績也開始上升，最終高考理綜考了270多分的高分，其實最感謝的就是物理，以及物理老師！
1、天賦加邏輯思維能力
總體來講邏輯思維能力強的人理科學的好，邏輯思維能力差，就沒辦法學好，有些東西靠天賦，天賦不是單純靠努力就能獲得的！
這也是為什麼女孩子小學初中學習好，高中以後要差一些，偉大的理科科學家男性居多，女性在人文領域居多！現實社會中，建造師等也男性居多，當然有些環境因素影響，但總體是這種趨勢！
回到正題，初中物理學習好，但高中學不好，原因也在於此，初中死記硬背的內容還是比較多的，而且也簡單，會套公式，用功仔細一些都能學好！但高中偏向抽象概念，力學，電學，磁學都是看不見摸不到的東西，必須有強大的邏輯思維和空間想象能力才行！
2、不要放棄，等待開竅
有句話說的好，學好數理化，走遍天下都不怕！也是有道理的，畢竟現在社會找工作還是理工科好找一些！
說起來容易，但學起來難，比如我有一個同學，就是沒有空間立體想象能力，幾何畫立體圖像，他看來就是平面的，怎麼解釋他也想象不出立體感來！這樣一開始他就增加了學好的難度！
從你說的初中物理都滿分來說，你的能力沒有問題！就是現在的物理課程變難，使你找不到方向了！這玩意需要開竅，學著學著說不定就開竅了！關鍵不要放棄！
3、你只是假裝很努力
我曾經寫過一篇文章：《你只是假裝很努力》主題大意就是說有些人學習是裝樣子，假裝學習，根本就沒有用心！
舉個例子，背單詞，有些同學一遍遍的抄寫，但是都是機械式不動腦子的，就是抄一百遍也記不住！你很委屈，我都抄了一百遍了，還記不住，我好苦惱！其實你就沒有動腦，動手容易，動腦累！
只有不斷做題，帶著疑問去做題，做一道就會一道，而不是抄一道！我那時做題只做不會的題目，會做的看一眼就放過了，時間寶貴！
4、喜歡上這門課，或者這門課老師
為什麼有這條？因為小編楊角風吃過大虧！
初中時因為跟英語老師作對，導致英語成績一落千丈，整整追了五年才追回來！一步錯，步步跟不上！這還好只是英語，如果是數理化呢？一旦失去信心，就很難再翻身了！
高中就是跟物理老師關係特好，不希望讓她失望，反而帶動了其他學科進步，最終進入名牌大學就讀，這是當初考倒數的自己沒有想到的結局！
總結：
物理要學好，一不要放棄，二喜歡上這門課或老師，三是如果天賦不好，那就拿刻苦來換，四是不要假裝很努力！五是關鍵時刻需要導師引導開竅！
我叫楊角風，更多精彩請關注！
楊角風發作
初中物理與生活非常接近，都是研究的生活中的宏觀現象，所以如果平常有生活常識的話，初中物理學起來是比較簡單的。而高中物理理論性更強，而且研究深度變了，理論性更強，考慮的條件也更多了。
比如以運動為例，在初中階段，研究運動只涉及三個物理量：路程、速度、時間。這3個物理量都不涉及方向而且往往是研究一個運動過程中的平均量。而實際的運動是既有大小也有方向，所以高中研究運動的話是4個物理量：位移、速度、時間、加速度。除了時間外，都是矢量，也就是說必須要考慮方向問題，而且高中研究運動往往是去研究運動的變化，所以考慮更全面，也更深入。這就是為什麼高中覺得難的原因。
在高中階段，要想把物理學好，首先要保持學習興趣，其實物理興趣來自於問題的解決，比如當你學習完一個物理知識點後，如果能根據所學知識解釋生活問題，你會很有成就感的，所以在學習物理的時候，多與生活建立聯繫，多想想生活中我們遇到的問題應該怎麼解決。這樣能有效保證學習興趣。
然後就是多總結，要自己能夠進行反思。高中物理必修內容兩本書，看似內容比較多，有7章內容，很多同學在學習的時候把內容割裂開了，這是不正確的學習方式，我們要多總結各個知識點的聯繫。其實這兩本書就是3個知識點的聯繫，力、運動、能。
力通過改變加速去改變運動，力通過做功去改變能的變化。仔細回味一下，你會發現兩本書都是在研究這3個之間的關係，而且前面6章內容都是在研究力與運動的關係，如果你能總結每章內容之間的聯繫就簡單多了，具體之間的聯繫可以看我總結的下圖，
這張圖是用word做的，然後通過截圖，可能不是很清楚，如果有什麼疑問的話可以私信我，希望能幫到各位同學。
悟理致知楊老師
作為物理老師談一下高一物理的學習方法吧。這次不講虛的了，直接按章節順序，講下各章的特點和學習方法吧。上乾貨了！
高一上學期主要學必修一，一共四章。
前兩章是純粹運動學。這兩章主要是有新的概念出現，有新的運動形式出現。第一章重點理解加速度的概念，注意是速度變化快慢的描述，快慢不同於多少。有點類似於學校的升學率和純粹升學人數。第二章一個新的運動形式，勻變速直線運動。運動本身並不難理解，重點是應用公式解題。這裡提醒一下，兩點注意:一、做題要有梯度，由簡入難，穩紮穩打，步步為贏。如果自己無法確定題的難度，可找個輔導老師，學校老師懶得幹這事。一定不要亂做題，簡單的不會，直接做難題，最後導致崩盤。二、運動學公式太多，中等生不要記太多推論，掌握基本公式就行。公式太多，記不清楚，理解不到位，不如只用基本公式做題。沒有問題的，都能做出來，推論不過是由基本公式推出來的。
必修一三四章。第三章講力，第四章講力和運動。第三章前三節好學，不再贅述。後面力的合成分解，主要學好受力分析和正交分解，這兩個知識在高中物理好多章節要用到的。受力分析要認證聽老師講的方法技巧，再找些題練習下。正交分解，理解起來不難，但是容易做錯。一開始先把各個方向分力寫到紙上，慢慢熟練了，再寫完整的方程式。
第四章牛頓定律主要是牛頓第二定律的應用。其實學習套路都差不多，由簡入難，循序漸進。先練習單個物體單個過程再練習單個物體多個過程，最後練習連接體問題。牛頓定律的題，基本上就是受力分析列方程。先從簡單的題做起，解題方法都一樣的。提醒一點的是受力分析一定要結合運動狀態。
高一下學期主要學習必修二，一共三章。
第五章曲線運動學習了兩種新的運動形式，平拋運動和圓周。平拋運動熟記公式多做題就行了，注意下正切值2倍的那個關係。圓周運動，主要還是受力分析。找到哪些力提供了向心力，通過合成分解把向心力求出來，再結合向心力公式列方程。還需要掌握幾種常見圓周運動模型，例如水流星、火車轉彎等。
第六章萬有引力。這一章公式和二級結論太多。在這裡幫同學們梳理下，本章的基本公式只有三個，其他的先不用管，避免貪多學不爛。哪三個基本公式呢？開普勒第三定律、萬有引力等於重力、萬有引力提供向心力。找到這三個公式對應的習題多做練習就行了。其他所有的推論都是二級結論，記多了沒用，還會干擾你。
第七章功和能。功和功率比較簡單，不在多說。這一章主要是動能定理和機械能守恆定律，兩個定律。定律本身不難理解，主要還是基本功要紮實，做出正確的受力分析，找到哪些力做功了。要側重動能定理的學習，因為機械能守恆是有條件的，後期加上電場力、磁場力之後機械能不守恆了，但是動能定理一直能用的。動能定理學習方法和牛頓定律類似，可參考上面講解。
就說的這裡吧，其他人的回答都是思維層面，我這裡是具體分析。希望能有幫助！
物理老師老李
根據題目下內容所述，這同學在初中物理學習成績很好，可是到了高中物理卻一落千丈，可是在初中遠不如自己的一些其他同學學習物理，卻學的很溜，這是為什麼呢？
第一、初高中物理思維不同，難度不同
初中物理應該是平直敘的展在你的面前，思維方式簡單，照搬公式一般就可以直接得到答案，所以這時候物理得了高分並不意味著上了高中以後你還會擁有這個成績。
高中物理許多同學會反映的一個問題是，上課聽懂不會做或者是直接聽不懂，聽懂不會做的意是會運用公式，可是接下來的步驟卻寫不出來，直接聽不懂的意思就是你根本跟不上老師的思路。
第二、課前預習，課上認真學，課下複習
高中課程緊，老師上課所講的內容你只有在課下認真預習才有可能趕得上進程，再在課後進行復習。可這三個簡單的詞要確確實實落實到實際卻很困難。
只有付出持之以恆的耐心，在物理方面才能取得顯著成效，在課堂上不要走神，認真聽老師所講的知識點，俗話說得好，課上一分鐘，課下十天功。
第三、做好初高中物理知識的過渡，學習方法的過渡
沒有學習高中物理之前，可能人們單純的會把高中物理跟初中物理想的一樣簡單，可事實並非如此。初中物理比較生動形象。而高中物理則以抽象為主，所以理解起來較為困難。
高中物理與初中物理相比更注重的是理科思維的鍛鍊，所以在做題中要往這方面傾斜，完善自己的做題步驟。
在老師的講解下主動去獲得知識遠比被動的吸收，要高效的多，在高中物理學習中端正自己的心態，不要遇難則弱，培養自己的自學能力。
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優學優考策略
首先得看高中物理和初中物理有哪些不同以及各自的學習方法！初中物理是讓學生認識物理，因為初中物理是在絕對理想的條件下產生的，而高中物理雖也較為理想，但理想性比初中要弱。
1、初中物理的知識之間並沒有太大的聯繫，而高中物理則不然，就拿必修一來說，總體來說是講動力學，這在初中是不可想象的，初中的運動學和力學無關聯。
2、難度差別太大，這個沒什麼說的。
3、高中物理要求的數學能力高，而初中則沒什麼太大要求。
要學好高中物理，必具備五種能力，即：理解能力、情境想象與推理能力、分析綜合能力、運用數學工具解決物理問題的能力以及實驗能力。現具體分析如次：
（一）、理解能力
1、掌握物理概念和規律產生的背景。如萬有引力定律的發現是在開普勒三定律基礎上產生的。2、掌握物理概念和規律的確切含義。如a=F/m以及I=u/R不能理解為簡單數學式。
3、掌握物理知識間的相互關係。如運動學和動力學關係，動力學和功與能是從不同角度研究物體運動。
4、掌握物理概念和規律的成立條件和適應範圍。如電場中對E=F/q（定義式）及E=KQ/r2（點電荷的電場）兩公式的理解等。
5、依據對物理概念和規律解釋問題和進行判斷。如緩衝運動、薄膜干涉等物理現象的解釋。
要學好高中物理，必須具備五種能力，即：理解能力、情境想象與推理能力、分析綜合能力、運用數學工具解決物理問題的能力以及實驗能力。現具體分析如次：
在高中物理學習中學會自主學習，掌握合理的學習方法很重要，合理的方法可以使我們在學習中事半功倍，下面我們來談談高中物理學習中預習、上課、課後複習、習題等幾個環節的主要方法，希望能給同學們的物理學習帶來幫助。
學習物理要學會預習教材和閱讀有關參考書，有條件的還可利用網絡查閱相關資料。通過預習知道下面一節課要學習那些內容，最好能列出提綱。對一些基本的概念和規律能通過預習而理解。
艾優數學
一.初高中區別：
初中物理1.研究的問題相對獨立2.介紹一些簡單的知識3.注重定性分析
高中物理1.有一個知識體系2.注重更深層次研究3.注重定量分析。
二初高中物理之間有臺階
1.從定性到定量
2.從形象思維到抽象思維
3.從單一因素的簡單思維到多種因素的複雜思維，包括判斷，推理，假設，歸納，分析，綜合等。
4.在運用數學工具上，由單純的算術，代數方法到函數，圖像，矢量運算，極值等工具的綜合運用。
5.學習方法上由被動變主動學習
三學好高中物理的公式
好成績=（精準的物理概念+完整的規律公式+靈活的解題方法）*很多次反覆
知對知錯學物理
上過高中的都經歷過這個“不適應期”吧，主要是“感知思維”直接過度到“抽象思維”，高中物理所有的推導，看不見，摸不著，全靠理論支持，抽象邏輯推導能力很重要，有些推導的結果甚至跟我們的“常識”看起來是“矛盾的”。
一定要吃透定律，規律的真正含義。
比如“靜摩擦力的方向跟物理運動趨勢相反”這句話，什時候有“靜摩擦力”，什麼時候用“滑動摩擦力”，很繞人…還有，比如“位移”等……
但是，只要你慢慢把高級抽象思維建立起來了，物理還是好學的！
現在網絡很發達，如果確實是學起來很難，建議在網絡上找“可視化”的物理定律，現象的推導，解析視頻，學起來會好很多，我給後來家裡面讀高中的學生推薦過這個新方法，比之前就看書本 做題目來訓練“抽象思維”，更容易讓學生接受，理解！
供參考！
