7月22日，鄭州市高新區實驗小學校長李秀琴帶領全體中層以上管理人員赴蓉參加中國教育服務中心培訓中心組織的全國中小學核心素養下課程建設與教學改革高級研修班培訓，聆聽教育諮詢培訓專家鄭傑的主題報告會。
鄭傑老師從“如何加強專業領導力”和“如何提高執行力”兩個層面闡述報告的主題《專業領導力的培養》。在如何提升執行力這個具體問題中，鄭傑老師講到：提高執行力的六個著力點，即目標、任務、溝通、說服、指導、監管，它的主要元素包括責任感、主動性、誠信度。在提高執行力的方法中，制定準確、清晰、可測量的工作目標尤為重要。
在報告結束時，不少老師表示受益匪淺，其中鄭州市高新區實驗小學校長李秀琴表示：“選拔中層幹部，關鍵是對其責任感、主動性和誠信做事的考察，這是高效能執行力管理者的重要表現，這也是讓中層從“中間力量”走向“中堅力量”的關鍵因素。”
嚴賢良副校長認為：“ 在下學期實施新的課程改革，將會更精心地打造高素質的教師隊伍。帶領教師掌握‘教什麼？’、‘怎麼教？’、‘教的如何？’，去思考‘學什麼？怎麼學？學的怎麼樣？’，讓青年教師快速成長為有教育理想、有專業能力的教師。”
“關於‘如何提高執行力’的講座令我獲益匪淺，認識到所謂執行力就是達成工作目標的能力，提升部門工作執行力需要從目標、任務、溝通、說服、指導、監管六個層面做出努力。”苗浩主任說道。
在課程後，由校長李秀琴組織進行了四個小時的頭腦風暴。大家針對今天的鄭老師所講內容各抒己見。王珂主任分享到只有聚焦問題，摸透癥結，認準方向，目標才會是可預期的結果。確定好了目標，合理設計具體任務，做好溝通和說服工作，尋找到工作團隊中的最大公約數和最小公倍數，自然眾人拾柴火焰高。
王競主任講到：“鄭傑老師從心理學、社會學、管理學、哲學等角度為我們講述了執行力的提升，用幽默的語言來詮釋高深的理論，用貼進生活的事例來說明深奧的道理。”
黃博主任講到：“鄭傑老師通過一個個貼近生活的鮮活案例，詮釋出深刻又引人深思的道理，給我的學生管理工作很大的啟發。尤其是談到學校執行力問題時，讓我第一次知道工作目的和工作目標是不同的。”
楊璐主任：“許多平時不大關注的細節的地方，經鄭老師一點撥，頓覺豁然開朗。比如鄭老師講到的關於執行力強的人都具備三個特質：責任感、主動感及誠信，他結合生活中的具體的事例讓我們對三個特質有了更加深層次的認識和了解。”（孟市委）
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