2018年4月24日，東北師大附小自由校區近300名家長手持邀請函，興致勃勃走進校園，參加第九期家長學校活動。活動由學生工作部李虹主任主持。
值此東師附小建校七十週年，家長學校已開放第九期。通過問卷調查，學校瞭解家長之所需，努力搭建平臺，有計劃、有重點聘請不同專家，科普家教，解惑答疑，一切只為家校攜手，共同促進孩子的健康成長。
這次活動，學校特別邀請到中國博瑞智教育集團培訓師，國家二級心理諮詢師，學習方法實踐專家易元洪老師，他精心為附小家長量身打造了一場題為“孩子良好的學習習慣養成的幾個關鍵點”的精彩報告。
活動中，家長們時而低頭奮筆疾書，時而抬頭專注聆聽，時而按照要求以動作回應，時而用手機拍下關鍵的內容。
活動如何，“在家長學校，遇見更好的自己”家長如是說。
通過這次家長學校的學習，使得我對“家庭教育的重要性”又有了一個全新的認識，也加固了我自身對“身教”、“家長是孩子的一面鏡子”的教育理念的肯定。在孩子的教育過程中，家庭、父母充當了重要的角色，引用易元洪老師的一句話“孩子有問題，百分之百是家長有問題”。
我雖然是一名一年級小學生的家長，但對於孩子教育這門課程，我也處於小學一年級的水平，家庭教育對於我們家長是一項必修課程！一個孩子的成長如果不重視家庭教育，那我想這個孩子的教育一定是失敗的！
一年八班 韋姿朵家長
本次活動從腦科學理論講到學校課堂的實際反饋，理論聯繫實際的提出對於孩子良好習慣的養成的幾個關鍵點，反覆強調了課上多互動，積極主動的回答問題；要學會聽課的技巧；學會多以鼓勵的方式，給予孩子自信；同時要了解孩子，傾聽孩子的內心。講座的主題也正符合了師大附小一直倡導的以尊重孩子為本的“率性教育”理念，關注家庭教育的本真和細節是做好家校互動的關鍵，也是家長學校系列活動開展的意義所在。
二年二班 富子珉家長
非常感謝學校為我們提供這樣難得的機會，通過專家解讀，認真學習，對比審視自己在孩子教育成長中遇到的問題，從而更加積極主動地配合學校的教育教學。家長與學校的良性互動，是推動孩子成長成才的重要動力。家長不是教育的旁觀者，怎樣通過有效溝通建立溫馨和諧的親子關係，怎樣發揮家庭教育在孩子成長中的基礎性作用，進而形成家校合力，合作育人的良好氛圍，是擺在我們家長面前的重大課題，通過專家的現場教學，互動點撥，讓我受益匪淺，收穫良多。
感謝“家長學校”，讓我有機會在學習中遇見更好的自己，用愛和智慧成就孩子美好的未來。
三年五班 陳冠名家長
聽了家長學校的講座，我的心靈產生強烈的震撼！此刻，很想分享一下學習後實踐情況。
放學後，我像老師說的，沒有馬上詢問孩子學習、作業等，而是用尊重的口吻和孩子聊聊他喜歡的小動物，植物；也沒有急著說回家要如何如何認真做作業。而是對他講：“天氣這麼好，回家後，爸爸媽媽和你先在小區裡騎一會兒自行車，放鬆一下，然後上樓學習。”孩子高興的在我臉上重重親一口，說：“媽媽，你是世界上最好的媽媽！我今天真是太高興了！”一瞬間，我很難受。我想，老師說的是對的，我們總是打著愛的名義去愛孩子，但是沒有從內心深處真的去了解他，尊重他。從今天起，我要改變！
感謝東師附小“率性教育”的先進理念，感謝學校煞費苦心為我們安排的“家長學校”。
四年三班 郭航成家長
我有幸來到附小參加“家長學校”的講座，受益匪淺。
孩子的世界是一個神秘的世界。這樣的內心世界，需要家長理智的推測，尊重與接受；在孩子成長的過程中，他以看到的去行為，而不是以聽到的去行為。作為家長，想要孩子有良好的學習習慣，就要在生活中自身做到，讓孩子多看，而不是單純的聽到家長的嘴上教育；孩子是用自己的體驗感來解讀世界。作為家長，把自己的年齡縮小到孩子的年齡段去體會，就能夠沒有代溝地理解和引導孩子。
五年一班 吳承睿家長
這次講座給了我一個新的視角。首先，“不能用成人的理智去推測孩子的內心世界”。告訴家長不能再用凌駕於孩子之上的姿態去對待他們。其次，“孩子以看的方式去行為，而不是聽的方式”。讓家長以良好的學習習慣，去帶動孩子。再次，“孩子是由自己的體驗感來解讀世界”。從感性去認知親子關係。最後，正確性、及時性、快樂性、持久性四個方面是家長與孩子交流的要點。
感謝師大附小和老師的關愛，願有更多的家長和孩子能夠受益！
六年五班 李思瑩媽媽
家長的認可是對學校工作的最大激勵。為此，我們願一直努力！
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