我家二宝幼儿园老师最近举行一个21天读书会活动，要求家长每天晚上陪伴孩子读书，拍照片或者视频发朋友圈，旨在培养孩子和家长每天亲子阅读的习惯。
这个任务一发出，家长群里就开始讨论起来了，有的家长很赞同，表示一定配合，借此机会可以培养孩子每天看书的习惯，但也有少部分家长认为学校太形式化，而且孩子还太小，幼儿园小班的孩子没必要这么早就培养他读书的意识吧？
那么，孩子还在幼儿园小班，有没有必要这么早就培养他每天看书的意识和习惯呢？
我认为答案是肯定的：绝对绝对有必要！
给大家看一下我上小学一年级六岁的女儿写的看图写话吧：
看上面一幅图，用自己的话写《小兔运南瓜》，我女儿是这样写的（我发誓我绝对绝对没有指导一点点，纯粹她个人的原创):
妈妈让小兔去找点吃的，
小兔到了一个南瓜地里，看到了一个大大的南瓜，
它想，怎样把南瓜弄回家呢？
小兔心里一亮，它把南瓜一点一点的滚回家。
妈妈问：你是怎么把南瓜弄回家的？小兔说了一路上的经历，妈妈竖起大拇指：你真棒！
老师要求写看图写话的时候，要求孩子们“能用两三句话”写出来，所以我看到女儿这段话的时候，真的想不到会从六岁孩子的笔下写出，尤其是那句“小兔心里一亮”，让人对整段话有种惊艳的感觉，还有后面那句“小兔说了一路上的经历”，让人联想翩翩，觉得小兔这一路上一定经历了很有趣的事情。
我是从女儿三岁多开始每天带她进行亲子阅读的，截止到现在家里绘本加童书读了有几百本了，以前也从不确定这么早开始亲子阅读真正能给孩子带来什么，只是很享受每天的亲子阅读时光。而且女儿特别喜欢听故事，最大的爱好就是听故事，而且乐此不疲。
可是上小学之后，我才真正意识到早早的开始亲子阅读给孩子带来的好处，真的是源源不断：
1、爱阅读的孩子理解能力强
从小学开始，孩子们就要面临源源不断的考试和测验，而做题的过程当中，最重要的一部分就是理解能力，同一道题稍稍有一点点的区别，有可能答案就完全不同，所以阅读可以增强孩子的理解能力，有助于孩子对题意的理解。
2、大大的增加了孩子的词汇存储量
从小学一年级学习汉字开始，除了要学好拼音，同时进行的还有组词和造句。试想如果没有一定的词汇存储量，组词和造句就是个难题，更别提接下来的看图和写话了。
3、丰富了孩子的想象力
大家都知道，从应试教育的角度来看，作文分数占整份语文试卷的40%，我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。
大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
所以从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。假如有了一定的词汇存储量再加上丰富的想象力，一定能写出一篇动人的文章。
4、让孩子拥有远大的理想和抱负
“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。
每个人都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。
孩子在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
也有很多人会说，上了小学之后，孩子的学习压力很大，作业也很多，没时间阅读。还有妈妈问一个问题：我的孩子每天晚上躲在被窝里悄悄看书，怎么办？
其实，就像大文学家鲁迅先生说的: “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。
而我们的孩子更多的时候不是没有时间，是把有限的时间都用来玩手机、玩电脑、玩Ipad去了。假如家长能够加以引导，给孩子营造一个好的读书的气氛，让孩子真正体会到读书的乐趣，相信一定能收获一个爱看书的孩子！
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