書法學習無外乎臨摹，很多大家一輩子都在臨摹，如趙孟頫、林散之等大家甚至到了晚年還在臨摹，可以說“臨摹至死”。因為，他們深知“臨書得其筆意，摹書得其結構“的深刻道理！
任何的學習都需要一個過程，學習書法也不例外，但是有沒有可以快速學好一個字的方法或者建議呢？答案是有的！需要做到以下這幾點：
一、認真讀帖
仔細觀察分析該字的用筆特點和結體特徵，形成初步記憶。
二、初次摹寫
通過之前的讀帖，參照子字帖進行兩遍以上的摹寫，體會範字筆畫形態，熟悉並形成範字用筆的初步記憶。
三、初次臨寫
摹寫之後，為了熟悉範字的結體，先分析範字的筆畫在字格中的分佈，然後對照字帖中的字，利用字格對範字進行剖析和定位，形成範字結體的初步記憶。
四、精準對比
用臨寫的字與投影上來的範字重合對比，找出不足之處，在下次臨寫是改正
五、反覆加深
重複第二步和第三步各一次，加深記憶
六、獨自背臨
不看字帖、脫離米字格，然後在空白紙上背臨，
如果可以做到這幾步，基本這個字就學好了，學不好的找我！
另外，關於怎麼把字寫好，古代書法大家各有各的書法，聽聽古代大書法家怎麼說…
孫過庭：初學分佈，但求平正。
項穆：書有三戒；初學分佈，戒不均繼知規矩，戒不活與滯；終能純熟，戒狂怪與俗。
王羲之：字之形勢不宜上闊下狹，如此則重輕不相稱也。分間布白，遠近宜均，上下得所，自然平穩。
顏真卿：欲書先預想字形，佈置令其平穩，或意外生體，令有異勢，是之謂巧。
歐陽詢：初學之士，先立大體，橫直安置，對待布白，務求其均齊。
王羲之：分間布白，遠近宜均。
蔣和：布白有三；字中這布白，逐字之布白行間之布白。初學分佈，皆須停勻；既知停勻則求變化，斜正疏密錯落其間。
陳繹：疏處捺滿，密處提飛；平處捺滿，險處提飛；捺滿則肥，提飛則瘦。
王羲之：分均點畫，遠近相須，播布研精，調和筆墨；鋒纖往來，疏密相附。
項穆：人之於書，得心應手，千形萬狀不過曰中和、曰肥、曰瘦而已。若書宜長短合度，輕重協衡，陰陽得宜，剛柔互濟，猶世之論相者不肥不瘦。不長不短為端美也。
張懷瑾：偃仰向背；謂兩字併為一字，須求點畫上下偃仰有離合之勢。
王羲之：二字合為一體，重不宜長，單不宜小，復不宜大，密勝乎疏，短勝乎長。
衛夫人：點畫如高峰墜石，磕磕然實如崩也；橫畫如千里陣雲，隱隱然其實有形；豎畫如萬歲枯藤；撇畫如陸斷犀象；捺畫如崩浪雷奔；斜勾如百鈞弩發；橫折如勁弩筋節；每為一字，各象其形，斯造妙矣，書道畢矣。
字寫的如何，是人內在修養的一種外在表達。在我國傳統的書法理論中，習慣把寫字與做人，完美地結合起來。早在西漢晚期揚雄在《揚子法言》中就說過：“書，心畫也。”至東漢晚期，趙壹在《非草書》中說：“凡人各殊氣血，異筋骨。心有疏密，手有巧拙。書之好醜，在心與手”的觀點。慢慢的，把字寫好了，修養自然而然。寫字是一個需要長時間堅持的過程！希望你可以堅持！
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